（一）、求學
老師姓項，祖籍西安，出生于商賈之家，相傳祖上曾世代為官，顯赫一時。
老師五歲能背唐詩三百首，九歲可為鄰里寫對聯(lián)，十余歲時，已是遠近聞名的小神童。
老師博覽群書，學識淵博，少年立志，熱血報國，對未來充滿了斗志和希望。
老師風度翩翩，一表人材，十六歲時父親為他定下親事，并要求他棄學從商，支撐門面，他堅決不允，后因老父答應他繼續(xù)求學為條件作了一筆婚姻交易。新娘雖端莊賢淑，卻怎么也溫暖不了他那顆冰冷的心。奉命完婚后，撇下新婚妻子，毅然求學而去。
他壯志凌霄，一心以報效祖國為己任；他文筆犀利，在學府里仿佛一個跳動的音符；他才華橫溢，不知令多少妙齡女子芳心暗許；他狂放不羈，對愛情卻充滿了美好而赤誠的憧憬。
畢業(yè)后，老師留在西安一所大學任教，由于他生性豁達，才華出眾，結(jié)識了很多文人學者，常常一起把酒暢談時事、各抒抱負。
老師有兩個兒子，可是他甚至沒有仔細的看過他們的模樣。家，反而成了他偶爾駐足的一個小站。何況，那個時候，正值他人生中的黃金期，春風得意，譽名在外，一腔熱血，滿懷激情，一心只求成就一番事業(yè)，給自己的人生留下燦爛的一筆。
至此，可以說，老師的道路是順坦而輝煌的。若不是那場意外的浩劫，他完全有可能成就非凡的事業(yè)，在自己的生命歷程中留下永恒的光輝。
（二）、邂逅
那場浩劫，對當時所有的文人來說都是一次無情的屠殺，老師亦無幸免。
老師被下放到內(nèi)蒙古一個偏遠的山村，忍受了人生中一段最低迷的黑暗，也就在那里，他邂逅了一段一生都無法釋懷的情緣。
那是一個詩情橫溢的女子，出生于書香門第，舉手投足都是優(yōu)雅的氣質(zhì)，眼底總是深深的藏著一段幽怨，讓人不由想去撫平那抹憂傷。
這樣一個弱女子也要承受如此摧殘身心的遭遇，更不堪的是，當時的村支部書記是個無恥的流氓，對她百般調(diào)戲，命運讓正直的老師做了救美的英雄，一樣的故事情節(jié)一樣的真情摯愛。年盡不惑早已對愛情不抱任何奢望的老師對她一見鐘情，一發(fā)不可收。
為她承受多少來自身心的迫害他情愿，為她忍受多少困苦艱難他情愿，為她寫下多少優(yōu)美的詩詞為她放飛多少浪漫的情懷，他情愿！
他忘記了一切，生活的篇章仿佛剛剛打開嶄新的一頁，那么美好那么甜蜜，哪怕苦難，也掩飾不了這份愛的絢麗。
沒有花前月下卻有多少詩詞相和，沒有卿卿我我卻有多少苦難相依。那是一段扎根于記憶深處永難忘記的幸福時光。
（三）、緣斷
情緣隨著她返城的消息中斷！她掩飾不住的矛盾糾纏，淚眼盈盈的發(fā)誓一定要用一生的愛來陪伴他，他嘆息：強烈的感覺到痛的啃噬。他不是不信任她，只是那痛的來臨仿佛當初的愛一樣突然，一般強烈！
