好形象受人歡迎
1．文明禮貌三句話--寫給孩子
一個人的形象是一封無字的介紹信。人們通過你的語言、行為、儀表，就能判斷出你是一個什么樣的人。
如果我問你：“你會說話嗎？”
你一定會說：“說話誰不會，張口就來！”
其實不然，說話的學(xué)問大著呢。一個人所說的話總是和他的人品和修養(yǎng)聯(lián)系在一起的，優(yōu)美的語言首先建立在尊敬他人的基礎(chǔ)上。
如果你想成為一個高尚的、受歡迎的人，請先要學(xué)會說“文明禮貌三句話”。
見面要說：“早上好！”“您好！”
美好的一天是從一句親切熱情的問候--打招呼開始的。早上起床后的第一件事是向爺爺、奶奶、父母及家人問一聲“早上好！”這親切的問候傳遞著你對長輩的尊敬和愛，營造了溫馨的家庭氣氛。到學(xué)校，見到老師、同學(xué)，面帶微笑地說一聲“老師，您好！”“××同學(xué)，你好！”在這簡單自然的問候中，不知不覺地塑造著你自己在別人心目中的良好形象，培植著你與別人之間的友誼。
道歉要說：“對不起！”“請原諒！”
人活在世上，沒有不出錯的。出了錯，應(yīng)該懂得道歉。向人道歉，就是承認(rèn)自己的言談舉止或某些做法不妥，并把愧疚的心情傳達(dá)給對方，請求對方原諒。
打擾了對方，給對方帶來了不方便，或做錯了事，如果你及時說一聲“對不起！”“請原諒！”就會修補你已經(jīng)受到損壞的形象。
事先約好的見面你不能去了，要提前告訴對方：“對不起，我有事來不了。”
別人求你辦事，你因故要拒絕，要說：“抱歉，這事我?guī)筒涣四愕拿Α?/span>”
致謝要說：“謝謝您！”“給您添麻煩了！”
每當(dāng)別人給了你一點方便和照顧，即使這種照顧幫助是對方分內(nèi)的事，你也應(yīng)該說：“謝謝您！”“給您添麻煩了！”
說“謝謝”的時候，要誠心誠意，雙眼充滿感激之情地注視著對方的眼睛，真誠、自然、鄭重地說。
如果你請求別人幫忙，最好說：“能請您幫我個忙嗎？”如果對方表現(xiàn)出面有難色，你要說：“如果您覺得困難的話，就不麻煩您了！”
2．父母如何包裝孩子--寫給爸爸媽媽
好產(chǎn)品，是工人的杰作。工人總是精心加工、精心包裝，才把產(chǎn)品推向市場。
好書籍，是作家、編輯的杰作。作家、編輯總是精心寫作，精心編輯加工，再加上美麗的封面，才把書籍介紹給讀者。
孩子，是父母的杰作。父母應(yīng)該精心“包裝”孩子，再把孩子奉獻(xiàn)給社會。
那么，父母除了認(rèn)真地培養(yǎng)孩子的良好內(nèi)涵外，該如何“包裝”孩子呢？我覺得要從小教育孩子不但有美好的心靈，還要讓孩子有美好的儀表、美好的語言、美好的行為。
一位駐外記者告訴我，他在澳大利亞工作時，經(jīng)常與各階層的人打交道，感受最深的一點就是人們的文明行為和禮貌語言處處可見，隨處可聞。什么原因呢？原來，從幼兒牙牙學(xué)語起，父母就開始教孩子說“請”和“謝謝”。比如，當(dāng)小孩要糖果或玩具時，父母一定要他說“請”，否則怎么哭鬧都不予理睬。孩子拿到玩具時，又要求孩子說“謝謝”，否則就把玩具拿回去。久而久之，習(xí)慣成為自然，“請”和“謝謝”就再不離口了。
由此看來，文明禮貌是個教育問題，但同時也是個習(xí)慣問題，從小注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成隨時隨地講文明懂禮貌的習(xí)慣非常重要。
3．文明行為三件事--寫給孩子
一個國家的文明形象，是靠每一個公民在公共場所彬彬有禮的言行舉止塑造出來的；一個人美好的形象，是靠自己文明的行為塑造出來的。
文明行為包括的方面很多，讓我們先從三件事做起吧！
