成就還是毀滅自己的孩子，在家長的一念之間
人是非常敏感的動(dòng)物，小孩尤其敏感，千萬不要?dú)乃麄儭Ｍ瑫r(shí)，就因?yàn)樾『⒎浅Ｃ舾?，所以也特別容易造就他們。人的自信心是綜合的，聰明的家長要善于把孩子各方面的自信心都調(diào)動(dòng)起來。要讓孩子覺得自己漂亮，覺得自己聰明，覺得自己勇敢，覺得自己大膽，覺得自己未來前程遠(yuǎn)大。總之，要使孩子有好狀態(tài)。
造就一個(gè)人或毀滅一個(gè)人，常常是在不知不覺中完成的。
當(dāng)我們沒有掌握教育的真理時(shí)，我們有可能毀滅自己，還可能毀滅我們的孩子。當(dāng)我們掌握了教育的奧秘時(shí)，我們就有可能造就自己，也有可能造就我們的孩子。當(dāng)千萬個(gè)家庭都在為孩子未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)操心、憂慮時(shí)，用一句俗話講，許多的家庭教育“有病”。
己所不欲，勿施于子女
那么，家長們?nèi)绻胧购⒆舆M(jìn)步，只要有決心，掌握一點(diǎn)正確的方法，是件不難的事情。而這種方法、那種方法，歸根結(jié)底就是要了解人，了解家長自己，了解孩子。這種了解絕不是通常所說的陳詞濫調(diào)的了解，天天有人在說，要了解人，要了解孩子，其實(shí)滿世界看到的都是不了解。
家長們要使孩子發(fā)生變化，就一定要取消嘮叨式、數(shù)落式、訓(xùn)斥式、包辦式等各種錯(cuò)誤的家教模式及嘴臉。
中國有句古話說得好，叫做“己所不欲，勿施于人”。研究世界上的各種文化，許多學(xué)者認(rèn)為這句話是世界第一金科玉律。幾乎在所有的文化中都有這樣一個(gè)規(guī)范：自己不愿意的事情，不要強(qiáng)加于人。這個(gè)原則當(dāng)然應(yīng)該包括自己的孩子。反過來。自己特別喜歡的事情，也應(yīng)該給予孩子。
舉一件小事，家長們都能有所體會(huì)。你做了飯，你的家人不欣賞，沒有好評(píng)價(jià)，還有很多埋怨和嘮叨，你做飯還有好感覺嗎？如果不僅在飯桌上，甚至你在廚房里做飯的時(shí)候就伴隨著各種各樣的監(jiān)督，發(fā)號(hào)施令，唯恐你做得不好，你還有什么好感覺？你沒有好感覺了，沒有積極性了。
你買了幾本書送給孩子，推薦他讀一讀。過了幾天，你很關(guān)心他讀書以后的感想。一方面，你是關(guān)心孩子知識(shí)的全面發(fā)展；另一方面，作為家長也很希望你買的書孩子能夠喜歡。如果你推薦給孩子的書他很長時(shí)間都不讀，家長也會(huì)覺得沒有意思的。如果他讀了，對(duì)這幾本書很欣賞，你會(huì)很高興。這里不僅有你對(duì)孩子的關(guān)心，而且有你對(duì)自己勞動(dòng)得到評(píng)價(jià)的期待。大人都很在意這一點(diǎn)，更何況孩子？
那么，家長們?yōu)槭裁床谎芯垦芯亢⒆拥男睦砟兀?/font>
孩子做了一件事情，他是不是也期待正確的評(píng)價(jià)呢？
如果家長為孩子買了一件禮物，發(fā)現(xiàn)孩子一點(diǎn)也不愛惜，你會(huì)是什么感覺？同樣，如果孩子很努力地做了一件事情，卻沒有得到正確評(píng)價(jià)，孩子心理上會(huì)發(fā)生什么樣的反應(yīng)，是可想而知的。
