寒假兼春節(jié)，孩子們?cè)诩胰绾芜^呢？看太多動(dòng)畫片傷害眼睛，怎么辦？
適逢最近有父母說，希望在寒假提高孩子的專注力，今天幼兒說特意聊聊，孩子們?cè)诩彝嬷湍苈岣邔Ｗ⒘Φ男∮螒颉Ｐ∨笥训膶Ｗ⒘Σ?，這是普遍存在的問題，可這是為什么呢？
年幼孩子為啥專注力差？
心理學(xué)家高普尼克有一個(gè)形象的比喻，她說年幼孩子的專注力就像燈籠。例如，一個(gè)孩子閱讀繪本時(shí)，會(huì)留意圖片上人物帽子上的小圖案，在公園玩耍時(shí)會(huì)突然被鳥鳴聲吸引了注意力，走路時(shí)會(huì)關(guān)注路邊的小狗崽……但是，他們對(duì)前者的關(guān)注也不長(zhǎng)，當(dāng)有其他事物出現(xiàn)時(shí)，他們的專注力馬上轉(zhuǎn)移了。
為什么這類現(xiàn)象如此普遍？高普尼克經(jīng)過研究也發(fā)現(xiàn)，年幼小朋友大腦的前額葉皮質(zhì)沒有發(fā)育成熟，不容易專注，與此同時(shí)，孩子的想象力卻非常豐富，這可是大腦前額葉皮質(zhì)沒成熟帶來的好處。孩子長(zhǎng)大后，專注力自然會(huì)變好嗎？
其實(shí)，長(zhǎng)大不等于專注力自然變好。眾所周知，很多成年人的專注力也很差。專注力差，對(duì)孩子有什么影響？為人父母不難發(fā)現(xiàn)，孩子缺乏專注時(shí)，做事情不能從一而終，甚至很難做完一件事情：
例如孩子玩了一個(gè)玩具，很快就玩另一個(gè)，缺乏興趣；
例如繪本翻了幾頁(yè)就被丟掉；
例如作業(yè)寫了幾行，孩子就開始吃零食；
例如孩子上課時(shí)望著窗外發(fā)呆，屢屢被老師批評(píng)……
這些都是我們常見的孩子專注力差的表現(xiàn)。神經(jīng)學(xué)家Baba Shiv甚至說，專注力差的人，更容易向誘惑屈服。例如他們可能會(huì)更愛吃糖、做事不能從一而終、他們?cè)谛枰r(shí)更容易向安逸屈服……這種“缺陷”，最終成為他們成長(zhǎng)路上的障礙。
孩子專注力差，父母怎么辦？推薦兩個(gè)親子小游戲
親子游戲一，“尋寶”游戲
材料準(zhǔn)備：鉛筆一支、小紙片數(shù)張、一個(gè)“寶貝”（父母可以自由選擇，可以是糖果、玩具或其他孩子喜歡的小物件）。
游戲前準(zhǔn)備：家長(zhǎng)先把“寶貝”放在屋子的某一個(gè)地方，在屋里的“位置1”放一張小紙片，提示下一個(gè)目的地在哪里……以此類推，父母?jìng)兛梢怨策x擇4，5個(gè)位置。
下面是一個(gè)例子：
一位媽媽給孩子包了一個(gè)大紅包（“寶貝”），藏在了屋子的某個(gè)地方。
游戲開始了，媽媽提示小男孩，在客廳的書桌上，有一張紙片被寫著藏寶的地點(diǎn)提示。當(dāng)小男孩在書桌上尋找了一遍后，最終在一本書中找到了一張黃色的紙片，上面有文字：“廚房一只綠色的罐子”；當(dāng)孩子按照提示，前往廚房找到一只綠色的罐子后，發(fā)現(xiàn)了里面另一張黃色的紙片，上面也有文字：“小房間的枕頭底下”；當(dāng)孩子按照提示，進(jìn)入小房間，在一只枕頭底下發(fā)現(xiàn)了另一張黃色的紙片，上面有文字：“陽(yáng)臺(tái)的抹布”；當(dāng)孩子在陽(yáng)臺(tái)的抹布下找到另一張黃色的紙片，上面有文字：“大房間的床底柜子”；最終，孩子在大房間的床底柜子，尋找到了“寶貝”。
一般來說，孩子玩這個(gè)游戲會(huì)充滿樂趣與興趣，常常是玩了一次后要求再玩。如果你家孩子玩了幾次后，感覺新鮮度下降了，可以玩一玩下面的游戲。
親子游戲二，畫線條
準(zhǔn)備一張白紙，或一張有橫線的紙，讓孩子拿一支鉛筆或簽字筆畫平衡線。平衡線與平衡線間，上下間隔1cm，不能交叉、不能黏合，當(dāng)兩條橫線交叉或黏合，要重新畫。
這個(gè)小游戲有什么好處呢？年幼小朋友由于小手不夠靈活，劃線時(shí)非常容易導(dǎo)致線條重合或交叉，所以他們需要更多的專注，才能畫出平行的線條。
這兩個(gè)親子小游戲，父母和孩子們可以經(jīng)常玩，慢慢地，你可能便會(huì)驚訝孩子的進(jìn)步！快玩起來吧！
關(guān)鍵字：寒假春節(jié)、專注力、親子游戲、親子互動(dòng)、育兒方法
幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學(xué)育兒法》（獲國(guó)家部級(jí)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)）。學(xué)習(xí)幼兒心理研究和知識(shí)，分享科學(xué)、實(shí)用、有價(jià)值的育兒心得。
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