收到斯坦福的通知是13日的清晨。剛剛坐紅眼航班從新加坡飛到上海的我，睡眼惺忪。浦東機(jī)場(chǎng)的候機(jī)廳里又吵又冷，加之心里因?yàn)?點(diǎn)即將到來(lái)的那封郵件一陣陣的緊張，所以所謂補(bǔ)覺(jué)也只不過(guò)是象征性地閉著眼睛，而耳朵里卻仍然盡是如鼓點(diǎn)般的心跳。
就這樣不知過(guò)了多久，半睡半醒中猛然看到遠(yuǎn)處墻上的電子表已經(jīng)是7點(diǎn)03分了。'It's now or never.' 我一邊這樣想著，一邊揉揉眼，從書(shū)包里抽出了iPad。
點(diǎn)開(kāi)郵箱，刷新郵件。心里的期待與不安也隨著每一個(gè)動(dòng)作而加劇。以至于看到 'Your Stanford Admission Decision'的標(biāo)題的時(shí)候，我甚至不敢去直視它。于是我下意識(shí)地閉了下眼。而再睜開(kāi)的時(shí)候，'Congratulations'的字樣已赫然在目。
時(shí)至今日，在一周的時(shí)間里，我做了無(wú)數(shù)次的reality checks。每次都是若無(wú)其事地打開(kāi)郵箱，翻看13日的郵件，直到發(fā)現(xiàn)那封郵件還原封不動(dòng)，確確實(shí)實(shí)地呆在那里時(shí)才舒了一口氣。如此反復(fù)幾次后，被錄取這件事也終于稍稍變得不再像一場(chǎng)夢(mèng)。
還記得田明昊在我的同學(xué)錄上寫(xiě)過(guò)：“聽(tīng)說(shuō)“大人”要下南洋去進(jìn)修，再將來(lái)還可能要去哥倫布發(fā)現(xiàn)的新大陸去造化一番，任重而道遠(yuǎn)?！?當(dāng)初對(duì)于還沒(méi)有考上新加坡的我來(lái)說(shuō)，這一切都是那么遙遠(yuǎn)，都只是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)想。但現(xiàn)如今回頭看走過(guò)的路，雖然有過(guò)挫折和不甘心，也曾走過(guò)彎路甚至在原地轉(zhuǎn)過(guò)圈，但是這一路的軌跡卻越發(fā)清晰起來(lái)，就好像這一切都是設(shè)計(jì)好的?；蛟S這就是喬布斯所說(shuō)的' You can only connect the dots looking backwards'罷。
回首這四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，算不上轟轟烈烈，但的確也在平淡中經(jīng)歷了很多，成長(zhǎng)了很多?；貞浫バ录悠碌念^兩年，想起10年7月在石家莊旅店里等待結(jié)果的那個(gè)寢食難安的夏日；想起初到新加坡，從樟宜機(jī)場(chǎng)一走出來(lái)便迎面撲來(lái)的那股陌生的花的味道。想起中三不想去Choir訓(xùn)練時(shí)想出來(lái)的各種各樣蹩腳的借口；也想起中四宿舍的畢業(yè)典禮上一個(gè)人走上臺(tái)那倔強(qiáng)又幼稚的身影。那是在新加坡這個(gè)新奇的國(guó)際舞臺(tái)上拓展見(jiàn)識(shí)的兩年，是在一個(gè)嶄新的環(huán)境里開(kāi)始勾勒夢(mèng)想的兩年。但與此同時(shí)，這也是自己逐漸變得有些自滿和不夠刻苦的兩年。而就在這時(shí)，O-Level的失利很無(wú)情卻也很及時(shí)地為我敲醒了警鐘。
O-Level 類似于國(guó)內(nèi)的中考，是在初中畢業(yè)的時(shí)候唯一能夠決定你高中去向的一場(chǎng)考試。O-Level最好的成績(jī)是A1,而對(duì)于獎(jiǎng)學(xué)金生來(lái)說(shuō)，只有拿到10個(gè)A1才有可能去新加坡最好的高中。所以在備考與考試的最后幾個(gè)月里，壓力還是很大的。而當(dāng)在努力過(guò)后卻未能換回理想的成績(jī)時(shí)，心里便更是有一種說(shuō)不出的苦。還記得發(fā)成績(jī)那天，自己漠然地拿著成績(jī)單和Appeal letter坐在電腦前發(fā)呆，因?yàn)樵谖业膲?mèng)里，劇本本是另一副模樣：拿到10個(gè)A1，沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)地坐在自己心儀的學(xué)校的宿舍里，憧憬著接下來(lái)兩年的時(shí)光。但是現(xiàn)實(shí)卻偏偏硬生生地闖進(jìn)了我的夢(mèng)里，當(dāng)著我的面把劇本撕得粉碎。
