讀下面材料，然后作文。
一位畫家有“驢畫家”之稱，當(dāng)他被召進宮為皇帝畫驢時，卻嚇出一身冷汗。原本，他是很有功底的山水畫家，遭同行們嫉妒，被四處造謠貶低為“驢畫家”。圣命難違，他沒有生氣只是硬著頭皮苦練畫驢，先后畫了數(shù)百幅有關(guān)驢的畫。最后終于得到皇帝的賞識，真正成為“天下第一畫驢人”。他晚年感慨道：“嫉妒是壞事，也是好事。感謝嫉妒者，你們的罵聲、貶損和造謠成就了我！”
要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。
②除詩歌外，文體不限。600字左右。
③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名
【命題解讀】
①緊抓關(guān)鍵詞
這則材料的關(guān)鍵詞并不明顯，需要考生仔細(xì)分析才能發(fā)現(xiàn)。要找出這則材料的關(guān)鍵詞，首先要抓住材料中的關(guān)鍵句，不難發(fā)現(xiàn)材料中關(guān)鍵句有三個，“遭同行們嫉妒，被四處造謠貶低為‘驢畫家’”“他沒有生氣只是硬著頭皮苦練畫驢，先后畫了數(shù)百幅有關(guān)驢的畫”“嫉妒是壞事，也是好事。感謝嫉妒者，你們的罵聲、貶損和造謠成就了我！”。第一個句子是說別人對畫家的看法，第二個句子是說畫家的做法，第三個句子是畫家對別人的看法。對這三個句子作進一步分析，就會發(fā)現(xiàn)三個句子間存在著因果關(guān)系，第一個句子是因，第二個句子是過程，第三個句子是結(jié)果。如此一來，第二個句子就成為分析的重點。第二個句子有兩個關(guān)鍵詞，分別是“生氣”和“苦練”。它們是畫家對別人“嫉妒”的兩種不同做法，兩種選擇就會出現(xiàn)不同的結(jié)果。至此，我們才發(fā)現(xiàn)命題人的真實意圖，就是要考生理性對待別人對自己的評價看法。
對這則材料關(guān)鍵詞的理解誤區(qū)主要表現(xiàn)在以下兩個方面：
一是不加分析，錯將畫家的感慨“嫉妒是壞事，也是好事。感謝嫉妒者，你們的罵聲、貶損和造謠成就了我！”作為審題的關(guān)鍵，以“嫉妒是壞事，也是好事”立意?；蛘邔ⅰ巴袀儭弊鳛榱⒁獾年P(guān)鍵，表達對“嫉妒者”的感謝。
二是將“硬著頭皮苦練”“數(shù)百幅”作為這則材料的關(guān)鍵詞，繼而以“堅持不懈”“艱苦奮斗”為寫作的主題，造成審題偏頗。
②緊抓提示語
材料中的提示語，能夠幫助考生在最短的時間內(nèi)，快速而準(zhǔn)確地把握材料的主旨大意，從而更加精準(zhǔn)地立意寫作成文。這則材料中具有提示語功能的句子是“嫉妒是壞事，也是好事。感謝嫉妒者，你們的罵聲、貶損和造謠成就了我！”句中“嫉妒是壞事，也是好事”提示考生要正確對待嫉妒，也就是別人對自己的評價。這樣考生就明確了思考問題的方向，不至于離題太遠(yuǎn)。
③緊抓題目要求
“根據(jù)材料寓意，選好角度”該要求提示考生，材料的寓意是審題立意的關(guān)鍵，要求考生讀懂材料寓意，從眾多寓意中，選擇最佳角度進行寫作。“自擬題目”，材料作文需要根據(jù)材料寓意，確定立意，然后選定題目?！俺姼柰?，文體不限”，就是寫什么文體，就要符合什么文體的要求，不能出現(xiàn)“四不像”的文體。不可以寫詩歌?！?00字左右”，就是正負(fù)50字以內(nèi)，每少50字，扣1分?！拔闹胁坏贸霈F(xiàn)真實的人名、地名、校名”，凡在文章中出現(xiàn)真實的人名、校名、地名的，不能上一類文。
（2）確定選材和立意
一位被嫉妒為“驢畫家”的山水畫家，最終卻成為“天下第一畫驢人”。成功的關(guān)鍵在于，畫家對待同行們評價的態(tài)度。以消極的心態(tài)去“生氣”，除了傷了和氣并沒有什么好處，而以積極的心態(tài)去看待，經(jīng)過勤學(xué)苦練，終于修成正果，成為“天下第一畫驢人”。從中可見，對待事物的態(tài)度決定成敗。
做出選擇，風(fēng)雨兼程
在人生的道路中，總要面臨選擇。向左還是向右？抉擇之后，便只顧風(fēng)雨兼程。
——題記
一蓑風(fēng)雨任平生
一身理想抱負(fù)尚未施展的蘇軾，被貶黃州后，并沒有過多地消悲觀厭世，而是寄情山水，以水為墨，以山為紙，縱情潑灑，在他酣暢淋漓的筆墨間，我們讀出了蘇軾一腔的豪情壯志，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是何等的灑脫與豪邁，響徹云霄。讀之，直抵心靈深處，洗滌靈魂。失意、被貶、困苦都無法使他拋去內(nèi)心的豪情與壯志。一路走來，蘇軾一路高歌，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一衰風(fēng)雨任平生?！背蔀樗松詈玫淖⒛_。
我以我血薦軒轅
被譽為清華大學(xué)“終身校長”的梅貽琦，在清華大學(xué)風(fēng)雨飄搖之際，沒有沒有輕言放棄清華。即使離開清華去臺灣后，一直為清華奔波、服務(wù)。正是在他的領(lǐng)導(dǎo)下，清華大學(xué)才得以在十年之間，從一所極其普通的學(xué)校一躍而躋身于國內(nèi)名牌大學(xué)之列。梅貽琦先生的一生，是為清華的一生，更是以實際行動踐行“我以我血薦軒轅”。
俯首甘為孺子牛
2014年感動中國胡佩蘭的事跡，讓臺上臺下的觀眾感動之余，淚眼唏噓。胡佩蘭血脈里流淌的正是人間大愛。20年來，每周堅持出診六天，風(fēng)雨無阻。她坦然面對自身疾病，卻依然不忘患者疾苦。正如頒獎詞所說：“技不在高，而在德；術(shù)不在高，而在仁；醫(yī)者，看的是病，開的是藥，給的是情?！币坏┳龀鲞x擇，就要在平凡的崗位上，默默奉獻，做出不平凡的事業(yè)，從而無怨無悔。
蘇軾也好，胡佩蘭也罷，都在選擇的路上，一路前行，風(fēng)雨無阻。平凡如我的中學(xué)生，也要像他們一樣，一旦做出選擇，就要風(fēng)雨兼程。
【名師點評】作者精選典型素材，從不同的角度，闡述“做出選擇，風(fēng)雨兼程”這一主題。對材料的安排有詳有略，詳寫蘇軾和胡佩蘭，略寫梅貽琦，突出了中心。結(jié)尾部分總結(jié)全文，升華中心。語言簡練，卻又不失文采，其中引用的詩詞名句和頒獎詞，為本文增色不少，是一篇難得的佳作。