她主動擁抱了他：今生，只愛你一個！就為這句話和這樣一個有點象分離的預兆的擁抱，他眼里溢滿了淚。
第二天，見到了她憔悴的身形和紅腫的眼睛，他的心跌入了冰窟。知道一切都已無法挽留，他悲嘆：請你走好！
可憐的女子淚如泉涌，一聲聲的質(zhì)問撕扯著他的心：為什么騙我？你有妻子，甚至有兩個比我小不了幾歲的兒子，可是你絕口不提，要不是，要不是，媽媽昨天告訴我，我……我甚至想為你留下來，為你……
他解釋：我絕口不提是因為我毫不在意！他們是我父母娶進門的一個安慰，不是我的！我的愛情埋在枯墓里，直到遇見你……
話被她打斷：夠了，愛情是神圣的，純潔的，不該沾染任何塵埃！
是的，他咬牙說：愛情本是純白的，是你，給它滴了墨汁。我絕不會以愛情為借口做你事業(yè)的絆腳石……
她掩面而去，他心碎如灰！
從此，老師沉默了，他的心也沉寂了。
（四）、變故
三年后，他回到了闊別已久的家，而家里，卻發(fā)生了一連串的變故，因了他的文章，年邁的父母被再三迫害，憂郁而終；妻子也不堪忍受日日游街夜夜罰跪的羞辱，心靈受到嚴重創(chuàng)傷，變得時而癡呆時而瘋狂，終于在一天夜里不幸失足落井；大兒子染疾身亡，留下一個三歲的孩子；二兒子與他斷絕了父子關(guān)系，真正是家破人亡?。?/span>
滿目凄涼滿心凄悵，世事變遷，將他所有的雄心壯志都消磨殆盡了。他放棄了回城的機會，選擇了留在這個讓他恨也讓他愛的小村莊教書，孤獨的了此殘生。
（五）、意外
經(jīng)歷了大喜大悲，老師的心逐漸淡泊；經(jīng)歷了那場浩劫，也讓他收斂了所有的光芒，淡然度世。
又是一個三年，他意外的收到了她的信，信被淚水打濕多處，老師用顫抖的手捧讀那顆含淚的心，一樣淚流不止。她說她忘不了一起吃苦的甜蜜，忘不了與他一起吟詩的幸福?；爻呛螅椭雷约哄e了，優(yōu)越的生活環(huán)境不能消融她的思念，丈夫的疼愛呵護不能讓她把那段癡深封存……他含淚將那封飽浸淚水的信燒掉了……
她的信卻一封又一封的寄來，不求今生再續(xù)緣，但愿來世同連理；不求朝朝暮暮情，但愿天涯海角心相牽！六年了，她忍受著日日凝眸夜夜相思的痛苦，還是無法解脫于那段刻骨銘心的愛恨糾纏。
這樣的信箋不間斷的飛來，他枯干了的心又有了溫柔的慰藉，同時，也承受著痛苦的回憶和無奈的折磨。
他保留了她的信，卻沒有回復，一封也沒有！他常常望月興嘆，感懷不已，他也提筆寫了無數(shù)的感慨和相思，卻最終無奈的嘆口氣，付之一炬。他能說什么呢？讓她放棄都市舒適的環(huán)境來和他繼續(xù)苦度？還是告訴她這一生無休止的癡戀是他生命中唯一的輝煌？命運若此，又能說什么又該做什么?
