相信有2個(gè)孩子的家庭，都對(duì)孩子們“爭(zhēng)寵”的事有過(guò)體驗(yàn)。本文會(huì)帶給你更多啟發(fā)。
作者：安琪
01
和老公一起帶兒子去吃必勝客，遇到了一個(gè)媽媽帶著兩個(gè)女兒，就坐在我們旁邊，老大6、7歲的樣子，很靦腆；老二大約三歲左右，很活潑。
點(diǎn)餐的時(shí)候媽媽一直看著老二，不停地問(wèn)她想吃什么。老二說(shuō)：“我要吃披薩?！?/span>于是她對(duì)服務(wù)員說(shuō)，來(lái)一個(gè)披薩。
老大似乎想說(shuō)什么，欲言又止的樣子，可是媽媽并沒(méi)有注意到她。
這時(shí)，我們的意大利面上來(lái)了。
老二看到我們的意大利面，說(shuō)：“媽媽，我也想吃意大利面。”媽媽說(shuō)：“我們下次吃吧，這次來(lái)不及了”?？墒抢隙灰啦火垼贿呏钢覀冞@桌的意大利面，一邊喊著：“我要吃，我要吃，我就要吃“，馬上快哭了的樣子。
媽媽沒(méi)辦法，又叫來(lái)了服務(wù)員，點(diǎn)了一份意大利面。
當(dāng)服務(wù)員走過(guò)來(lái)的時(shí)候，我注意到老大一直盯著媽媽的眼睛，眼睛里充滿了渴望，可是媽媽依然沒(méi)有注意到她，她有些失望地低下了頭。
沒(méi)多久，老二又吵了起來(lái)，“我現(xiàn)在就要吃意大利面，我現(xiàn)在就要吃“，媽媽有些不耐煩了，采取了“不搭理”的策略，自己看起了手機(jī)。
這時(shí)，一直沉默的老大說(shuō)話了：“走，姐姐帶你出去玩兒?！?/span>
不一會(huì)兒，她們回來(lái)了，手里拿了一些小粘貼，老大小心地對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽，我管阿姨要了一些小粘貼給妹妹玩兒?！?/span>眼睛里流露出怯色，也期待著媽媽的贊揚(yáng)。
可媽媽只是放下手機(jī)，陪老二玩起了小粘貼。
老大沒(méi)有得到回應(yīng)，默默地回到了自己的位置，偶爾看看窗外，偶爾看看陪著妹妹玩兒的媽媽，偶爾跑到媽媽身邊，彎下身子。看得出來(lái)她也想加入，可是媽媽和妹妹玩兒的火熱，壓根就沒(méi)有注意到她。
不久后，服務(wù)員送來(lái)了打包的食物。
老大乖巧地接過(guò)服務(wù)員手里的打包袋，媽媽站起來(lái)牽著老二的手，向門(mén)口走去，老大就這樣楚楚可憐地跟在她們的身后……
看了這一情景，我真的很心疼老大。
她的懂事，她的小心翼翼只是為了換來(lái)媽媽的一點(diǎn)關(guān)注，她非常羨慕妹妹，知道媽媽關(guān)注妹妹，她想通過(guò)對(duì)妹妹的好，換取媽媽的一些贊揚(yáng)，而媽媽的態(tài)度卻讓她一次又一次的“失望”。
這樣的孩子時(shí)常會(huì)有“害怕”或“害羞”的情緒，內(nèi)心非常缺乏安全感，不自信。而這種感覺(jué)會(huì)一直伴隨她，并帶入她以后的社會(huì)關(guān)系中。
家中有了老二后，老大通常成了遭到忽略的那個(gè)人。
老大、老二發(fā)生爭(zhēng)吵，不分青紅皂白地指責(zé)老大；家中有好吃的，先可著老二；弟弟妹妹睡覺(jué)，不準(zhǔn)老大發(fā)出聲音；老二一哭，必會(huì)埋怨老大。
可是，父母卻忘記了老大也是孩子啊。
看到過(guò)一句話：“被媽媽忽略的孩子，都有一顆破碎的靈魂。”
02
我一個(gè)朋友剛剛生了二胎，我?guī)е鴥鹤尤タ此?。我倆在臥室聊天，突然聽(tīng)著她家老大對(duì)兒子大喊，隨后哇哇大哭。