許多作家都關(guān)心自己的作品在社會(huì)上受到的評(píng)價(jià)，你對(duì)一個(gè)作家說，你哪部作品我看過，印象特別深，你和這個(gè)作家一下子就容易貼近。為什么？作家希望自己的勞動(dòng)和創(chuàng)造被人理解。一個(gè)做手拉面的師傅工作的時(shí)候，有人圍觀，他絕對(duì)不會(huì)反感，絕對(duì)不認(rèn)為你在干擾他的工作，他反而將手中的面抖得特別來勁。往往當(dāng)圍觀的人散去以后，拉面的師傅臉上還會(huì)有些失落。為什么？他在表演他的技術(shù)，表演他的勞動(dòng)。
家長們要不斷地體察自己的成長經(jīng)歷，要將自己最喜歡的事情、最容易受到鼓勵(lì)的事情、最渴望得到的東西給予孩子，自己最不愿意、最不喜歡的事情一定不要給予孩子。
你在工作中反感別人一天到晚對(duì)你嘮叨，你就不要嘮叨孩子。你不愿意一天到晚面對(duì)一張訓(xùn)斥的面孔，你就不要訓(xùn)斥孩子。要將心比心，進(jìn)入孩子的思維。
善于進(jìn)入孩子的思維，把孩子培養(yǎng)成為成功的人，最重要的是三個(gè)積極性：向上的積極性、自信的積極性和學(xué)習(xí)興趣的積極性。
我們希望孩子進(jìn)步，希望孩子成功，千萬不要做不會(huì)開車的人，去推，去打，去罵，而要去發(fā)動(dòng)。發(fā)動(dòng)什么？要發(fā)動(dòng)這個(gè)汽車本身的馬達(dá)，要發(fā)動(dòng)孩子本身的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力在什么地方？主要是三個(gè)積極性。
在這個(gè)問題上，希望家長們打破迷信，千萬不要認(rèn)為只有大知識(shí)分子才能把自己的孩子培養(yǎng)成才。絕對(duì)不是這樣。世界上有很多成功的人，他們的父母文化程度很低。
那么，成功的家庭教育到底在于哪些因素？
一位得諾貝爾獎(jiǎng)的大科學(xué)家談到他成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)曾經(jīng)講過：父母從小不管我，讓我自由發(fā)展?，F(xiàn)在，很多家長拚命在管，可是孩子還成長不好。那么，那個(gè)所謂“不管”的父母給了孩子什么？
他們給了孩子幾樣?xùn)|西：一個(gè)是向上的積極性，一個(gè)是學(xué)習(xí)的興趣，一個(gè)是自信心。這些是一個(gè)人成長過程中特別重要的環(huán)節(jié)。要使孩子發(fā)生變化，主要要解決這三個(gè)問題，最起碼要把挫傷積極性的做法收起來。
關(guān)鍵是要把孩子的狀態(tài)調(diào)動(dòng)起來。
大人也一樣，如果你被嘮叨和數(shù)落包圍著，就可能什么事也干不成。
會(huì)開車的人都知道，一個(gè)人在學(xué)車階段時(shí)上路，如果教練的指示接連不斷，學(xué)車的人肯定沒有好狀態(tài)。本來學(xué)車的人知道怎樣處理一些簡(jiǎn)單的路況，可是在教練接連不斷的提醒、包辦、數(shù)落和鞭策中，感覺肯定特別不好。
要破壞一個(gè)孩子的狀態(tài)是非常容易的，有些自以為愛孩子的家長天天都在破壞孩子的積極性。這豈不是在毀壞自己的后代嗎？父母的表情對(duì)孩子的影響要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出父母的想象。
一張面孔有時(shí)候可以決定一切。
一位家長剛剛參加家教培訓(xùn)的時(shí)候，只學(xué)會(huì)對(duì)孩子說：你真棒，你做得真好。想不到孩子居然發(fā)生了很大變化。如果家長水平再高一點(diǎn)，孩子的變化會(huì)更大。這個(gè)水平體現(xiàn)在欣賞和夸獎(jiǎng)要具體，比如作文，要具體發(fā)現(xiàn)文章的開頭好還是結(jié)尾好，或者是字寫得特別好。
