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| 在對小孩的撫養(yǎng)、教育中，老人扮演了極其重要的角色。陸金星 攝 |
本報記者 李 泓
中國是世界上為數(shù)不多的普遍存在“隔代撫養(yǎng)”的國家。隨著社會高齡化趨勢的形成，隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象越來越普遍。本來身體力行撫養(yǎng)小孩是父母的天職，而且好處不言自明，因為父母撫養(yǎng)小孩可以形成良好的親子關系，對孩子健康人格的塑造及良好行為習慣的形成有著非常重要的意義。然而，現(xiàn)在能當全職父母的人不多，相當一部分年輕父母迫于繁重的工作壓力，將小孩交給家里的老人照料。
隔代撫養(yǎng)：老人精力有限
“來學校接送孩子的家長中，父母只占一半，另外一半不是保姆就是老人?！睆V州市某市一級幼兒園老師劉怡說：“老人已不得不為子女分憂，幫忙照顧、接送小孩。這種小孩由隔代親人進行撫養(yǎng)、教育的現(xiàn)象越來越普遍”。
此前，有網(wǎng)站在網(wǎng)上開展的調(diào)查結果顯示，52.6%的家長白天把孩子交給長輩帶，晚上再自己帶；21%的家長則把孩子完全托付給了爺爺奶奶或外公外婆；另外有7.8%的家長把孩子交給保姆帶；只有10.5%的家長堅持自己獨立撫養(yǎng)孩子。在調(diào)查中，有年輕父母表示，由于工作太忙等原因，無暇照顧孩子，將小孩交給祖輩照看是他們最現(xiàn)實的選擇。調(diào)查表明，孩子年齡愈小，與老一輩生活在一起的比率愈高。
但在老輩人看來，盡管退休在家沒什么事情，但替年輕人帶小孩是無奈之舉，也是一件“苦差事”，不僅自身的精力有限，而且還要貼補小孩的開支。家住廣州市海珠區(qū)沙園的李叔說，他的孫女原來是由父母親自接送上下幼兒園的，但后來由于兒子和媳婦工作的地點遠離住處，便找李叔兩老幫忙帶孩子。兒子認為，請爸媽幫忙帶孩子是最放心的。考慮到兒子的實際情況，李叔從四年前就成為孫女的保姆和家庭教師，一直至今。
采訪中，不少老人認為，現(xiàn)代社會的競爭壓力越來越大，由祖輩來參與孩子的成長和教育，可以騰出更多的時間讓年輕人致力于工作，給家庭創(chuàng)造更多的經(jīng)濟效益。同時，孩子的存在，也可以充實老人的晚年生活。因此，隔代撫養(yǎng)、隔代教育已經(jīng)成為現(xiàn)實生活中客觀存在的一種現(xiàn)象。
過渡時期，隔代撫養(yǎng)成特色教育
專家指出，相對于年輕父母來說，老人有著較多的育兒經(jīng)驗和耐心，有著豐富的生活閱歷，只要注意更新教育觀念和方法，“隔代撫養(yǎng)”也可以一舉三得：讓年輕人輕松，孩子有長進，老人有所寄托。
但是，隔代撫養(yǎng)也有其弊端。比如，老年人一旦擔負起撫養(yǎng)孫輩的任務，在一對夫妻一個孩子的條件下，深感責任重于泰山，小心翼翼，生怕孩子出事，心理壓力大。為了小孩的安全，甚至人為地限制了孩子的戶外活動范圍，減少了孩子接觸外界的機會。而部分老人自覺或不自覺地對孩子過度溺愛，也會不同程度地減弱了孩子的自信心，增加孩子的依賴性。再者，不少爺爺奶奶愛在別人面前炫耀：“孫子跟我最親了，有什么好吃的首先想到爺爺奶奶！”這會造成不恰當?shù)母舸P系，導致“隔代親”和親子隔閡并存。
談到“隔代親”和親子隔閡，劉怡老師舉例說：“有一位小孩的父親長年出差公干，母親在武漢大學讀博，孩子常年由奶奶照顧。小孩離開父母的時間長了，受管束的時間少了，經(jīng)常在上幼兒園的時候耍脾氣，非要媽媽帶他上學不然就不去，連奶奶都沒有辦法。后來奶奶為了安撫孩子，經(jīng)常會讓孩子和父母通電話，但是孩子和父母的對話越來越少，小孩總是找借口走開，親子關系也就這樣產(chǎn)生了隔閡?！?/p>
劉怡老師認為，“隔代撫養(yǎng)”只是一個過渡時期，因此在老人帶孩子的情況下，父母應該更多地參與孩子的身心成長和教育，盡量和孩子多交流，多關心孩子的學習和思想，多與老人交換育兒經(jīng)驗，在彌補“隔代教育”不足的同時，讓“隔代撫養(yǎng)”成為一種特色教育。她承認，在當今社會，祖輩仍然是中國家庭教育中的一支重要的教育力量，應該充分發(fā)揮他們在家庭教育中的作用，調(diào)動祖輩參與教育的積極性。
隔代撫養(yǎng)不是義務而是幫助
華南師范大學教育科學學院教授、博導、博士點負責人袁愛玲老師表示，隔代撫養(yǎng)作為一種客觀普遍存在的家庭撫養(yǎng)方式，要發(fā)揮出它的優(yōu)點，一定要讓老人掌握一些科學的撫養(yǎng)方法，避免經(jīng)常使用威脅性的語言，避免自身情緒化，應主動拉近孩子和父母的距離。
袁愛玲同時指出，年輕的父母也要改變觀念：照看孫子孫女不是老人們的義務，而是一種幫助。她認為，對于崇尚獨立的西方人來講，子輩的事情尚且放出手去，孫輩的事情就更不過問。老人們是幫忙帶，而不是包辦代替。老人們的包辦不僅給自己帶來物質(zhì)和精神的沉重負擔，而且也滋長了年輕的父母們的不負責任，不懂得帶孩子的辛苦。
中國有句老話，大意是說有的年輕父母對老人們不孝順，到他們自己養(yǎng)兒養(yǎng)女才知父母恩。因此，年輕父母不能把孩子推給老人，要讓孩子同時處在隔代教育和親子教育的氛圍中健康成長。