我倆趕緊去看，原來(lái)兒子不小心動(dòng)了一下他的玩具小車(chē)，換來(lái)了他極大的不滿。那個(gè)玩具小車(chē)是他最珍惜的，只有他自己可以玩兒。朋友花了好長(zhǎng)時(shí)間才將他哄好。
朋友對(duì)我說(shuō)，自從生了老二，老大的脾氣就“特別古怪”，老二去他的小床上玩兒，老二拿他的玩具，甚至有時(shí)媽媽抱著老二，都會(huì)換來(lái)他的大喊大叫。
這樣的情緒不僅表現(xiàn)在家中，也延伸到幼兒園與小朋友的交往中。小朋友是不能碰他的，一碰到他，他立刻會(huì)蹦起來(lái)，找老師告狀。
我對(duì)朋友說(shuō)，應(yīng)該多多關(guān)注老大的情緒，朋友不在意地說(shuō)：“天天忙老二都忙不過(guò)來(lái)，沒(méi)時(shí)間照顧老大?！?/span>
可后來(lái)發(fā)生了一件事情，徹底引起了朋友的注意。
那段時(shí)間午休的時(shí)候，所有小朋友都睡了，只有老大不睡，無(wú)論老師怎樣哄他。
一天中午，老師走到老大的小床邊，發(fā)現(xiàn)老大臉上有淚痕，就問(wèn)他怎么了，他想了好久才說(shuō)：“老師，媽媽為什么不抱我，我好想讓媽媽抱我。”
老師說(shuō)：“老師替媽媽抱抱你，好嗎？”老大點(diǎn)點(diǎn)頭，那天中午老大在老師的懷里安靜地睡著了。
老師將這件事情告訴了朋友，朋友聽(tīng)后心都碎了。
后來(lái)，她改變了方式，每天親自接送老大，晚上盡量陪老大，等老大睡覺(jué)后再去照顧老二。周末，她把老二扔給婆婆，和老公帶著老大去公園玩兒。
她還主動(dòng)找老大談心，她對(duì)老大說(shuō)：“媽媽最?lèi)?ài)的人是你，只不過(guò)現(xiàn)在弟弟太小，媽媽得留出一部分時(shí)間照顧弟弟?！?/span>
隨后，朋友向老大道歉：“媽媽這段時(shí)間陪你太少，媽媽和你說(shuō)聲對(duì)不起。”朋友說(shuō)完這句話，她和老大都哭了，那天朋友和老大擁抱了好久。
后來(lái)，聽(tīng)朋友說(shuō)，老大開(kāi)始接受弟弟玩兒他的玩具，心情好的時(shí)候，還會(huì)讓弟弟在他的小床上玩兒一會(huì)兒。
一般家里有了老二之后，老大的地位會(huì)迅速“下降”，隨著媽媽關(guān)注重心的轉(zhuǎn)移，老大會(huì)慢慢產(chǎn)生不安全感。
他不喜歡別人碰他的東西，是在建立存在感，也是在自我保護(hù)，在自己能掌控的事物中尋找安全感。當(dāng)媽媽將重心再次轉(zhuǎn)移到他的身上時(shí)，他又開(kāi)始恢復(fù)安全感，并慢慢地收起了身上的刺。
研究表明，被忽略的孩子長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)較強(qiáng)的依賴性和攻擊性。
故事一中的老大表面看起來(lái)很獨(dú)立，這只是表象，她的內(nèi)心是脆弱的，在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，她一定會(huì)強(qiáng)烈地去尋求被關(guān)注、被理解、被愛(ài)，一旦找到這種情感體驗(yàn)，她就會(huì)產(chǎn)生非常強(qiáng)烈的依賴性。
另一方面，長(zhǎng)期被忽略的孩子，內(nèi)心的不滿也是被壓抑和不被關(guān)注的，長(zhǎng)此以往，會(huì)導(dǎo)致他們出現(xiàn)攻擊性，如故事二中的老大，這種攻擊性會(huì)在他們成年以后表現(xiàn)出爭(zhēng)強(qiáng)好勝，并容易與人發(fā)生沖突。
