家里有孩子，能夠?yàn)榧彝ピ鎏聿簧俚臍g樂(lè)，但是總有些時(shí)候，孩子喜歡亂發(fā)脾氣，鬧的父母頭疼不已。前幾天逛超市的時(shí)候，就遇到了類(lèi)似的事情。
在超市的玩具專(zhuān)柜前，看到一個(gè)媽媽帶著孩子，小男孩賴(lài)在專(zhuān)柜前不走，非要媽媽給買(mǎi)玩具，嘴里嚷嚷著“不嘛，不嘛，我就要，我就要，你不給我買(mǎi)我就不走了?！边@讓在他旁邊站著媽媽非常尷尬，幾次三番的安慰他“寶寶乖啊，家里已經(jīng)有很多玩具了，我們下次再買(mǎi)可以嗎？”盡管這位媽媽一直在好言相勸，孩子卻還是在不依不饒的纏著媽媽?zhuān)€將手里的水瓶砸向媽媽?zhuān)瑘?chǎng)面一度十分尷尬，最后還是以媽媽的妥協(xié)結(jié)束了這場(chǎng)鬧劇。
其實(shí)這種情況在日常生活中很多家長(zhǎng)都會(huì)遇到，孩子通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)讓家長(zhǎng)無(wú)奈，最終通過(guò)家長(zhǎng)的妥協(xié)來(lái)達(dá)到自己的目的，因此這也讓很多的家長(zhǎng)非常討厭孩子發(fā)脾氣，想要改正孩子的這個(gè)壞毛病。想要改正孩子的壞毛病，首先我們要來(lái)了解一下孩子發(fā)脾氣的原因。
一，發(fā)脾氣，其實(shí)是孩子在表達(dá)自己的攻擊性
有很多家長(zhǎng)跟我反應(yīng)，自己的孩子本來(lái)非常的聽(tīng)話(huà)，但是不知道從什么時(shí)候開(kāi)始就變得易爆易怒，愛(ài)發(fā)脾氣。在家長(zhǎng)看來(lái)，孩子從聽(tīng)話(huà)到愛(ài)發(fā)脾氣的轉(zhuǎn)變是非常突然的，但是實(shí)際上，在孩子變得愛(ài)發(fā)脾氣之前，他已經(jīng)壓抑了很長(zhǎng)時(shí)間，壓抑的時(shí)間越長(zhǎng)，孩子的攻擊性就會(huì)越厲害。
舉個(gè)例子，有了二胎的家庭，父母可能會(huì)感覺(jué)大寶更乖巧了，實(shí)際上是孩子為了避免被父母忽視和討厭而在壓抑自己，想要讓自己表現(xiàn)出討人喜歡的那一面來(lái)讓父母重視自己，這個(gè)時(shí)候孩子的情緒被壓抑，整天小心翼翼的，容易出現(xiàn)心理問(wèn)題，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己這樣做并沒(méi)有為自己帶來(lái)任何優(yōu)待后，孩子可能就會(huì)表現(xiàn)的非常有攻擊性，一點(diǎn)小事也會(huì)變得暴躁，這就是孩子在通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)緩解自己內(nèi)心的壓抑。類(lèi)似的情況還有很多，例如拼不好玩具而大吵大鬧，穿鞋子因?yàn)橄挡缓眯瑤Ф鴣y扔?xùn)|西，都是孩子在表達(dá)自己的攻擊性。
二、表現(xiàn)攻擊性的孩子，或許會(huì)更有活力
很多父母討厭孩子發(fā)脾氣，是因?yàn)樵诤⒆影l(fā)脾氣的時(shí)候父母感覺(jué)對(duì)孩子失去了掌控，進(jìn)而導(dǎo)致自己的處境非常尷尬，為了避免這種情況才想要阻止孩子發(fā)脾氣。
心理學(xué)家溫尼科特卻發(fā)現(xiàn)，愛(ài)發(fā)脾氣和有攻擊性的孩子，很可能更有活力，心理也會(huì)更健康。這個(gè)結(jié)論來(lái)源于他的親身經(jīng)歷，二戰(zhàn)期間他曾經(jīng)參與兒童疏散的工作，通過(guò)對(duì)不同孩子的觀(guān)察他發(fā)現(xiàn)，非常叛逆且表現(xiàn)出攻擊性的孩子，相比于情緒穩(wěn)定的孩子心理發(fā)展更為健康，表現(xiàn)出攻擊性是因?yàn)楹⒆釉诎l(fā)泄自己的情緒和心理壓力，而情緒穩(wěn)定的孩子則是在壓抑自己，壓力得不到緩解，就有可能產(chǎn)生自閉，躁郁等心理問(wèn)題。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出暴躁，勝負(fù)欲和某些破壞性行為時(shí)，父母不要太過(guò)擔(dān)心，這是孩子在通過(guò)自己的方式來(lái)釋放自己的攻擊性，如果這個(gè)時(shí)候父母一味的勸解孩子，不但可能得不到孩子的理解，還有可能堵塞孩子發(fā)泄的渠道，壓抑孩子的個(gè)性，導(dǎo)致孩子脾氣更加火爆。
