劉伯溫講過一個故事：柳下惠是賢人，他弟弟盜跖是魯國大患，有人說，舜能感化他的弟弟，你為何不去感化你的弟弟呢？柳下惠心下悵然，前去盜跖營帳。盜跖命手下嚴(yán)陣以待，放他進來。盜跖問：“圣人是怎樣聚集天下人的呢？”柳下惠說：“聚君子用道德；聚小人用財貨；聚中間的人用制度。以此三端，天下之民無不可聚?！北I跖說：“我聚人完全不同于此。我用刀逼迫他，用血玷污他，從我者活，逆我者死。我燒毀他的田舍，殺光他的妻孥，荒蕪他的田地，割斷他的恩愛，斬絕他的顧念。使他不搶奪就沒有飯吃，不跟從我就沒有活路，我以此橫行天下，哪里像兄長那么迂腐！”
我讀學(xué)前班時，同桌的姑姑是班主任，胖胖的，有點兇。有天我爸給我買了個新書包，非常好看，但湊巧和同桌的是同一個款式。我怕和他的弄混，不過想到我的新他的舊，而且各自裝著自己的書，肯定不會弄混的，就安心背著書包上學(xué)了。中午到班里時我還特地跟他說，這是俺爸給俺買的新書包，跟你的一樣。下午第二節(jié)下課我去上廁所，回來之后就被他和一群小朋友抓住了，他們說我偷偷換了他的書包，我說我的新你的舊我干嘛換你的。他們一群人把我拽到辦公室，跟班主任說我就是換了。班主任命令我換回來，我只好背著舊書包回家了?；丶腋謰屨f起這事，爸媽說人家是老師的親戚，我們也不能得罪老師，就算了吧。
高中時，桌凳都是每個學(xué)生自己買的，學(xué)校統(tǒng)一定制。為了避免混淆，很多同學(xué)會把桌子上鎖，凳子背面寫上名字。我坐壞了一把凳子，然后讓我舅給我找了把新的，他是學(xué)校的老師。新凳子拿來后，我翻到背面一看，覺得不用寫名字，因為特征太明顯了，沒刷漆的木質(zhì)一半黑一半白，涇渭分明。于是就沒寫名字。第二天，凳子不見了。中午大掃除，所有凳子都倒立在桌子上面，我很快發(fā)現(xiàn)了自己的凳子，上面已經(jīng)寫了Q同學(xué)的名字。我說凳子是我的，他說：“你瞎啊，沒看見我的名字嗎？”我說：“你拿了我凳子寫上你名字就成你的了？我的凳子背面一半黑一半白?！彼f：“一半黑一半白的凳子多了，都是你的？！”班主任到教室時，我叫住他，他瞇著眼睛聽我講完事情，停了一小會兒，總結(jié)說：“你的意思是Q的凳子沒見了，他坐的是你的？”我說是。班主任說：“嗯，知道了?！比缓筠D(zhuǎn)身走了。
我讀L的日志，其中講了這么一件事。他清明去西單圖書大廈買書，看書時把雨傘掛在手邊書架上，不留神被人拿走了。結(jié)賬時發(fā)現(xiàn)前面排隊的老頭手腕上掛著他的傘，他猶豫了好久要不要去問，他怕萬一不是，反倒冒犯了人家。后來他想到自己作為記者，如果連這點面子都抹不開，就沒資格再吃這碗飯了。于是恭恭敬敬去問，老頭一口否認，他忙向老頭道歉。道歉之后，從傘柄的小劃痕上，他發(fā)現(xiàn)那把傘確實是自己的，卻又不好意思再開口了?；氐郊抑?，一直悶悶不樂，覺得自己像魯迅筆下不敢抗?fàn)幍呐`那樣屈辱。
日志下有女士留言說，她兒子和別的小朋友玩，因為太文靜，總被人欺負。人家把他的吃的和玩的奪走，他也不敢上去搶回來，因為在家媽媽說要友善，不要打架?？吹絃的故事，她突然懷疑自己的教育是不是正確。
我小時候也是這么被教育的。我上學(xué)早，班里的同學(xué)幾乎都比我大，即便我不去找別人的事，也總有人來找我的事。我被他們欺負得很慘。有一天我突然想通了，爸媽生我養(yǎng)我送我來學(xué)校并不是讓我來受欺負的。他們說不要欺負別人，沒有說要忍受別人的欺負。于是我果斷跟那幫熊孩子們對著干，很快我的世界就平靜下來了。當(dāng)然，這一切我都不會讓父母知道，我在父母面前仍然乖巧聽話。我只是第一次親身體驗到世界的糟糕，明白禮讓友善、訴諸道理未必能解決問題。
但這并不意味著，將來我在教育我的孩子時會鼓勵他們和人打架。我仍然會像我父母教育我那樣，讓我的孩子對小朋友們和善友好，不要打架。當(dāng)他受到別人欺負的時候，如果他有他爹的智商，自然會明白，父母教導(dǎo)的話并不是全然有道理。但是，我只能告訴他一半的真理，另一半要由他的智商去開啟，否則就是我揠苗助長。那些法則不應(yīng)當(dāng)由最親近的人來教，而應(yīng)當(dāng)由社會來教。許多道理你唯有通過敵人才能明白，唯有通過受傷才能理解。
友愛和善良永遠是對的，世界卻常常有不對的時候。如果事先告訴他這個世界的混亂和糟糕、謙讓和善的人總會吃虧，他將不可避免地陷入失落、悲觀乃至絕望，而人性溫暖一面能帶來的歡樂便被遮蔽了。如果你對叢林法則篤信不疑，你可以在物質(zhì)上得到很多，并免于傷害，但你的生活將黯淡無光。
把一個年幼懵懂又極其聰穎的孩子丟在刀光劍影的江湖上，即便他能僥幸存活下來，他也絕不可能學(xué)會謙恭友讓這些美德，以及經(jīng)由這些美德帶來的溫馨。它們必須在充滿關(guān)愛的家庭環(huán)境下才能學(xué)到。所以，父母應(yīng)當(dāng)告訴孩子這個世界的善，隱匿這個世界的惡。盡管這個世界的惡要比善多得多。不必教他，他終有一天會明白：善良的人總是吃虧，并不意味著善良錯了，只是這個世界太糟糕了。
