有些“調(diào)皮”，在別人眼里是“作死”。
公車上，一位小男孩扶著扶手在蕩腳玩耍，旁邊一年輕男子說：“弟弟，你沒有上課嗎？坐我這里來會(huì)安靜一些。”小男孩一邊扶著扶手，一邊抬起右腳對(duì)男子連踢了三腳。男子隨即氣憤得站起來，拎起小男孩摔地上，還抬起右腳往小男孩的頭上踹了三下。這是最近發(fā)生在四川遂寧的真實(shí)故事。
從男子的反應(yīng)，明顯是情緒控制了理智，暴力毆打了孩子。而小男孩呢？孩子的父母說小孩成績很好，還說“就算孩子調(diào)皮，也不該被人這么對(duì)待”。
我們可以假設(shè)一下，如果熊孩子踢的是一位無辜老人，或者是一名比他小的嬰兒，大家會(huì)不會(huì)有不同的看法？大概我們的矛頭會(huì)指向熊孩子和熊孩子背后的父母。
我是一位二胎媽媽，也是一名親子心理咨詢師，我不作大眾的評(píng)價(jià)，而是從為人父母和育兒的角度，分析這個(gè)孩子的問題?！俺煽兒谩辈坏韧凇敖逃谩保瑢?duì)一位陌生人連踢三腳，這是一個(gè)怎樣的教養(yǎng)的孩子？其實(shí)，熊孩子在父母眼里的那些“調(diào)皮”，有時(shí)在外人眼里便是“作死”。
▲缺乏教養(yǎng)的孩子，常常惹人厭？
1、為什么熊孩子在父母眼里叫“調(diào)皮”，在外人眼里便是“作死”？
為人父母，總會(huì)下意識(shí)地從自己的角度看待孩子的行為，常常缺乏客觀心。而對(duì)于別人來說，他們也是從自己的角度看待事情，而更多地考慮到自己的得失。
這好比一個(gè)熊孩子在安靜的圖書館里大笑大叫，父母認(rèn)為孩子只是一時(shí)興奮，值得原諒；而從別人的角度，就會(huì)覺得這孩子太自私，不遵守公共秩序，繼而會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生厭惡情緒。父母看待自己的孩子會(huì)更寬容，而外人卻不是孩子的父母。所以，那些父母不教育的熊孩子，遲早會(huì)被別人“教育”。
如果為人父母常常不能客觀地看待自己的孩子，也不能正視孩子身上的問題，那么他們的孩子也不能得到進(jìn)步的空間。孟子說，“行有不得者皆反求諸己”，用一句調(diào)皮話來說，就是“出問題先從自己身上找原因，別一便秘就怪地球沒引力”。對(duì)別人“熊”的熊孩子，其實(shí)是教養(yǎng)教育出了問題。
2、缺乏教養(yǎng)的孩子，其實(shí)是缺乏同理心教育
下面的情景，你可能經(jīng)常遇見：
情景一：
在餐館的一張大餐桌上，一位小男孩夾起一只雞腿，舔了舔雞腿上面的醬汁，放回菜盤子里；接著又夾起另一只盤子里的蝦，也舔了舔上面的醬汁，又放回盤子里……有人批評(píng)小男孩沒禮貌，小男孩的奶奶說”菜難吃，他才會(huì)這樣”，一點(diǎn)也沒責(zé)怪的意思。
情景二：
在一個(gè)幼兒園的班會(huì)上，有家長帶來孩子。沒多久，便有家長發(fā)現(xiàn)自己的手提包被一個(gè)小女孩打開，孩子的手正在里面翻得不亦樂乎。紙巾、鑰匙、錢包……全丟地上，最后翻出了一只紅色的發(fā)夾，然后夾在自己的頭上?！斑@是誰的小孩？這么沒教養(yǎng)？”這時(shí)一位女人說：“哎呀，這孩子就喜歡翻包，她不會(huì)偷東西，只是玩玩。玩完了就會(huì)還你的……”
情景三：
超市里排起了長長的隊(duì)伍，一位小男孩拿著一包跳跳糖插到了隊(duì)伍的前面，被后面的人呵斥：“這孩子怎么不排隊(duì)啊，怎么沒人管管！”這時(shí)小男孩的爸爸說：“別那么兇！他只買一包零食，很快的……”