三、面對(duì)孩子的攻擊性，父母的引導(dǎo)很重要
兒童與大人的情緒調(diào)節(jié)能力不一樣，可能在家長(zhǎng)看來(lái)只是一件小事，但是在孩子看來(lái)可能就是一道無(wú)法跨越的橫溝，因此當(dāng)孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，父母不要一味的阻止和責(zé)怪孩子，要通過(guò)各種方式來(lái)引導(dǎo)孩子，調(diào)節(jié)孩子的情緒。
1、尊重孩子的天性，接納孩子的攻擊性
很多家長(zhǎng)可能會(huì)對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的攻擊性不理解，總想要遏制孩子的攻擊性。例如孩子想看電視，父母不同意，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)有抵觸情緒，可能會(huì)通過(guò)摔打玩具來(lái)發(fā)泄自己的不開(kāi)心，這是正常的情緒處理方式，卻有很多父母想要通過(guò)講道理的這樣的方法讓孩子停止發(fā)泄并且完全認(rèn)同自己的做法，但是如果不給孩子一個(gè)可以緩解內(nèi)心壓力的渠道，孩子的攻擊性就可能會(huì)轉(zhuǎn)向傷害自身，例如生悶氣、咬指甲等等，同樣的情況發(fā)生多次，孩子的情緒一直被壓抑，可能就會(huì)產(chǎn)生心理問(wèn)題。
2、孩尊重子表達(dá)的自由，引導(dǎo)孩子表達(dá)
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們自己可能無(wú)法準(zhǔn)確的表達(dá)出自己的想法，只能通過(guò)發(fā)脾氣這樣的方式來(lái)抗議，這個(gè)時(shí)候，父母就要仔細(xì)的了解孩子發(fā)脾氣的原因，引導(dǎo)孩子說(shuō)出來(lái)。
例如正在做游戲，孩子卻突然發(fā)脾氣，把桌子上的積木都推了下去，這個(gè)時(shí)候父母可以問(wèn)“怎么了寶寶，是哪個(gè)地方比較困難嗎，媽媽跟你一起搭可以嗎？”有了媽媽的幫助，孩子的情緒就能得到緩解，在搭積木的過(guò)程中，孩子可能就會(huì)把剛剛發(fā)脾氣的原因說(shuō)出來(lái)，這樣父母就知道孩子的情緒不是空穴來(lái)風(fēng)，而是有根據(jù)的，也不會(huì)一味的在孩子身上找原因，更容易理解孩子。
3、探索孩子攻擊性的背后，增加與孩子的親子關(guān)系
最經(jīng)常遇到的也是最讓家長(zhǎng)們摸不到頭腦的一種情況是，原本溫順的孩子變得具有攻擊性，上面我們說(shuō)到，這樣的孩子可能是壓抑了很久，現(xiàn)在孩子具有了攻擊性，是不是在表達(dá)自己對(duì)某些事情的不滿(mǎn)或者是抗議呢。孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力有限，因此在很多情況下孩子的表達(dá)自己情緒的方式就是發(fā)脾氣，這個(gè)時(shí)候父母就要站在孩子的立場(chǎng)上來(lái)思考孩子發(fā)脾氣的原因，這樣才能理解孩子，如果孩子發(fā)現(xiàn)父母跟自己想的一樣，就會(huì)更愿意跟父母溝通，極大的拉近親子關(guān)系。
孩子愛(ài)發(fā)脾氣不是一件壞事，這是在表達(dá)他們自己的想法，父母沒(méi)有必要如臨大敵一般，合理的看待遇到的問(wèn)題，用恰達(dá)的方式引導(dǎo)孩子，這樣才能讓孩子順利度過(guò)這個(gè)階段。
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