欣賞和夸獎(jiǎng)是有力量的。具體的欣賞和夸獎(jiǎng)更有力量。真誠而具體的欣賞和夸獎(jiǎng)能調(diào)動(dòng)孩子的各種積極性。
當(dāng)你正確對(duì)待孩子的時(shí)候，也就正確對(duì)待了自己。當(dāng)你用微笑的面孔對(duì)待孩子，用理解、欣賞的方法對(duì)待孩子，不是數(shù)落，不是訓(xùn)斥，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的心態(tài)也發(fā)生了變化。
人的自我調(diào)整有兩種，一種是封閉式的自我暗示?？粗鴫ι系臋M幅“自信積極”、“微笑樂觀”，你會(huì)受到良好的暗示，從而調(diào)整自己。然而，最好的自我調(diào)整是在行為中。你一個(gè)人的時(shí)候面帶微笑，對(duì)自己有所調(diào)整，如果你對(duì)另一個(gè)人講話時(shí)面帶微笑，這個(gè)微笑就更真實(shí)。
環(huán)境的烘托特別重要。當(dāng)你用正確的態(tài)度對(duì)待孩子時(shí)，你也調(diào)整了自己。凡是能夠使孩子健康發(fā)展的態(tài)度和面貌，其實(shí)也是家長健康、發(fā)展、成功的面貌。
你發(fā)愁，對(duì)孩子不好，對(duì)自己也不好。你眉頭緊皺，對(duì)孩子有壓力，對(duì)自己也不好。家長在實(shí)施正確的教育方法時(shí)，重新塑造了自己。既是為孩子，也是為自己。
改變孩子命運(yùn)的八大方法
正確的家庭教育是越做越好做的。不要想一步登天，只要做起來，每天都會(huì)發(fā)生變化。
第一，實(shí)施正確的教育方法，要從調(diào)整心態(tài)開始。
家長們首先要把所有過去的不良面孔結(jié)束掉。
我們是不是讓孩子感覺特別喜氣，是特別有福氣的家長？一定要有喜氣，有福氣。嘮叨式、數(shù)落式要永遠(yuǎn)拋棄掉。什么叫福氣？福氣就是好性格。
許多家長很認(rèn)真，認(rèn)真可能帶來微笑，也可能帶來苦惱。希望你的認(rèn)真帶來微笑，所以，第一，數(shù)落式，訓(xùn)斥式，嘮叨式，埋怨式，愁眉苦臉式，打罵式，陪讀式，這些面孔都不要！在任何場(chǎng)合都不要，對(duì)自己的愛人也不要。
許多不好的面孔都是在家里擺起來的，一出門就沒有了。人的很多毛病誕生在家里，因?yàn)殛P(guān)系密切，操心，牽掛。父母和子女之間也一樣。從今天開始我們要當(dāng)有福氣的家長，也要使孩子有福氣。
第二，隨著表情的變化，言語也要改變。
像“我的孩子性格不好，我的孩子數(shù)學(xué)不好，我的孩子腦子慢，我的孩子不愛學(xué)習(xí)……”這種直接造成不良暗示的訓(xùn)斥和嘮叨破壞孩子的狀態(tài)。要把嘮叨的語言、數(shù)落的語言都去掉。
要把這一點(diǎn)變?yōu)閷?shí)際的感覺，不僅幾天能夠把孩子訓(xùn)練好，幾天也能把家長自己訓(xùn)練好。要力爭(zhēng)成為有才能的家長，不僅把自己的家庭治理好，還能幫助同事把他們的家庭調(diào)整好。不僅當(dāng)好父母，還可以當(dāng)教育家。
教育是困擾全人類的大事情。當(dāng)我們用新的眼光去看周圍的世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的教育都有毛病，可謂疾病叢生。