缺乏教養(yǎng)的孩子，其實(shí)是缺乏同理心教育。孟子說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！蓖硇难芯繉＜襈ancy Eisenberg也說，同理心能促進(jìn)孩子的親社會(huì)行為。當(dāng)一個(gè)孩子有同理心，他便能體恤別人的想法，更不會(huì)把自己的方便和愉悅凌駕于別人的頭上。他們會(huì)更多地尊重別人，不會(huì)冒犯別人，尊重他人的付出和時(shí)間，更不會(huì)以損害別人的利益得到自我滿足。
相比之下，缺乏教養(yǎng)的孩子，正因?yàn)槿狈ν硇?，處處從自己的想法出發(fā)，自己高興就做，自己方便就來，完全不會(huì)顧及他人的感受。這種缺乏教養(yǎng)的孩子，其實(shí)是給自己貼了一道“萬人厭符”，不僅會(huì)帶來別人負(fù)面的反饋，未來也會(huì)妨礙他們的人際交往。
法國1793年，路易十六的妻子被帶上斷頭臺(tái)時(shí)，因?yàn)椴恍⌒牟攘藘~子手一腳，立即下意識(shí)地跟對(duì)方道歉“對(duì)不起，先生”，讓不少人憐憫。因?yàn)橐粋€(gè)有同理心的人，尊重身邊每一個(gè)人，再也沒有什么能引起別人的好感和慈悲了。
▲如何進(jìn)行同理心教育，父母們記住一點(diǎn)就好
被譽(yù)為“全世界最幸福的國家”丹麥，把同理心設(shè)置為從小學(xué)就要開始的孩子們的必修課，據(jù) 《華盛頓郵報(bào)》提及，美國也有越來越多的幼兒園把同理心教育納入正式課程。
而我們呢？連孩子們自己的父母都沒有重視，不少父母甚至視“同理心”為傻瓜的行為。“他讓座，是因?yàn)樗恍枰伞?，“羞死了，男孩子也哭”，?dāng)父母這樣對(duì)待自己的孩子，他們的孩子也一定會(huì)這樣對(duì)待父母和他人。如果父母想培養(yǎng)孩子的同理心，其實(shí)不需要多么復(fù)雜的課程，只要常常提醒孩子“把腳穿進(jìn)別人的鞋子里”，并且以身作則，當(dāng)有同理心的父母。
有一次，我搭乘地鐵。車上有一個(gè)小嬰兒總是哭鬧不停，隨著“撲”一聲，年輕的媽媽立即緊張地用毛巾包住了小嬰兒的小屁股。大概是擔(dān)心影響到他人，年輕的媽媽對(duì)旁邊的人說：“對(duì)不起，寶寶拉肚子，紙尿褲也用完了，實(shí)在是抱歉。”這時(shí)旁邊一位帶著4，5歲小女孩的媽媽輕聲跟女兒說：“小弟弟肚子痛，肯定很難受?！边@時(shí)小女孩湊了過去，在小嬰兒旁邊唱起了歌，清脆而快樂的歌聲，吸引了小嬰兒的注意，他定定地看著面前的小姐姐，似乎忘記了身體的不舒適?！拔叶亲油吹臅r(shí)候，媽媽就會(huì)給我唱歌，阿姨你也可以給小弟弟唱歌……”
當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)世界充滿同理心，他會(huì)收獲溫暖；當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)世界缺乏同理心，他會(huì)收獲冷酷。如果你的孩子對(duì)世界沒教養(yǎng)，世界也會(huì)同樣反饋給你的孩子！
關(guān)鍵字：教養(yǎng)教育、同理心、人際交往、親子育兒、早期教育
幼兒說，一枚親子心理咨詢師，學(xué)習(xí)國外幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。
聯(lián)系客服