第一件事：愛護(hù)環(huán)境，你丟我撿
優(yōu)美的環(huán)境是人創(chuàng)造的，也要靠人來保護(hù)。
全國文明城市四川省綿陽市有個文化廣場，廣場的綠色草坪上豎立的“公益廣告牌”上寫著：“愛護(hù)草坪，人人有責(zé)”；“同是生命，需要愛惜”；“給我一點愛，還你一抹綠”……這里沒有“嚴(yán)禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規(guī)范的引導(dǎo)和對社會公德的呼喚。
更為可貴的是，這些地方的少先隊員不但自己不亂扔垃圾，還開展了“你丟我撿”的活動。他們撿拾游人扔下的垃圾，回收有用的廢品，并提醒大人們注意改正亂扔垃圾的不文明行為。
第二件事：遵守秩序，你擠我讓
文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個簡單的道理。買東西、上汽車、參觀展覽、進(jìn)影劇院，都要排隊。而加塞亂擠是極不文明、不禮貌的行為。
偏偏有些人不講文明禮貌，他們在公共場所亂擠亂擁。對這種人該怎么辦呢？我主張不僅要制止，而且要“讓”，以“有禮”對“非禮”。“讓”并不是軟弱，“讓”不僅是一種風(fēng)度，而且是一種無言的教育和批評。
一所大學(xué)的學(xué)生會主席是個女生，一天上大課，同學(xué)們要各自占位子。她去得早，坐在了前面。一位男生站在她身后大聲吼道：“是哪個這么大的膽子，敢把老子的位置占了！”這個女生站起來，對他說：“啊，對不起，我不知道這個位子是你的。”然后拿著書包，坐到了教室后面。在場的男同學(xué)對這位男生開始了猛烈的“攻擊”：“你給我們男生丟盡了臉，看人家女孩多有氣度！”這個男生深感慚愧，第二天主動來找這位女生道歉。
這就是“禮貌”的作用和“讓”的力量。
第三件事：待人謙讓，你好我學(xué)
謙讓，是一個人的美德。集體生活中人與人交往常常需要謙讓。
一個人要做到待人謙讓，必須正確地認(rèn)識自己與他人，個人和集體的關(guān)系。
每次你到大海邊或登上高山，都會感到心曠神怡，天地寬闊。大海和高山讓人領(lǐng)悟到，人在世界上所占的地位是多么渺小，天地如此廣闊，何必與人斤斤計較呢。
在人生的道路上，如果你能謙讓三分，同樣能感到天寬地闊，感到周圍每個人都有值得自己學(xué)習(xí)的地方。
學(xué)會用欣賞的眼光看別人，看到別人的優(yōu)點，誰好就向誰學(xué)習(xí)，這樣的人不僅文明程度高，為人謙和，彬彬有禮，受人尊敬，而且自己心情會平靜坦然，生活將愉快充實。
4．幫助孩子管住自己--寫給爸爸媽媽
一天，我打開電視機，收看中央電視臺的《焦點訪談》節(jié)目，看見記者正在報道大連市“講文明，樹新風(fēng)”活動。一位接受采訪的大連男孩子說：“管住我的嘴，不說臟話；管住我的手，不亂扔垃圾；管住我的腳，不踐踏草坪。”
男孩子講的“三管住”，給我留下很深的印象。我想，為人父母，天天離不開“管孩子”，管教孩子，是每一位父母的責(zé)任，問題是怎樣“管”法，是打？是罰？是責(zé)罵？我看大連的這個孩子講出了一個好辦法：讓孩子自己管住自己，這叫自律。
為孩子塑造文明形象，特別要強調(diào)自律，家長不妨做好兩件事。
一是家長帶頭管住自己，不做不文明的事。比如：過馬路帶頭走人行橫道，再急也不跨護(hù)欄、闖紅燈。在公共場所遵守秩序，買東西帶頭排隊；不說粗話，不發(fā)脾氣……處處為孩子作出榜樣。
二是要不斷給孩子提個醒，喚起并強化他們自己管理自己的意識。比如，買了冰棍，孩子在剝冰棍紙時，您就提醒他：“想一想該扔到哪兒呀？”去別人家做客，您事先要告訴他，怎樣當(dāng)文明小客人……
