有一個(gè)獨(dú)生子，從小就特別聰明，在文化學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了非凡的才能。在小學(xué)，他跳過(guò)級(jí)；中學(xué)沒(méi)畢業(yè)就提前升入了大學(xué)；剛滿19歲就大學(xué)本科畢業(yè)。緊接著，他又以專業(yè)考試分?jǐn)?shù)第一的優(yōu)異成績(jī)，輕而易舉地考取了本校的碩士研究生。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上是個(gè)強(qiáng)者。
然而，在生活上他卻是個(gè)弱者。也正是由于生活上的無(wú)能，斷送了他無(wú)量的前程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看他學(xué)業(yè)成績(jī)突出，學(xué)習(xí)上有潛力，專業(yè)上有發(fā)展前途，決定送他到國(guó)外深造。一般青年學(xué)生，遇上這樣一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，會(huì)非常高興的。而他卻怎么也高興不起來(lái)，顧慮重重，甚至害怕出國(guó)。
他怕什么呢？他怕的不是學(xué)習(xí)跟不上，怕的是生活不能自理。他是獨(dú)子，學(xué)習(xí)好，功課撥尖，父母視為掌上明珠，從小就讓他過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，他的一切生活問(wèn)題全由父母代勞，至使他一點(diǎn)兒生活自理的能力都不具備。直到進(jìn)入大學(xué)，學(xué)校就在本市，他母親每周都要到學(xué)校去兩次。每次去學(xué)校有兩個(gè)任務(wù)：一是給他送一些食品和營(yíng)養(yǎng)品；二是替他整理內(nèi)務(wù)，幫他洗洗涮涮。上了大學(xué)還都離不開(kāi)母親的照料。
他雖說(shuō)害怕出國(guó)學(xué)習(xí)，但還不愿意輕易放棄這個(gè)機(jī)會(huì)。臨出國(guó)前到北京語(yǔ)言學(xué)院進(jìn)行語(yǔ)言強(qiáng)化訓(xùn)練，平生第一次遠(yuǎn)離家庭、父母，生活上遇到許多困難，內(nèi)務(wù)不會(huì)整理，衣服不會(huì)洗，就連買東西也不會(huì)。距離出國(guó)日期越來(lái)越近，其他學(xué)員他興奮不已，而他卻心神不定，寢睡不安，煩惱日趨加劇。在夜里，常常做“墜入萬(wàn)丈深淵”的惡夢(mèng)，不斷地驚呼“媽媽－－媽媽－－”
他面對(duì)出國(guó)，簡(jiǎn)直陷入了極度恐慌。只要有人一說(shuō)“出國(guó)”二字，他就嚇得渾身發(fā)抖，進(jìn)而手腳抽搐、痙攣，口吐白沫，不省人事。他的神經(jīng)完全崩潰了。醫(yī)生說(shuō)他患得是一種罕見(jiàn)的“出國(guó)懼怕癥”，久治不愈，只好退學(xué)回家。就這樣，一個(gè)好端端的年輕人，其前程就給毀掉了，實(shí)在令人惋惜！
這雖然說(shuō)是一個(gè)非常極端的事例。但給人們的啟示卻是相當(dāng)深刻的。
生活自理看起來(lái)似乎是一件“微不足道”區(qū)區(qū)小事，其實(shí)不然。生活自理應(yīng)該說(shuō)是人們生存的基礎(chǔ)。不能生活自理，何談自立？不能自立，又何談在事業(yè)上有所作為？
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，許多家長(zhǎng)還沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到它的重要意義，在日常生活中不注意培養(yǎng)孩子生活自理的能力，把孩子的事情完全“承包”起來(lái)，使他們有手不會(huì)做事，有腦不會(huì)思考，遇到問(wèn)題束手無(wú)策，一籌莫展，不會(huì)處理、解決。這不但會(huì)給他們的生活造成許多的不便，也會(huì)使他們喪失生活的自信。
要子女自立于社會(huì)，首先教他們學(xué)會(huì)生活自理。
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