通過開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，廣大干部對“什么是科學發(fā)展、如何科學發(fā)展”有了更加深刻的認識，進一步形成了科學發(fā)展的新共識。在學習實踐活動基本告一段落時，在領導干部中要繼續(xù)強化這些新共識。
堅持持續(xù)學習，加深理解科學發(fā)展觀內(nèi)涵
領導干部有沒有牢固樹立科學發(fā)展的理念、是否具備推動科學發(fā)展的能力，影響著本地本部門本單位貫徹落實科學發(fā)展觀的成效大小。作為領導干部，只有堅持持續(xù)學習，才能逐漸把對科學發(fā)展觀的認識變?yōu)橐环N理論信仰、一種精神力量。一是在積累上下功夫，促進氣質(zhì)轉(zhuǎn)換。樹立“終身學習”的理念，把科學發(fā)展觀看作一門科學、一門藝術，把對科學發(fā)展觀的學習作為每日必修的功課，循序漸進、扎扎實實地學習，以學習的時間量換取思想境界提高的空間量，從對科學發(fā)展觀感性認識的積累逐步發(fā)展到理性思辨的積淀，在接受科學發(fā)展觀對自己潛移默化的過程中完成氣質(zhì)轉(zhuǎn)換。二是在損益上下功夫，強化心性鍛煉。從主觀上講，科學發(fā)展觀修養(yǎng)的提高過程也就是領導干部對科學發(fā)展觀進行“內(nèi)化”的過程。所謂“損”，就是時時處處對照科學發(fā)展觀的標準，審視自己的思想行為，切實轉(zhuǎn)變不適應不符合科學發(fā)展觀要求的思想觀念，改正或改進不適應不符合科學發(fā)展觀要求的行為舉措；所謂“益”，就是時時處處按照科學發(fā)展觀的要求，不斷提高自己把握方向、掌握全局、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學管理的能力，科學決策、民主決策、依法決策的能力，改革創(chuàng)新、破解發(fā)展難題的能力，使自己的心性在學習科學發(fā)展觀的過程中“百煉成鋼”。三是在融合上下功夫，推動素質(zhì)提升。領導干部提高科學發(fā)展觀修養(yǎng)，不能為了學習而學習，而是要真正把個人融入到深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，用科學發(fā)展觀來凈化自己、提升自己；真正把科學發(fā)展觀融入靈魂深處，深扎信仰之根，牢固樹立科學發(fā)展的理念；真正把學習科學發(fā)展觀與本地本部門本單位以及個人工作思想實際緊密結(jié)合起來，與應對危機、破解難題緊密結(jié)合起來，使服務和推動科學發(fā)展成為自己的本能。
堅持自覺實踐，增強落實科學發(fā)展觀能力
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，將科學發(fā)展觀“外化”為實踐。是對領導干部科學發(fā)展觀修養(yǎng)是否得到提高的最好印證，更是領導干部提高科學發(fā)展觀修養(yǎng)的主要“課堂”。一是用“發(fā)展是第一要義”引導實踐。黨的十七大報告提出，科學發(fā)展觀第一要義是發(fā)展。強調(diào)發(fā)展是“第一要義”，主要是強調(diào)以經(jīng)濟建設為中心，實現(xiàn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。作為領導干部，關鍵在于確立正確的政績觀，始終把握時代的主流，抓住社會發(fā)展的主要矛盾，及時了解人民群眾的新要求新期盼，并廣泛動員和帶領黨員群眾付諸行動。二是用“以人為本”定義實踐?？茖W發(fā)展觀理論體系實現(xiàn)了從“以物為本”向“以人為本”回歸的理性糾偏，經(jīng)濟發(fā)展不再一枝獨秀，社會發(fā)展、人民生活和生態(tài)環(huán)境都應得到足夠的重視。這就要求領導干部在制定政策措施、決定重大事項時，堅持民主集中制的原則，建立健全民主的、科學的決策機制和執(zhí)行程序，不能為了顯示自己的才干，謀求個人的升遷，大搞勞民傷財?shù)?#8220;政績工程”、華而不實的“面子工程”。三是用“全面可持續(xù)”規(guī)范實踐?？茖W發(fā)展觀要求領導干部樹立“持之以恒”的決心，不計個人名利得失，不受個人去留的影響，堅決揚棄“發(fā)展的異化”，更新思想觀念和思維方法，加強正確的價值導向和建立健全合理的制度體系，在生態(tài)可持續(xù)能力、社會公正和公眾積極參與的基礎上，謀劃并執(zhí)行好有利于當?shù)亟?jīng)濟社會長遠發(fā)展的規(guī)劃，堅決杜絕“砍子孫樹、斷子孫糧”的急功近利行為。四是用“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)”推動實踐?？茖W發(fā)展觀強調(diào)著眼時代發(fā)展，立足全局，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)各方，整體推進，全面提高。這就要求領導干部強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)意識，增強領導決策和工作指導的科學性、有效性，堅持在統(tǒng)籌中處理矛盾，在兼顧中把握平衡，在協(xié)調(diào)中促進發(fā)展，把各方面建設統(tǒng)籌起來，把各方面力量整合起來，把各方面的作用發(fā)揮出來，有效避免“長短腿”、“缺漏項”現(xiàn)象，切實解決經(jīng)濟社會發(fā)展過程中存在的“失衡”問題。
堅持改革創(chuàng)新，提高科學發(fā)展觀運用水平
改革創(chuàng)新是科學發(fā)展觀的生命力所在，將科學發(fā)展觀從內(nèi)化為修養(yǎng)到外化為實踐，改革創(chuàng)新是其中最關鍵的一個環(huán)節(jié)。改革創(chuàng)新要突出個性化。科學發(fā)展觀的包容性和拓展性鼓勵符合本地本部門本單位實際的、發(fā)揮自身優(yōu)勢的發(fā)展方式，個性化的改革創(chuàng)新能夠持久地激發(fā)出發(fā)展的靈性、活力和魅力，盲從跟風、人云亦云只能使發(fā)展走向僵化，失去生命力。所以，堅持改革創(chuàng)新就要立足自身實際，張揚個性特色，著力打造品牌核心競爭力。改革創(chuàng)新要突出系統(tǒng)化?？茖W發(fā)展觀要求“全面可持續(xù)”發(fā)展，因此，圍繞科學發(fā)展的每一項改革創(chuàng)新舉措都不應是孤立的，而應在系統(tǒng)化思維中運作。我們把系統(tǒng)化思維解釋為圍繞著一個明確的戰(zhàn)略目標開展整體的科學系統(tǒng)運作。領導干部用系統(tǒng)化思維改革創(chuàng)新，首先要把每個“點”都做到位，然后逐步完善和擴張到“面”，經(jīng)過目的確定、周期規(guī)劃、明確分工、反應機制、監(jiān)督機制、效果評估等一系列的機制和流程，來保證發(fā)展達到預期效果。改革創(chuàng)新要突出集約化。相對粗放而言，集約化是以效益(社會效益和經(jīng)濟效益)為根本，對諸要素進行重組，增強可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)以最小的成本獲得最大的回報。改革創(chuàng)新突出集約化，就意味著從“外延擴大”轉(zhuǎn)向“強化內(nèi)涵”，從“各行其是，各自為戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向要素相對集中，從“高成本、低效率”和“少、慢、差、費”轉(zhuǎn)向“低投入、高產(chǎn)出”和“多、快、好、省”，建立健全優(yōu)勝劣汰的用人機制，加強各部門的溝通和合作，消除推諉扯皮現(xiàn)象，形成工作合力，切實提高工作效率，加快科學發(fā)展速度。
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