我聽人講過這樣一個故事：在德國的一個娛樂場的綠色草坪上，撒落著不少五彩繽紛的小球。原來，草坪盡頭立著一塊牌子，上面寫著：“請勿踐踏草地。”玩球的大人和孩子，不小心把球扔進(jìn)了草坪，就讓球待在那兒，誰也不會踩到草地上去撿球。綠綠的草坪上，點點彩球構(gòu)成了一道動人的風(fēng)景線。
這個故事告訴我們：文明一旦變成人們的自覺行動，會聚集成一股巨大的力量，使人和環(huán)境都變得更加美麗。
正像高爾基所說：“哪怕是自己的一點小小的克制，也會使人變得強而有力。”
5．待人接物三原則--寫給孩子
康德說：“在這個世界上，惟有兩樣?xùn)|西深深地震撼著我們的心靈，一是我們頭上燦爛的星空，一是我們內(nèi)心崇高的道德。”
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者奧斯特洛夫斯基也曾經(jīng)講過：“人的美并不在于外貌、衣服和發(fā)型，而在于他的本身，在于他的心，要是人沒有內(nèi)心的美，我們常常會厭惡他漂亮的外表。”
我國古代大教育家孔子，把人的儀表稱為“文”，把人內(nèi)在的精神稱為“質(zhì)”。他所說的“文質(zhì)彬彬，然后君子”，意思是說兩者都具備的人，才是有修養(yǎng)的人、文明的人。
我們評論別人時，常愛說“這個人氣質(zhì)好”。所謂氣質(zhì)好，就是語言、行為、心靈都美的人。如果你想成為一個氣質(zhì)好、受歡迎的人，請先學(xué)一學(xué)“待人接物三原則”。
原則之一：尊重他人
尊重人，是一切禮儀規(guī)則的核心。你如果希望別人尊重你，首先要學(xué)會尊重人。這是“待人接物”的一條重要原則。
學(xué)會尊重人，可以從以下三點做起。
１．聽他人說。做一個好聽眾，認(rèn)真傾聽別人說話，鼓勵別人說他們的事，讓對方覺得他很重要。這樣的人，朋友會很多。只會說不會聽，或者隨便打斷別人的話都是不禮貌的。
２．替他人想。平時我們與替他人著想的人接觸時，總是會感到這人很好相處，為人善良，這樣的人人際關(guān)系總是比較好的，做事也比較容易成功。平時待人接物，我們也應(yīng)該遵守這條原則，多替別人想一想。
３．幫他人做。１９７９年聯(lián)合國通過的章程中有這樣一句話：“培養(yǎng)具有溫暖心靈的人。”人與人之間要相互幫助，如果能經(jīng)常說：“你有困難嗎？我來幫助你！”并且盡力“幫他人做”，你的心中就會充滿愛心，會覺得活得很充實。你的朋友會很多，你有困難時，別人也會愿意來幫助你。
原則之二：熱情待人
你是喜歡接觸整天沉著臉、悶悶不樂的人呢，還是喜歡接觸快樂而熱情的人呢？我想人人都喜歡充滿熱情的人，那么你自己也該成為熱情的人。
熱情是來源于內(nèi)心對生活的熱愛和良好的心態(tài)的，它會洋溢在你的眼睛里、你的談話中。你心中對生活的熱愛，對同學(xué)、對老師、對家長的熱愛，會通過你的一言一行流露出來，不僅使自己精神振奮，還會感染別人、鼓舞別人，讓人愿意和你在一起。
原則之三：真誠做人
選擇朋友，最重要的標(biāo)準(zhǔn)是真誠。真誠的友誼是無價的。真誠的人，實實在在，不虛偽，說到做到，不說空話。真誠的人，真心地欣賞和感激別人，不指責(zé)和抱怨生活和他人。真誠的人，有話當(dāng)面講，不在背后說人家的閑話。
在與同學(xué)相處的時候，我希望你們還要做到“七不要”。
一不要違約，哪怕小小的約定。有約就要遵守，否則就別相約。
二不要在背后議論別的同學(xué)的缺點。記?。?/span>“好話在人后說，壞話在人前說。”
