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北大博士憑什么不能去三流大學(xué)任教?
育則維善余言
>《未命名》
2017.06.28
關(guān)注
北大博士憑什么不能去三流大學(xué)任教?
------答甘陽《一流大學(xué)還是三流大學(xué)》
文 | 霍耀林
來源:作者投稿
摘要
大學(xué)的根本使命就是培養(yǎng)人才,所謂世界一流大學(xué)就是它能培養(yǎng)出世界一流的人才,這毋庸置疑。但是二流、三流的大學(xué)永遠(yuǎn)都關(guān)起門來,不聘請一流的人才,試問二流、三流的大學(xué)加上二流、三流的教授能培養(yǎng)出一流的人才嗎?
中國的大學(xué)改革是否有危險的傾向,是否是將中國的大學(xué)改革為三流、四流、甚至不入流,我不敢遑論。但是甘先生以北大博士能不能去二流、三流大學(xué)任教為標(biāo)準(zhǔn)判斷北大是否為世界一流的論證邏輯卻不敢茍同。
甘先生首先從一個假設(shè)開始'假如17年后,北京大學(xué)的所有教授、副教授和講師助教都是由哈佛、耶魯、芝加哥等世界一流大學(xué)培養(yǎng)的博士所組成,而與此同時北京大學(xué)自己培養(yǎng)的博士則只能去中國本土的二流和三流大學(xué)任教,試問那時的北京大學(xué)是變成了世界一流大學(xué),還是變成了中國的二流或三流大學(xué)?'
甘先生提出的這個假設(shè)首先從根本上說就是個偽命題。17年后,北京大學(xué)的教授、副教授和講師能否都由世界一流大學(xué)培養(yǎng)的博士組成,這本身就是個疑問。而這個命題的潛在前提就是甘先生在立論時已經(jīng)承認(rèn)哈佛、耶魯、芝加哥等學(xué)校為世界一流學(xué)校,與此同時,中國本土的北京大學(xué)等則為二流、三流大學(xué)。既然已經(jīng)承認(rèn)彼此的差距,為何又關(guān)起門來,閉關(guān)自守,抱殘守缺,將二流、三流大學(xué)培養(yǎng)的博士繼續(xù)留校,難道這就應(yīng)該是北大改革的方向嗎?
大學(xué)的根本使命就是培養(yǎng)人才,所謂世界一流大學(xué)就是它能培養(yǎng)出世界一流的人才,這毋庸置疑。但是二流、三流的大學(xué)永遠(yuǎn)都關(guān)起門來,不聘請一流的人才,試問二流、三流的大學(xué)加上二流、三流的教授能培養(yǎng)出一流的人才嗎?
甘先生接著就其提出的假設(shè)給出了三種答案,第一種'17年后北京大學(xué)本身培養(yǎng)的博士越來越吃香,受到哈佛和牛津等世界一流大學(xué)競相聘請,亦即以'北大博士'這一學(xué)術(shù)資格就可以成為哈佛教授或牛津教授等的越來越多,那么我們大概可以說,北京大學(xué)開始進(jìn)入了世界一流大學(xué)的行列'。第二種'北京大學(xué)博士在中國本土一流大學(xué)任教的比例在國內(nèi)名列前茅,表明北大仍未進(jìn)入世界一流大學(xué),但可以肯定北大仍然是中國一流的大學(xué)'。第三種'北大博士只有資格到中國的二流和三流大學(xué)任教,就意味著北大下滑成了中國二流甚至三流大學(xué)'。
退上幾步講,就算該提問的立論正確,相信北大的目標(biāo)應(yīng)該是朝著第一種方向在改革。但問題是,如果不聘請國外的一流大學(xué)的人才,不用英語發(fā)表論文,難道讓北大的博士們?nèi)ス稹⒁斢弥形娜ト谓虇??如果不建議教師用英語寫作論文到英美期刊發(fā)表的話,毫無疑問,北大的博士們將永遠(yuǎn)失去了去哈佛、耶魯?shù)臋C會,他們永遠(yuǎn)只能是固步自封,自娛自樂。
接著甘先生提出了一個'留美近親繁殖'的概念。實在不知道先生在憂慮什么?眾所周知,按照習(xí)慣理解,美國擁有的世界一流大學(xué)數(shù)量眾多,并非能用哈佛、耶魯、芝加哥所籠統(tǒng)代替,況且,每年從美國眾多一流大學(xué)中畢業(yè)的博士留學(xué)生,未必也完全不可能被北大所吸收,何來近親繁殖之憂。近幾年來,國家從海外大力招引人才,其顯而易見的背景就是這些海歸博士們回國的數(shù)量并非多數(shù),這點難道甘先生完全不關(guān)心嗎?
