如果說人生真的有什么起跑線，那一定是父母的關(guān)系。生活在和睦家庭里的孩子，每天都在上著最生動(dòng)的“心理健康”課，他們知道怎樣去處理壓力、怎樣去解決沖突，因?yàn)檫@些都是在家庭生活中觀察和學(xué)習(xí)來的。而生活在父母關(guān)系不和的家庭中的孩子，可能會(huì)反復(fù)暴露在充滿矛盾、要求總不一致的環(huán)境中，增加更多的不安全感，削弱對(duì)情緒和行為的控制能力，更容易產(chǎn)生恐懼、抑郁、憤怒的感覺。所以，和睦的家庭是孩子力量的源泉，要想孩子能夠不輸在起跑線，父母更應(yīng)該為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诟椭C、友愛的家庭中，汲取更多的正能量，健康快樂的成長(zhǎng)。
有人說，教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)。這個(gè)比喻很貼切，教育的過程，如同農(nóng)民種莊稼，需要經(jīng)歷春種、秋收、冬藏，有自然的時(shí)令和節(jié)律，急不得。而教師教學(xué)生，需傳道、授業(yè)、解惑，有一定的節(jié)奏和規(guī)律，快不得。
對(duì)孩子而言，享受奔跑的快樂，是童年的意義。對(duì)成人而言，為奔跑的孩子喝彩，才是教育的真諦。成長(zhǎng)是一件美好的事情，所有美好的事情，都需要多一點(diǎn)時(shí)間。成長(zhǎng)是一件艱難的事情，所有艱難的事情，都需要多一點(diǎn)耐心。成長(zhǎng)的過程中，孩子并非無所顧忌、一往無前，大多數(shù)時(shí)候，我們的孩子都是一邊向前跑，一邊回頭望。而作為父母，作為教育者，我們所需要做的就是當(dāng)孩子回頭望的時(shí)候，堅(jiān)定地說一句，孩子，別擔(dān)心，我一直都在。
孩子放學(xué)回來后，你會(huì)先問他什么 ?可能很多父母都會(huì)在孩子回家的第一時(shí)間詢問孩子的學(xué)習(xí)情況或是一天在學(xué)校的表現(xiàn)。從我從教語文老師到現(xiàn)在擔(dān)任班主任以來20余年的時(shí)間里，有一位父親的教育方式非常獨(dú)特，他選擇在女兒回家后先和她聊十分鐘，讓孩子暢所欲言。當(dāng)然，他也會(huì)問問題，只是他問的問題卻很有方法，他會(huì)問女兒:學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?今天你有什么好的表現(xiàn)?今天有什么好收獲嗎?有什么需要爸爸幫助嗎?這看似簡(jiǎn)單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的意義。
如果家長(zhǎng)還有更多的家庭教育問題，或者是你的孩子找不到正確的學(xué)習(xí)方法，無論怎么努力都得不到明顯提高，學(xué)習(xí)興趣不高等問題，都可微信一欄上查找:
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