于是，帶著不甘和一絲殘存的驕傲，我來(lái)到了維初。捧著自己殘缺的夢(mèng)，我本沒(méi)有對(duì)維初的生活抱多大的期望。但讓我始料未及的是，恰恰是這個(gè)地方讓我度過(guò)了到目前為止，我人生中最充實(shí)，也最令我懷念的兩年。
初院這兩年，僅就課內(nèi)成績(jī)來(lái)說(shuō)，在很多情況下都與自己所期待的多多少少有所差距。但是在這里，我卻遇到了最可愛(ài)的一群人，并有機(jī)會(huì)做著自己最喜歡的一些事情。想念每天去做research的那個(gè)寒假和緊鑼密鼓地組織KSC的那段時(shí)光；懷念A(yù)stro Club一起在馬來(lái)西亞看星星的那幾個(gè)晚上以及Robotics Club一起做機(jī)器人的那些日子；也惦念著在 Mr Chow的帶領(lǐng)下的那個(gè)有愛(ài)的班集體和那個(gè)對(duì)吃有十二分熱情并永遠(yuǎn)快樂(lè)著的吃貨小分隊(duì)。是這些人這些事構(gòu)成了我美好的初院生活，也是這些人這些事讓我一點(diǎn)點(diǎn)地重拾信心，給了我讓夢(mèng)想重新起航的勇氣。
而談到初院生活，大學(xué)申請(qǐng)幾乎成了每個(gè)人初院生活必不可少的一部分，而我也不例外。關(guān)于我大學(xué)申請(qǐng)的前前后后，我是在斯坦福的錄取通知發(fā)來(lái)之后才開(kāi)始總結(jié)和考慮的。我感覺(jué)大學(xué)申請(qǐng)的經(jīng)歷的確在我在新加坡的四年，尤其是在初院的兩年時(shí)間里扮演了很重要的角色，讓我更好地認(rèn)識(shí)了自己。所以在這篇日志里，我決定把我的申請(qǐng)經(jīng)歷和感受分幾部分寫(xiě)一寫(xiě)。也權(quán)當(dāng)是為準(zhǔn)備申請(qǐng)的小伙伴們提供一些信息，供大家參考罷。
一 對(duì)于美國(guó)大學(xué)本身以及申請(qǐng)流程信息的收集與了解 我第一次接觸大學(xué)申請(qǐng)是我在中三快結(jié)束的時(shí)候。當(dāng)時(shí)鬼使神差地用很珍貴的30塊的Popular書(shū)券買(mǎi)了厚厚一本SAT的Official Guide. 那時(shí)的我對(duì)于英美大學(xué)幾乎一無(wú)所知而那本OG也是直到J1開(kāi)學(xué)才只看了前言。但是抱著對(duì)英美大學(xué)的好奇，我開(kāi)始更詳細(xì)地了解從校園文化到申請(qǐng)過(guò)程的一系列信息。其實(shí)初院這兩年有很多英美大學(xué)來(lái)新加坡進(jìn)行介紹，而我J1這一年也聽(tīng)了好多的talks. 但是我個(gè)人感覺(jué)這種通過(guò)talk來(lái)獲取信息的效率其實(shí)不高。而直接去學(xué)校的官網(wǎng)或是像zinch一樣的一些第三方網(wǎng)站瀏覽所需信息則有效率得多。而且我認(rèn)為對(duì)于大學(xué)的深入了解和認(rèn)知不應(yīng)該僅僅停留在標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)與各項(xiàng)排名的對(duì)比，而是應(yīng)該更多的著眼于這個(gè)校園的文化，對(duì)比大學(xué)和自身現(xiàn)有的價(jià)值觀是否契合等更深一層的標(biāo)準(zhǔn)。這樣不僅對(duì)擇校，而且對(duì)寫(xiě)各個(gè)學(xué)校的essay也是很有幫助的。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，大學(xué)申請(qǐng)最重要的就是找到最適合自己的學(xué)校。而關(guān)于申請(qǐng)流程，在維初學(xué)校每年會(huì)有briefings. 英國(guó)大學(xué)的briefing大概是在5月份，然后美國(guó)的是在8月份。這些briefings都會(huì)通過(guò)郵件通知大家，只要記得去就好。