最后甘先生建議以立足華人大學(xué)的理念改革北大,文章中提到,北大最近三、五年聘請的年輕教師可能是北大歷史上最優(yōu)秀最有潛力的人才,不知道先生和北大文科里多少年輕教師有過交往,做過如何的調(diào)查,以何標(biāo)準(zhǔn)斷定這些教師就是北大歷史上最優(yōu)秀最有潛力的人才呢?文章中還提到,大多數(shù)文科留美博士都擠在美國學(xué)術(shù)界一個邊緣的方寸之地,即所謂的中國研究。先生武斷地認(rèn)為,以西學(xué)的問題和方法研究進(jìn)行的中國研究只是皮毛之學(xué)。恕我淺陋,我沒有拜讀過先生的幾本著作,但是看先生的介紹,先生也是以西學(xué)為參照,提出深入中國文明歷史的脈絡(luò)理解中國。失去西學(xué)的參考,難道中國研究應(yīng)該回到晚清抑或宋明以前嗎?先生還進(jìn)一步指出,中國留學(xué)生選擇所謂的中國研究領(lǐng)域是因為中國人懂中文作中國研究論文容易。甚至冠冕堂皇地指出,在美國拿個博士只要中人之才就綽綽有余。先生應(yīng)該完全不知道留學(xué)美國(以美國為代表),或者是能獲得留學(xué)資格的絕大多數(shù)學(xué)生都是來自國內(nèi)所謂的一流高校,從未聽說國內(nèi)所謂二流三流的大學(xué)有多少學(xué)生能夠獲得赴國外留學(xué)的機會,(統(tǒng)計比例中即可看出),難道中國一流大學(xué)里的這些赴國外留學(xué)的學(xué)子都是中流之才嗎?建議以先生的天資可以去試試去美國哈佛拿個博士學(xué)位,看看是否綽綽有余。
先生以北大現(xiàn)有的改革乃亂北大,亂中國高教方案的姿態(tài),站在中國高教改革的高度,建議北大留用國內(nèi)博士,聘任專攻西學(xué)的留美博士,即使聘用中國研究的留美博士,也得證明其人至少在西方的中國研究領(lǐng)域是領(lǐng)頭學(xué)者。既然先生已經(jīng)承認(rèn)現(xiàn)今北大為世界二流、三流的大學(xué)仍然堅持留用二、三流大學(xué)培養(yǎng)的博士,先生所堅持的改革之路難道就是如此嗎?難道這樣北大就可以走向世界一流嗎?其次,'他山之石可以攻玉',相信先生對此并不陌生,如果先生主張都聘用專事西學(xué)之人的話,試問聘用的意義何在?大家都在中國搞西學(xué)研究,這和先生提出的西學(xué)中的中國研究都是皮毛之學(xué),本質(zhì)上有何區(qū)別?既然不認(rèn)可西學(xué)中的中國研究學(xué)者,為何還主張西方中國研究領(lǐng)域中的領(lǐng)頭學(xué)者可以聘用呢?
先生的邏輯說到底就是反對改變北大的現(xiàn)狀,也即替北大17年內(nèi)退休的教授代言鳴冤,筆者并非是對老一輩學(xué)者的不敬,但是甘先生自己都承認(rèn)北大如今年輕的講師副教授都超過許多教授,他們生活待遇最低,工作條件最差,那為什么就不可以讓老一輩的教授們退下來,把優(yōu)越的位置,優(yōu)厚的待遇提供給最年輕最優(yōu)秀的青年學(xué)者呢?甘先生口口聲聲地替中國高教改革出謀劃策,其本質(zhì)恐怕仍然不過是在為既得利益群體代言罷了。
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