最近讀一些圖形化思維的書，往往會(huì)談到左腦、右腦的思維方式不同，這讓我想起當(dāng)年上小學(xué)就有類似的右腦開發(fā)的說(shuō)法，這么多年了，還在當(dāng)作一個(gè)賣點(diǎn)。
果殼網(wǎng)有一篇文章，題目是《“旋轉(zhuǎn)的舞者”能區(qū)分用左腦還是右腦思考嗎？》(點(diǎn)擊原文鏈接查看)，解決了困擾我的一個(gè)問(wèn)題。自從我第一次看這張gif圖，就暈了，對(duì)自己的主力大腦：左或者右已經(jīng)分不清。后來(lái)在許多地方，包括微信朋友圈，都轉(zhuǎn)發(fā)這篇圖，確實(shí)忽悠了很多人。
關(guān)于腦科學(xué)的解釋，可能還需要人類對(duì)自己大腦的進(jìn)一步探索，“腦側(cè)化”的理論未必正確。
“腦側(cè)化”，也就是左腦處理語(yǔ)言、邏輯、右半側(cè)的身體活動(dòng)、右視野視覺(jué)等，而右腦處理書寫、情緒、空間概念、左半側(cè)身體活動(dòng)、左視野視覺(jué)等。
不過(guò)從這些書里看，圖形化思維的即使與左右腦的區(qū)分沒(méi)有必然聯(lián)系，但這種思維模式是有效的。圖像會(huì)很好的表達(dá)意圖，梳理思維過(guò)程，展現(xiàn)結(jié)果，比如PPT。而信息的可視化展示，更是大數(shù)據(jù)時(shí)代的寵兒。這類展示，可以看看《信息之美》(http://book.douban.com/subject/10749405/)這本書。
無(wú)論成年人還是兒童，動(dòng)手畫畫，是可以解決很多語(yǔ)言和文字表達(dá)的困難的。
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