有的家長就用自己的辛苦把孩子毀滅了，把自己也毀滅了。未老先衰，辛辛苦苦，結(jié)果孩子還學(xué)習(xí)不好。孩子學(xué)習(xí)不好他就更辛苦。他每天埋怨，結(jié)果孩子學(xué)習(xí)不好。學(xué)習(xí)不好，他就更操心，更衰老，脾氣更不好，更嘮叨孩子，孩子就越?jīng)]主動(dòng)性。
所以，不良的語言要改掉。
第三，從今天開始要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)動(dòng)孩子在學(xué)習(xí)方面、成長方面的積極性。
不要著急，調(diào)動(dòng)一點(diǎn)是一點(diǎn)，首先做到不損害，然后做到調(diào)動(dòng)。一天一點(diǎn)，365天就是很大的一片。家長要做的是給這個(gè)馬達(dá)點(diǎn)火，啟動(dòng)，掛擋，加油門。而不是推“車”，也不是打砸“車”，要調(diào)動(dòng)孩子自己成長的積極性。
真誠而具體的欣賞夸獎(jiǎng)很重要。從今天開始，你就要找到欣賞孩子的題目。做到這一點(diǎn)并不難。什么時(shí)候孩子見到你，總希望跟你講一點(diǎn)他的作為，他干了什么，學(xué)了什么，希望得到你的評(píng)價(jià)，這時(shí)你給予他正確的評(píng)價(jià)，做家長的任務(wù)就完成了。
希望家長們練習(xí)這個(gè)本領(lǐng)，從現(xiàn)在做起，多小的孩子都起作用，包括不會(huì)講話的孩子。比如胎教：我的孩子真聰明，真棒。當(dāng)然有作用，要不家長受到打擊和挫傷怎么會(huì)引起胎兒發(fā)育不良呢？家長的任何心態(tài)、任何心理活動(dòng)都會(huì)影響到孩子，要找到對(duì)積極性的調(diào)動(dòng)。
第四，總結(jié)調(diào)動(dòng)孩子積極性的技術(shù)，做到一定程度，就找出規(guī)律了。
就像有一位家長開始方法不多，就是夸獎(jiǎng)：孩子，你真棒，你真好。孩子就發(fā)生變化了。我們不僅要停留在每天夸獎(jiǎng)孩子真棒的階段，還要研究怎么能更好地調(diào)動(dòng)孩子，要知道具體的規(guī)律。本書“下篇”介紹了二十種基本的方法，家長們還可以再發(fā)明創(chuàng)造。
第五，理解和欣賞要做到什么程度呢？就是對(duì)孩子的心理狀態(tài)特別敏感，盡可能不判斷錯(cuò)誤。
慢慢來，第三點(diǎn)、第四點(diǎn)做到了，第五點(diǎn)自然而然就出來了，用不了多長時(shí)間就能提高。孩子的一個(gè)表情，一個(gè)細(xì)微變化，家長都能體察到，了解了孩子的心理狀態(tài)，就能采取正確的態(tài)度。
就好像前面講的例子，一個(gè)三歲多的小女孩突然躲到母親身后了，因?yàn)樾∧泻⒉豢细咔?，她受到打擊，很尷尬，很沮喪。大人往往忽略小孩，以為小孩沒有自尊心。其實(shí)小孩不光有自尊心，而且一點(diǎn)不比大人弱。這種情況下，家長要想辦法調(diào)動(dòng)一下，把打擊變成對(duì)小孩的一次鍛煉。
能夠做到這一點(diǎn)的人就是教育家?？陬^上講了一大堆理論，卻教育不好自己的孩子，是紙上談兵。
第六，你非常了解孩子，又非常善于欣賞孩子，與孩子的感情很好，然而，孩子不可能不犯錯(cuò)誤，這時(shí)候該怎么辦？，就需要正確的教育。
挫折教育的基礎(chǔ)在什么地方？講鼓勵(lì)、講欣賞并不是不能批評(píng)。然而，什么人有權(quán)利批評(píng)別人呢？是在你確實(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)方該肯定、該贊揚(yáng)、該欣賞的優(yōu)點(diǎn)之后，你就有權(quán)利批評(píng)了。一個(gè)教育家必須是這樣的。