三開玩笑要有分寸。不要取笑挖苦別人，特別是他人的外貌和穿著。
四與同學(xué)交往不要只談?wù)撟约旱氖禄蜃约焊信d趣的事，不要反復(fù)說同樣的事。
五不要因為別人對你提意見而生氣，要充滿感激之情地面對批評你的人，無論是善意的還是非善意的，因為他人的批評會促使你不斷進(jìn)步。
六不要亂動同學(xué)的東西，就是最要好的朋友，也不能“先斬后奏”。應(yīng)該先打招呼，得到允許后才用。
七借用同學(xué)的東西，用完后要立即歸還。
最后，愿你選真誠的人做朋友，自己也做真誠的人。
6．把熱情傳遞給孩子--寫給爸爸媽媽
一個人成功的因素有很多，而熱情是不可缺少的因素之一。
熱情是發(fā)自內(nèi)心的，是一種深存于人內(nèi)心的樂觀向上的精神狀態(tài)。成功的人和失敗的人，在智慧和能力上的差別通常并不很大，但如果兩個人各方面的條件都差不多，有熱情和百折不撓的人將更有機會如愿以償。熱情，實際上是保持穩(wěn)定、積極、頑強心態(tài)下的一種意志力，它是百折不撓品質(zhì)的基礎(chǔ)，也是一個人事業(yè)成功的一個重要素質(zhì)。一個人能力不足，但是具有熱情，通常也會勝過能力很強，但缺少熱情的人。
在和孩子們的接觸中，我發(fā)現(xiàn)有的孩子模樣很漂亮，也多才多藝，但是總覺得他身上少了點什么。少了什么呢？缺少熱情。美麗的臉龐缺少微笑，大大的眼睛里沒有放射出熱情的光芒。所以，我時常想：為人父、為人母、為人師，應(yīng)該有責(zé)任把熱情傳遞給孩子。
怎樣傳遞呢？這里介紹三種方法。
目示。爸爸媽媽或老師一個親切的目光，會使孩子興奮不已。有的孩子就告訴過我，因為老師上課時總不看著他，他便認(rèn)為老師不喜歡他，使他感到傷心。
手示。不同的手勢表達(dá)不同的感情。拍拍肩膀，表示鼓勵和表揚；打屁股則是一種懲罰。孩子學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步，或幫助別人做了好事，你拍拍他的肩膀，表示對他的贊許和信任，孩子一定會十分高興。如果這時大人無動于衷，就失去了傳遞熱情的機會。
語示。用最熱情的語言給孩子送去希望。話不必多，一兩句就能表達(dá)出你的愛；聲音不必大，但要能表現(xiàn)出你內(nèi)心的興奮。嘮嘮叨叨說個沒完，是最令孩子心煩的。如果孩子犯了錯誤，不要粗暴地打罵，可以到一間沒有旁人的屋子里，看著他的眼睛，嚴(yán)肅地對他說：“爸爸（媽媽）知道你這是第一次，也是最后一次，是不是？”孩子會感到是自己不對，對不起父母，會下決心改正錯誤。
父母、老師對孩子的熱情通過目示、手示、語示傳遞給孩子，孩子受到激勵和鼓舞，也會學(xué)會如何熱情地對待別人。
愛迪生講過：“一個人死去的時候，若能把熱情傳給子女，他就給子女們留下了無價的財產(chǎn)。”
共同的話題五
做文明人，其實并不難，重要的是“做”。從一言一行、一點一滴做起。
說話的時候，先要想一想，我的語言是不是美，不美的話不說；做事的時候，先要想一想，我的行為是不是美，不美的事不做；待人接物的時候，先要想一想，我的心靈是不是美，對別人不好的事不做。
經(jīng)常先想一想再說再做，你便知道，什么話該說，什么事該做；什么話不該說，什么事不該做。這樣堅持下去，日久天長，美好的形象就一定會被你自己塑造出來。
在我們的日常生活中，同學(xué)們一定不要說臟話，記住“知心姐姐”教的文明禮貌三句話。
１．見面要說：“早上好！”“您好！”
２．道歉要說：“對不起！”“請原諒！”
３．致謝要說：“謝謝！”“給您添麻煩了！”
最后，Ｄｏｎ’ｔ ｆｏｒｇｅｔ ｔｏ ｓａｙ：Ｐｌｅａｓｅ！（不要忘記說：請?。?/span>