《生物精神病學(xué)》雜志發(fā)表過(guò)一項(xiàng)研究，研究者發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在童年擦長(zhǎng)期遭到忽略，成年后患上抑郁癥的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)增加兩倍。
03
龍應(yīng)臺(tái)在《孩子，你慢慢來(lái)》中有一段這樣的描寫(xiě)。
住對(duì)面的艾瑞卡第一個(gè)來(lái)按鈴。媽媽斜躺在客廳沙發(fā)上，正摟著嬰兒喂著奶，艾瑞卡手里有兩包禮物，一踩進(jìn)客廳就問(wèn)：“老大呢？”安安從書(shū)堆里抬起頭，看見(jiàn)禮物眼睛一亮。
艾瑞卡半蹲在他面前，遞過(guò)禮物，說(shuō)：“今天是來(lái)看新寶寶的，可是安安是老大，安安更重要。艾瑞卡先給你禮物，然后才去看弟弟，你同意嗎？”
安安愉快地同意了，快手快腳地拆著禮物。艾瑞卡向媽媽那兒走去。
“你怎么這么聰明？”媽媽又是感激，又是佩服。
“哎呀——”艾瑞卡把“呀”拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的，一面用手無(wú)限溫柔地?fù)嶂律鷭雰喝彳浫艚z的頭發(fā)，“這可太重要啦！我老二出生的時(shí)候啊，老大差點(diǎn)把他給謀殺了，用枕頭壓，屁股還坐在上面呢！用指頭掐，打耳光，用鉛筆尖……無(wú)所不用其極哩……”
對(duì)于一個(gè)二胎家庭來(lái)說(shuō)，老大比老二更需要關(guān)注。有專家建議：在老二出生的6個(gè)月內(nèi)，家庭生活要以老大為主。
因?yàn)槔隙募尤?，?huì)對(duì)老大引起很大的情感波動(dòng)，那時(shí)也是老大最脆弱的時(shí)候，父母要格外的細(xì)膩敏感。
在被老二弄得焦頭爛額之時(shí)，也要關(guān)注老大的內(nèi)心世界，不要總覺(jué)得他長(zhǎng)大了，可以成為哥哥或姐姐了，應(yīng)該懂事?？蓜e忘了他依然是一需要父母愛(ài)的孩子，依然需要父母的呵護(hù)和關(guān)注。
所以請(qǐng)對(duì)老大更用心一些， 比如時(shí)刻關(guān)注老大的情緒，當(dāng)老大不能接受老二時(shí)，表現(xiàn)出理解，接受老大的壞脾氣；
經(jīng)常對(duì)老大說(shuō)“我愛(ài)你”，不要吝嗇你的擁抱，讓孩子知道媽媽依然愛(ài)著自己 ；
讓老大參與對(duì)老二的陪伴中來(lái)，不會(huì)讓他覺(jué)得覺(jué)得弟弟、妹妹“搶走“了媽媽，同時(shí)還能培養(yǎng)老大的責(zé)任感。
在二胎家庭中，如何讓兩個(gè)孩子都認(rèn)可父母的愛(ài)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們用一輩子來(lái)學(xué)習(xí)。
海貍媽有話說(shuō)
海貍媽媽微信號(hào)，2015年開(kāi)始分享原創(chuàng)教育心得，持續(xù)寫(xiě)作2年，和20W爸爸媽媽作伴，專注于幫助6-15歲的孩子與家庭共同成長(zhǎng)。
親子溝通，寫(xiě)作困難，情商培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)習(xí)技巧。這里，有教育孩子的答案。
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