孩子年紀小，經常會選擇自認為一定可以做好的事情去做。對于自己覺得困難的事情，他們會退縮，不僅保持一種否定的態(tài)度和抵觸情緒，還會進行逃避，遲遲不采取行動。完美型孩子之所以會產生否定態(tài)度和抵觸情緒，是因為他們考慮的是能不能把事情做得完美，考慮會出現什么樣的困難?？紤]得多了，就會不想去做。
孩子有時候想要把萬事都做到最好，因此常常在頭腦中想象嘗試新事物可能會遇到的困難，這樣就會使他們產生畏難情緒。出現這種情況后，家長必須幫助孩子消除畏難情緒，讓孩子在克服困難的過程中不斷成長。怎樣判斷孩子是否出現畏難情緒呢？常見的畏難情緒主要有以下表現：不愿意做某件事，沒有主動性；對自己即將做的事情充滿懷疑，沒有信心開始；對于家長或者老師交代的事情遲遲不做。
當孩子出現以上情況的時候，就可以判斷孩子是對某件事情產生了畏難情緒。對于孩子的畏難情緒，如果不加以引導，孩子就會變得懶惰，遇事習慣性逃避，甚至還會對家長產生依賴心理，需要家長出面才能解決問題。這對于孩子的生活與學習都是很不利的。同時，畏難情緒與自信心是相對的。有了畏難情緒就代表孩子對某件事失去了信心，發(fā)展到日后就會變成遇到難題就逃避，不利于孩子的身心發(fā)展。當孩子出現畏難情緒時，家長可以采取以下措施，消除孩子的畏難情緒。
首先，家長需要改變孩子的觀念，而不是強制孩子面對他們不想面對的事情。家長要為孩子做表率，要耐心幫助孩子分析問題，告訴孩子他們可以完成，也可以完成得很好，從而變強制孩子學習為啟發(fā)孩子學習，促使孩子接受家長的幫助和教育。如果孩子對于新事物比較陌生，家長完全可以像案例中美美的媽媽一樣給孩子做示范，讓孩子產生興趣，慢慢接受并重新獲得信心。
其次，家長還需要調動孩子的積極思維，加強對孩子情感、意志等心理品質的培養(yǎng)。與此同時，還要加強對孩子興趣的培養(yǎng)，讓孩子保持對新事物的熱情，從而主動嘗試新事物。只有孩子愿意去做，才有做得好的可能。最后，家長可以與孩子一起制定目標，讓孩子在不斷實現目標的過程中樹立信心。要注意的是，家長為孩子制定的目標必須合乎孩子的實際水平，讓孩子有逐步實現目標的成就感，而不能讓孩子產生挫敗感。
家長必須要讓孩子明白，無論做什么事情，都會遇到困難。但是，有困難的事情才有成就感，才有挑戰(zhàn)性。要讓孩子知道，只要他們能夠積極行動，他們所預想的困難都是可以克服的，甚至是不會出現的，如果在實際情況中真的出現困難，家長和老師都可以幫助他們。