對(duì)大人都是這樣。當(dāng)一個(gè)人正確的地方得到肯定、得到欣賞，得到理解，他有不足之處你指出來，他才可能心服口服。比如一個(gè)人做了一頓飯，挺好，但有一道菜有點(diǎn)咸。如果好的沒看見，不夸獎(jiǎng)，卻一味地?cái)?shù)落：這個(gè)菜怎么這么咸，太咸了，沒法吃。效果肯定不好。
換個(gè)做法，效果就可能很好。六七個(gè)菜：這個(gè)菜真好吃，那個(gè)菜真好吃，這個(gè)也不錯(cuò)，就是咸了點(diǎn)。這時(shí)候做菜的人就會(huì)說：噢，我大意了，這個(gè)菜我放了兩次鹽。他絕對(duì)不會(huì)說你的意見不對(duì)。
不是掩蓋問題，而是真正全面地理解孩子。所以，第六點(diǎn)是在前五點(diǎn)的基礎(chǔ)上做到的，正確地實(shí)施挫折教育與批評(píng)。
會(huì)欣賞孩子就應(yīng)該知道如何正確地批評(píng)孩子，而且有把握不傷害孩子。當(dāng)你理解了孩子，對(duì)孩子的欣賞和夸獎(jiǎng)做到非常自然周到的水平，你的批評(píng)肯定能找到自然的角度，孩子也自然能夠接受。
第七，要把對(duì)待孩子的正確態(tài)度，也就是欣賞、理解、鼓勵(lì)，包括必要的批評(píng)，擴(kuò)展到整個(gè)生活之中，使自己成為一個(gè)聰明人。
對(duì)待孩子的正確方法，也是成年人相互交往中應(yīng)該采用的方法，這樣你才能成為受歡迎的人，成為大家喜愛的人，成為人緣好的人，成為有福氣的人。
如果一個(gè)人特別善于理解別人，欣賞別人，在瑣碎具體的社會(huì)交往中總能夠給予對(duì)方最需要的評(píng)價(jià)，你的朋友肯定會(huì)很多。
第八，當(dāng)你做到了以上七點(diǎn)，當(dāng)你能歡欣鼓舞地調(diào)動(dòng)孩子的積極性時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)自然而然地調(diào)動(dòng)了自己，使自己更年輕，更健康，更成功，更自在。那時(shí)，你還要比較自覺地回到塑造自己這個(gè)出發(fā)點(diǎn)上來。
正確的家庭教育要從家長的自我塑造開始，也以家長的自我塑造結(jié)束，這是一個(gè)循環(huán)不已的體系。
天下有很多事情開始于一個(gè)小小的變化。當(dāng)你的孩子多少年后總結(jié)自己的人生時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在某一時(shí)刻開始有了變化，是因?yàn)楦改刚_的家庭教育，你會(huì)多么幸福。一點(diǎn)點(diǎn)變化就可能決定一個(gè)人的一生，反面的毀壞和正面的造就都是這樣。
人是非常敏感的動(dòng)物，小孩尤其敏感，千萬不要?dú)乃麄儭?/font>同時(shí)，就因?yàn)樾『⒎浅Ｃ舾?，所以也特別容易造就他們。
人的自信心是綜合的，聰明的家長要善于把孩子各方面的自信心都調(diào)動(dòng)起來。要讓孩子覺得自己漂亮，覺得自己聰明，覺得自己勇敢，覺得自己大膽，覺得自己未來前程遠(yuǎn)大?？傊购⒆佑泻脿顟B(tài)。
祝家長朋友們成功！
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