二 標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī) 就像我上面提到的那樣，我高中的平時(shí)成績(jī)并不是最好的，在幾次的獎(jiǎng)學(xué)金生見(jiàn)面會(huì)上也只被表彰過(guò)一次。我的SAT I是2270 (CR 750 Maths 800 Writing 720), SAT II是2400, 這在中國(guó)學(xué)生中也就算是比較平常的成績(jī)，不高不低。對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)，我所持的也是比較大眾的一種觀點(diǎn)，那就是標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)是一道坎兒，只要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)就基本不是影響錄取的一個(gè)因素了。當(dāng)然標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)?cè)匠錾胶?，而我個(gè)人也真的真的很佩服考試一直能考得超乎你的想象的那些同學(xué)們。但一味地一直和這個(gè)東西較勁個(gè)人覺(jué)得意義并不是很大。
三 課外活動(dòng)，essay和推薦信 關(guān)于課外活動(dòng)，我個(gè)人十分喜歡天文和漫畫(huà)。而且熱衷于general knowledge的積累。其實(shí)我認(rèn)為課外活動(dòng)并不局限于學(xué)校的CCA和其他的學(xué)術(shù)競(jìng)賽。當(dāng)學(xué)校的CCA并不能滿足你對(duì)于某些事物的興趣時(shí)，你完全可以自己組織一個(gè)活動(dòng)，甚至創(chuàng)立一個(gè)新的CCA，而這其實(shí)才更可能是與眾不同的閃光點(diǎn)。至于essay, 還記得我在deadline前兩天擅自決定把斯坦福的一篇 short essay從頭到尾地改了一遍而到了要提交申請(qǐng)的前一天晚上還在修修改改。所以我建議同學(xué)們?cè)趧?dòng)筆之前盡早地積累想法，仔細(xì)考慮從小到大做過(guò)的事情背后的聯(lián)系，去connect the dots并體會(huì)這些事情所統(tǒng)一體現(xiàn)出的自己的特質(zhì)。而在動(dòng)筆之后我覺(jué)得要大膽但是仔細(xì)地修改。改是必須的，但是不要貿(mào)然地改。別人的意見(jiàn)要接納，但是終究自己還是最了解自己的人。最后關(guān)于推薦信，我想和各科老師在平時(shí)建立一個(gè)不錯(cuò)的關(guān)系還是很有幫助的。而且我覺(jué)得對(duì)待推薦信就應(yīng)該像對(duì)待essay那樣認(rèn)真，盡可能多地和老師交流，甚至在必要的時(shí)候把自己的一些想法以書(shū)面的方式寫(xiě)給老師也是可以的。
現(xiàn)在能想到的就是這些。我把我的標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)以及essay和推薦信的一些信息都發(fā)到了CC上，這里是鏈接http://talk.collegeconfidential.com/stanford-university/1712948-stanford-class-of-2019-rea-results-thread.html，有興趣的同學(xué)可以去看一下。（我的post在第五頁(yè)，頭像是斯坦福的?；眨┻@里寫(xiě)的還是比較泛泛，如果小伙伴們有什么具體的疑問(wèn)，尤其是關(guān)于斯坦福大學(xué)的一些問(wèn)題，歡迎QQ或人人私聊。: ) 在這里也預(yù)祝大家申請(qǐng)順利了～
其實(shí)現(xiàn)在回頭看剛剛過(guò)去的申請(qǐng)歷程，感覺(jué)很神奇，很幸運(yùn)也很感激。4年前以新加坡為初中三年謝幕，新加坡這4年有斯坦福作結(jié)，真的很知足，也很感恩。這一路走來(lái)，要感謝的人有太多太多，這里面有家人，有舍友，有朋友，有老師，雖不能一一提及，但是我真心地想說(shuō)一聲：謝謝你們！
這大概就是我在新加坡的四年時(shí)光。我懷念新加坡，懷念這座城市，懷念這座城市里的那些人，更懷念和那些人一同創(chuàng)造的，美好的，只屬于我們的那段回憶。
謹(jǐn)以此篇紀(jì)念我走過(guò)的這四年。
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