前幾天做過一個小調(diào)查，問覺得“軟件靠吃年輕飯”的有多少，結(jié)果近80%的人舉起了手。多數(shù)人覺得軟件靠吃年輕飯，是因為覺得做軟件就是埋頭寫代碼、通宵寫代碼、玩命寫代碼，靠的是年輕的拼勁和體力。
先讓大家看個行業(yè)數(shù)據(jù)：在軟件行業(yè)里，產(chǎn)業(yè)化團隊的生產(chǎn)率只有1000代碼行/年，當然這是以人為單位。許多在校大學生光作業(yè)和考試寫過的代碼，早就超過1000代碼行/年的速率，就我前陣子提過的那個一小時完成的小項目，也有近200的代碼行，按這個數(shù)量級看來，1000代碼行不過是一天的工作量。
大家不用吃驚或懷疑，上面的數(shù)據(jù)是真實的情況（見《人月神話》）。為什么會有這么大的反差？因為我們說的是程序，而人家說的是軟件，這得看看我們平日的工作和軟件行業(yè)的真實產(chǎn)出有哪些差距。
我們學生平日所做的，叫程序，它本身是完整的，可以由作者在所開發(fā)的系統(tǒng)平臺上運行。但那樣的東西還未能達到實用化、商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的高度，還有兩種途徑可以使程序轉(zhuǎn)變成更有用的、但成本更高的產(chǎn)物。
一種是將程序變成編程產(chǎn)品，這是可以被任何人運行、測試、修復和擴展的程序。它可以在多種操作系統(tǒng)平臺上運行，供多套數(shù)據(jù)使用。這就要求程序必須按照普遍認可的風格來編寫，特別是輸入的范圍和形式應廣泛適用于各種合理的基本算法；接著還得對程序進行徹底的測試，確保它的健壯性和可靠性，這意味著必須準備、運行和記錄詳盡的測試用例庫（絕大多數(shù)學生編程時都未考慮到測試的因素），用來檢測輸入的邊值和范圍；最后還要完備的文檔，以便每個人可以使用、修復和擴展（見過不少學生寫程序連注釋都未能做好，這里面也包括我）。
另一種是將程序變成編程系統(tǒng)中的一個構件單元。要求它是在功能上能相互協(xié)作、具有規(guī)范的格式、可以進行交互的程序集合，并可以用來組裝和搭建整個系統(tǒng)。這就要求程序符合一定的要求編制，使輸入和輸出在語法語義上與精確定義的接口一致，同時程序還應符合原先設定的資源限制——內(nèi)存空間、輸入輸出設備、計算機時間等。最后，還是測試的問題，即程序須和其他構件單元一道，以任何能想象到的組合進行測試，且測試用例會隨著組合不斷增加，范圍愈加廣泛，而且一些意想不到的交互會產(chǎn)生許多不易察覺的BUG，測試工作會是一個非常耗時的環(huán)節(jié)。
而事實上，軟件產(chǎn)業(yè)真正需要的產(chǎn)出，是以上兩種的結(jié)合體，即編程系統(tǒng)產(chǎn)品，經(jīng)驗數(shù)據(jù)表明，這樣結(jié)果的成本是起初程序的9倍，然而只有它才是真正有用的產(chǎn)品，也是大多數(shù)系統(tǒng)開發(fā)、項目研發(fā)的目標。
前一篇日志里寫說中國當代大學生普遍不符合社會的需求，就軟件業(yè)來看，學校里做的，只是最低層次——即程序的實現(xiàn)，甚至連程序?qū)崿F(xiàn)的要求都遠未及社會企業(yè)的實際要求。因為在大家眼里，很少能見到哪一本教科書、哪一個教師或是哪一場考試會做出以下這些要求：
……
可以列出的要求條目還有好多，而這些，還僅是新員工入職前要記住和注意的內(nèi)容罷了，在工作過程中還有功能重量評估、測試用例編寫（不僅限于測試人員，研發(fā)人員也需做自己的測試用例）、循環(huán)迭代敏捷開發(fā)等等，各種學校里接觸不到的要求和環(huán)節(jié)，這在公司里僅是家常便飯。
