大家好，我是李老師，今天我們科普的話題是：高考界的“數(shù)學(xué)帝”，他出的“數(shù)學(xué)題”，學(xué)霸看到都瑟瑟發(fā)抖！
高考是每一個中學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中最重要的一場考試，對于很多學(xué)生來說，高考數(shù)學(xué)又是一道大關(guān)，因為語文英語不會還可以寫上一點可能沾邊的內(nèi)容，數(shù)學(xué)要是不會那很可能什么都寫不出來。
而數(shù)學(xué)高考試卷的出題難不難就是考生們最關(guān)心的事情了，相信大多數(shù)考生都希望高考數(shù)學(xué)的出題能夠簡單一些。當(dāng)然，要是遇上了“他”，那數(shù)學(xué)試卷或許就跟簡單不能沾邊了。
他就是高考屆的數(shù)學(xué)帝——葛軍。葛軍現(xiàn)在擔(dān)任南京師范大學(xué)附屬中學(xué)的校長，他多次參與高考數(shù)學(xué)的出題工作，只要是他在出題，那么考生們的分?jǐn)?shù)就會變得格外低。而他參與新課標(biāo)命題后也有不少人說，一些題目已經(jīng)超綱。
據(jù)說他有幾次參與高考命題后，理科一本線的分?jǐn)?shù)都比往年下降了50分左右。值得一提的是，2003年他參加江蘇數(shù)學(xué)高考出題工作，這一年考生的平均分居然只有68分。2013年也發(fā)生了同樣的事情，考生平均分為55分，滿分150的考試?yán)铽@得這樣的成績，難怪連學(xué)霸都瑟瑟發(fā)抖。
他的出題也因此引起了很多人的熱議，很多人認(rèn)為高考的作用是根據(jù)能力劃分人才，而不是把考生考倒，如果真要出這樣考驗學(xué)生靈活性的題目，那么學(xué)生平時的學(xué)習(xí)方式也要跟著改變。不得不說葛軍的做法其實也沒有錯，只是暫時不適合現(xiàn)在的環(huán)境罷了。
話說大家對葛軍的出題風(fēng)格有什么看法呢？歡迎在下方留言評論。
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