【導(dǎo)讀】
本篇內(nèi)容新疆事業(yè)單位(http://xj.zgsydw.com/)提供申論知識(shí)點(diǎn)：題干點(diǎn)睛之筆——審題得立意。希望可以幫助各位考生順利備考事業(yè)單位考試！
對(duì)于各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，作文就是考試的一道坎，而寫(xiě)作文其實(shí)就是站在山上看風(fēng)景立意，也叫中心思想、主題、主旨，它是文章的“綱”。立意是一篇作品所確立的文意。它包括全文的思想內(nèi)容，作者的構(gòu)思設(shè)想和寫(xiě)作意圖及動(dòng)機(jī)等。
主題就是看風(fēng)景;而立意就是站在山上的位置。如果多說(shuō)一點(diǎn)那就是三點(diǎn)：我是因?yàn)槭裁磥?lái)山上看風(fēng)景的?我要站在山的哪里看風(fēng)景?我希望看到什么樣的風(fēng)景?所以，如何找到立意呢?我們今天就帶著大家一起來(lái)學(xué)習(xí)兩種方法：
一、題干點(diǎn)睛法： 1.有哪些關(guān)鍵詞?哪一個(gè)最重要?確定主題詞;2.關(guān)鍵詞與主題詞之間什么關(guān)系?(意義/對(duì)策? 并列/遞進(jìn)?)以此拆分分論點(diǎn)。
二、材料分析法：1.回歸材料出處或前面小題未使用的材料，尋找高頻詞、高檔詞，確定主題詞;2.尋找與主題相關(guān)呈現(xiàn)并列或遞進(jìn)的句子，拆分分論點(diǎn);3.梳理材料與主題相關(guān)的對(duì)策或意義表述，提煉成為分論點(diǎn);4.提煉材料案例做法或問(wèn)題反推對(duì)策及意義，提煉分論點(diǎn)。比如：
推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，不僅要辦好大事，還需要辦好小事。請(qǐng)結(jié)合給定資料，圍繞“社會(huì)治理中的‘小事’”，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
在這道題中：
1.基本背景就是社會(huì)治理(目標(biāo)結(jié)果：現(xiàn)代化—尾段升華展望使用)而“要”字;動(dòng)詞對(duì)策表述—角度判斷作用;那么何為大事?可能就是教育公平、權(quán)利使用;何為小事?可能是個(gè)人的、公民的事;圍繞的主題社會(huì)治理(行文背景主題)可以初步判斷行文主題詞：社會(huì)治理的小事。
2.分析關(guān)鍵詞之間的邏輯：
要——對(duì)策——首先考慮對(duì)策角度入手
的——限定修飾，行文的小事需從社會(huì)治理入手
——初步判斷行文角度：對(duì)策角度
3.初步確定總論點(diǎn)=主題詞+角度=如何發(fā)展、辦好、化解社會(huì)治理的小事
4.確定標(biāo)題：
化解治理小事 引領(lǐng)民生幸福
用好“三支筆” 繪就治理小事的藍(lán)圖
搭好“三座橋” 鋪就治理小事的發(fā)展之道
關(guān)注治理小事 創(chuàng)造美好社會(huì)
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