14 瘋狂的“故事迷”父子
默多克10歲的時候，他就被母親送到了寄宿學校去生活。剛開始，父親以兒子年紀還太小無法自己照顧自己為由，反對這一做法。但母親卻堅持她的想法不讓步，她對丈夫說：“在寄宿學校的生活能教會兒子如何與他人相處，這對孩子絕對有益，有助于培養(yǎng)兒子無私的精神。”默多克就讀的學校叫基隆語法學校，這里位于海風口，冬天非常寒冷。但這個學校的教員個個博學多才、誨人不倦，校長嚴格且盡職，默多克在學校里不僅僅學到了豐富的知識，而且逐漸培養(yǎng)起獨立思考的習慣。在幾位良師益友的影響下，他開始參加校園活動和學生社團，并漸漸成為令人矚目的風云人物，還擔任了校報的編輯，開始了他的媒介生涯。
默多克的母親似乎有點“鐵石心腸”，但正是這種“鐵石心腸”才造就了默多克今天的成功和輝煌。但是，我們今天的父母卻總是千方百計地想把孩子護在自己的雙翼下，結(jié)果孩子越來越嬌嫩，獨立性越來越差，試想，他（她）以后又怎能適應(yīng)各種環(huán)境、各種職位呢？他（她）怎能在面對復雜局面時及時調(diào)整自己以適應(yīng)變化呢？
另外，為了孩子的成長，請慎重地為孩子選擇一所適合他（她）的學校，畢竟，學校能比家庭帶給孩子更多的知識，可以開闊他們的眼界，增長他們的見識，將會使孩子結(jié)識更多的良師益友，并從中獲益。學校是父母培養(yǎng)子女不可忽視的重要基地。
瘋狂的“故事迷”父子
漢斯·克里斯蒂安·安徒生（1805－1875）世界聞名的丹麥童話作家，他創(chuàng)作出的童話故事如《海的女兒》《賣火柴的小女孩》等不僅受到全世界兒童的熱烈喜愛，而且對許多成年人同樣具有重大魅力。
安徒生出生在歐登賽城的貧民窟。父親是一名鞋匠，但受過良好的教育。母親是一名洗衣婦，雖然沒受過教育并且迷信，卻引導安徒生進入了民間傳說的世界。
他的父親以修鞋為生，干活雖然很累，但他并沒有忽略自己的孩子。他常常在干完活后，領(lǐng)著安徒生去散步，一邊走在小路上，一邊給他講歐登王城堡的故事，講自己小時候吃的苦頭，講那些窮苦人的故事。小安徒生總是仰著脖子睜大眼睛，專注地聽父親那些或者有趣或者凄慘的故事，并為他們高興和難過。
父親深深明白窮苦的家庭不能給兒子提供什么好的玩具，看著小安徒生天真渴求的眼睛，他常常感到很內(nèi)疚。有一天，他在做活時剩下了一塊木頭，頓時想到--可以給孩子做些小玩意?。∷襾砉ぞ?，又刨又砍又削，然后盡力地精雕細琢一番，花了好一番功夫，幾個雖然粗糙卻有趣的木偶就這樣“問世”了！小安徒生看了，激動得手舞足蹈。父親對他說：“還可以把他們弄得更有趣一些?。∧闳ジ鷭寢屢c她用不著的零碎布片來，咱們給這些木偶縫制幾件衣服穿，好不好？”
小安徒生聽了，拍手叫道：“好啊好?。∥疫@就去！”他興沖沖地跑到媽媽那兒去，在媽媽的幫助下，笨手笨腳地給小木偶們各自縫了一套衣服，并且細心地替他們穿好。父親又對他說：“你看看，他們像不像幾個演員？咱們玩'演戲'的游戲怎么樣？”他找來一張桌子當做舞臺，找來媽媽的頭巾當幕布，還找來一本名叫《荷爾堡》的戲劇故事書做劇本，就這樣，父子兩人興高采烈地演起戲來。他們頭碰頭地背臺詞，爭執(zhí)著該用什么樣的表情和動作，簡直把自己當作了專業(yè)演員一樣。爸爸滑稽的動作把小安徒生逗笑得東倒西歪，根本演不下去了！媽媽這時也情不自禁放下手里的活，來當他們的觀眾。隔壁的鄰居們也被吸引來了，都笑這爺倆真是瘋了！
從此以后，安徒生就迷上了故事，迷上了演戲。那些虛構(gòu)的人物和情節(jié)對他來說，就像挪威古老神秘的森林一樣吸引著他。為了演好戲，為了了解更多的故事，他瘋狂地喜愛看書。這對他以后的童話創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。