（六）、永逝
1986年的春天，他收到了她最后一封信，信中告訴他，她馬上可以解脫了，十余年的癡戀終于可以放下了，她甚至聽到了天堂里那清曠的音樂邀約，她唯一的流連就是希望可以再見他一面……
他連夜啟程，坐了整晚的火車，趕去醫(yī)院時，她立刻笑了，淚水卻在臉上恣意橫流。他坐在床邊為她拭淚，卻把自己淹沒在淚水里……
他守護了她三天三夜，寸步不離。一個五十多歲的老人這樣固執(zhí)守護著他心中的最愛，不管周遭的任何指點評議。
她臨終時對父母對丈夫說的都是一個詞：對不起！對他說的卻是：今生，只愛你一個！她就這樣死在自己的誓言里，死在他的懷抱里。臉上沒有憂慮和痛苦，只有甜蜜和無悔……
臨別時，他向她的父母和她的丈夫深深鞠躬……
寫在《老師的故事》之后
終于寫完了老師這段傳奇式的情事，心情很不輕松。好幾次都被淚水打斷，只恨自己的淺薄沒有準確到位的寫出一個學者濃郁的愛國情懷、一個文人淵博的文學修養(yǎng)以及一個浪漫詩人的愛情心路。
越是熟悉有的時候越不敢觸摸和啟及，深怕自己一不小心反而破壞了那份讓人心碎的美麗。
老師的一生，可以說是一個時代的悲劇，如果早出生三四十年，老師完全可能成為象胡適、徐志摩、蕭軍等那樣的文人。一樣的才華橫溢，可是老師的愛情卻象天山上的一朵雪蓮花，雖美卻冰冷凄寒，且他的家庭遭到了令人痛心的巨變，一代才子一生坎坷，反成為時代的犧牲品，不由讓人扼腕悲嘆！
我就出生在老師教書的那個小村莊，八歲那年我成了老師的學生。老師教我的第一首詩很長——《宣州謝脁樓餞別校書叔云》，是老師無意間吟詠的，我立刻被那婉轉(zhuǎn)優(yōu)美的韻律吸引。從此，在老師的引導下我開始學習古詩詞。
可惜的是，我們的師生緣很短，一年后，為了我的學業(yè)，我那可敬的父母把我送出了這個小村莊，寄讀于叔家。值得慶幸的是老師一直對我的關(guān)懷和學習的鞭策，每次假期都會在他那里得到另外一份作業(yè)，一直到上了大學，我還是要給老師交作文。所以，我對老師的感激是無法用語言表達的。
曾經(jīng)，在我的心目中，他滿腹經(jīng)綸、文質(zhì)彬彬，比我的父親都大十幾歲，但是他那儒雅凝重的文人氣質(zhì)卻非一般人可以比擬。
老師長得濃眉大眼，眉宇間隱隱有一股英氣，使他看上去總是那么有精神那么年輕。
十九歲那年冬天，我去拜訪老師，明顯的覺得他老了，人怎么可能一下子就老了呢？老師笑我：傻，因為你長大了！
我懵：我又不是一下子就長大的，你怎么一下子就老了？
老師哈哈大笑：問得好！你慢慢的長大了，所以你更懂得觀察了，于是，你就發(fā)現(xiàn)原來自己崇拜的老師忽然變了，變成了一個糟老頭子。
多么睿智的回答?。∧且豢?，我真的很悲哀，不錯，我崇拜的他忽然變得腰也佝僂了，頭發(fā)花白了，眼神黯淡了，一下子蒼老了。
但是，我還是一樣的愛他一樣的尊敬他，他常常說我們是忘年之交，他愿意將他的所學與我分享，甚至在那個寒冷的冬天將那段塵封的往事講給我聽。我用了一周的時間看了老師那個一生至愛的女子寫給他的所有信件，看了老師的日記。
還日記和信件的時候，我的人經(jīng)過了一次徹底的洗禮，仿佛一下子成熟了，老師用一種特殊的方式教會了我什么是真愛，用他的經(jīng)歷告訴我如何面對變故和低潮，引發(fā)我的思考總結(jié)人生的教訓。
同時，我寫了一首小詩送給老師：
無題
歲月如刀
把心底的傷痕
刻成一幅幅冰雕
記憶
就這樣被挽留
年華似剪
剪出的圖畫
零落斑斑
未來
在腳下中斷
你是否記得
飛蛾撲火的執(zhí)著
野鳥自焚
竟成千古追憶
老師看了這首小詩，異常感動，他說：想不到你這個小丫頭如此懂我！
現(xiàn)實中的種種原因，我終究沒有從事文字工作，但是老師對我文學興趣的培養(yǎng)和這些年來不舍不棄的教育是足以讓我一生受用和感懷的。
老師，多年沒有回故園了，真得很想你，不知你好嗎？你說人老了，對現(xiàn)實已無太多留戀，對另一個世界，倒是多了一份企盼。我為此傷懷不已，唯有不時的給你寄作業(yè)，慰藉你孤寂的心。
老師，承受了那么多的苦痛掙扎，你早已從容豁達，閑眼世態(tài)淡泊生命了，我的思念，是遠方永遠的祝福和牽掛。