上面從軟件行業(yè)產(chǎn)出的角度，表明了編代碼寫程序只是軟件行業(yè)里最底層最基礎的工作。從性質(zhì)來看，軟件其實就是利用計算機模擬人的計算與邏輯能力，從而以各種形式快速得到和展示思維的結(jié)果。所有軟件活動都包括一根本任務——打造構成抽象軟件實體的復雜概念結(jié)構，和一次要任務——使用編程語言表達這些抽象實體，在空間和時間限制內(nèi)將它們映射成機器語言。
前一篇日志也提過，完整的軟件設計是要經(jīng)歷需求分析、系統(tǒng)設計、編碼實現(xiàn)三個步驟，對應的職位分別是系統(tǒng)分析師、軟件架構師和程序員。把軟件設計比作打仗，程序員就像小兵，實現(xiàn)的是軟件中的次要任務，而根本任務的實現(xiàn)，就掌握在系統(tǒng)分析師、軟件架構師、項目經(jīng)理這些元帥和將軍的手里。
系統(tǒng)分析師、軟件架構師、項目經(jīng)理這些都是程序員的高階形態(tài)，或都歸類于軟件工程師，正如元帥和將軍都先要經(jīng)過小兵這一過程一樣，而這一過程的轉(zhuǎn)變，并非朝夕可達的。中國最缺的，就是有10年以上工作經(jīng)驗的軟件工程師。金山軟件董事長雷軍（其投資的還有凡客、多玩、UCWEB、小米）曾說過：“在印度，包括在美國，我見到的項目經(jīng)理都是三四十歲的人，他們‘越老越值錢’，有些人甚至擁有超過20年的行業(yè)經(jīng)驗?！笔聦嵣?，做軟件和做硬件的一樣，都是越老越值錢，當然這里指的是程序員的高階形態(tài)，而非程序員。
只是，不見得每個小兵都能往上發(fā)展，因為打仗這東西，光靠點手腳功夫是不夠的，正如程序員埋頭學習新的開發(fā)工具、鉆研程序代碼，一邊揮灑汗水、熬夜寫代碼，一邊又對自己30歲以后的職業(yè)方向充滿恐慌，卻不知逐步提升自己的視野、思維和經(jīng)驗。
前一篇日志也論述過管理和心理知識對研發(fā)人員的重要性，其對軟件從業(yè)人員的作用更加明顯，這是軟件根本任務所決定的，也是解決軟件固有屬性困難——復雜性、一致性、變化性和不可見性時，所需具備的角度和能力。做軟件的愈往上走，對從業(yè)人員的綜合素質(zhì)要求就愈高，這也才有了“越老越值錢”的說法。
前陣子，聽朋友說做應用層的軟件沒前途，因為技術門檻低，沒能把握住核心競爭力，可后來想想，不是沒有競爭力，只是應用層軟件是面向客戶需求的，其核心競爭力不在于技術的實現(xiàn)，而在于需求的分析與心理的把握。
舉兩個簡單例子，像近年來大熱的小游戲——植物大戰(zhàn)僵尸和憤怒的小鳥，二者的市場價值早已突破10億美元關口。單從技術角度而言，其實現(xiàn)并非難事，但稍微有點心理學知識基礎的會發(fā)現(xiàn)，二者有一明顯的共同特點，即利用對比的手法，將兩種不具關系的事物通過某種方式強制關聯(lián)起來（植物和僵尸，小鳥和綠豬），游戲模式中還涉及到不同層次的動機與能力塑造，進一步加深玩家的喜好、甚至狂熱程度。這兩個游戲的成功，依靠的不是技術的優(yōu)勢，而是對心理知識的把握與運用，而這樣的思維與成就，單靠寫寫代碼、用用工具是達不到的。
軟件的魅力在于它的創(chuàng)造性、不重復性和純粹思維活動，但其困難也是隨之產(chǎn)生的追求完美的必要性、由他人設定目標和思維邏輯的復雜性，這些問題的解決方法不單一依存于某本具體的書中，而是涉及管理、心理、邏輯、哲學等多方面的知識，恰巧中國教育方式將軟件和這類知識分在了對立的兩塊中，也難怪會有中國軟件業(yè)的這種囧態(tài)。
其實上述這些，許多企業(yè)和專家、從業(yè)人員都已意識到（像華為軟件培訓里相當一部分時間就是在進行管理類的培訓），用百度或谷歌一搜“軟件靠吃年輕飯”這句話，出來的基本都是否定的論斷。這樣的言論，流傳得最多的便是學生和外行人，外行人就不提了，但學生是行業(yè)未來的人員，持有這樣道聽途說得來的觀點，中國軟件行業(yè)能不陷入惡性循環(huán)么？
只是也應該說，這是正常的事。人在不確定的時候總是傾向于相信周圍人的意見，學校里的知識給不了更高更廣的視野，學生們不清楚不了解，也難怪會聽風就是雨。
