| 智慧聯(lián)賽策劃案 | |
| (2005/11/27 13:17:10 作者： 出自： 瀏覽：11384次) | |
 | |
| 題目：智慧聯(lián)賽策劃案 來源：如何多快好省地激活校園市場？ 作者：臥龍研究院聯(lián)賽組 網(wǎng)址：www.wbsa.com.cn 內(nèi)容：大學(xué)生市場開發(fā)的關(guān)鍵在于如何以零成本公益形象、娛樂形式、針對緊要需求開展知識普及，使?fàn)I銷寓于無形之中。 內(nèi)向?qū)W生更喜歡思維溝通，與老板連接在一起將產(chǎn)生視覺自豪感，自信教育、勇氣培養(yǎng)、眼界開拓、為校爭光、賺取名氣等都是大學(xué)生的最愛；校方向來都是因勢利導(dǎo)，學(xué)生與他校競賽，校方將在成功之后大力介入；企業(yè)家關(guān)注自己思想的統(tǒng)治力，喜歡被贊美。WBSA可以通過職業(yè)智慧競賽的方式，團(tuán)結(jié)各方，結(jié)成橫跨企業(yè)與校園的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是永恒的課題，政府重視，高校重視，家長重視，學(xué)生更重視。最好的就業(yè)就是創(chuàng)業(yè)，這一主張迎合當(dāng)代大學(xué)生的心理；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和OK軟件技術(shù)已經(jīng)完全支持遠(yuǎn)程思想對接；游戲式、競賽式地開展社會實踐，這是當(dāng)今最可行的校園新文化。WBSA所做的就是把上述機(jī)會轉(zhuǎn)化成行動。 大區(qū)布局已呈網(wǎng)絡(luò)化，覆蓋全國；理論與技術(shù)準(zhǔn)備十分充分，具備獨立開展智慧就業(yè)的條件。我們本著公益性原則，采取重點法和伏筆法，智慧聯(lián)寒分如下幾步進(jìn)行，一動員一人參賽、二腦圖刻畫展示、三人氣指數(shù)預(yù)賽、四腦圖對接決賽、五腦圖對接展示、六高考前夕公布、七綜合利用資源、八賽制統(tǒng)領(lǐng)策考，其中第七步驟的綜合利用資源有頒獎晚會、策考收尾、高級開發(fā)、選手追蹤，只要八步接連操作，充分利用好綜合資源，即可把把考試變成廣告，把用策劃前置與學(xué)策劃，用榜樣的力量帶動校園，使一個人的成功感覺變成萬人的落后感覺，實現(xiàn)WBSA高倍數(shù)綠色營銷。把考試變成軟件生產(chǎn)，優(yōu)秀案例進(jìn)入現(xiàn)代就業(yè)通軟件示范文件，供后續(xù)聯(lián)賽選手參照，實現(xiàn)WBSA知識生產(chǎn)自動化，使WBSA知識供應(yīng)與市場需求零距離。 案例： 解釋： Ｍ：大學(xué)生市場開發(fā)的關(guān)鍵在于如何以零成本公益形象、娛樂形式、針對緊要需求開展知識普及，使?fàn)I銷寓于無形之中。 ?。埃簝?nèi)向?qū)W生更喜歡思維溝通，與老板連接在一起將產(chǎn)生視覺自豪感，自信教育、勇氣培養(yǎng)、眼界開拓、為校爭光、賺取名氣等都是大學(xué)生的最愛；校方向來都是因勢利導(dǎo)，學(xué)生與他校競賽，校方將在成功之后大力介入；企業(yè)家關(guān)注自己思想的統(tǒng)治力，喜歡被贊美。WBSA可以通過職業(yè)智慧競賽的方式，團(tuán)結(jié)各方，結(jié)成橫跨企業(yè)與校園的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。 ?。牛壕蜆I(yè)與創(chuàng)業(yè)是永恒的課題，政府重視，高校重視，家長重視，學(xué)生更重視。最好的就業(yè)就是創(chuàng)業(yè)，這一主張迎合當(dāng)代大學(xué)生的心理；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和OK軟件技術(shù)已經(jīng)完全支持遠(yuǎn)程思想對接；游戲式、競賽式地開展社會實踐，這是當(dāng)今最可行的校園新文化。WBSA所做的就是把上述機(jī)會轉(zhuǎn)化成行動。 m：大區(qū)布局已呈網(wǎng)絡(luò)化，覆蓋全國；理論與技術(shù)準(zhǔn)備十分充分，具備獨立開展智慧就業(yè)的條件。 J：公益性 本著公益性原則，使選手和觀眾充分領(lǐng)略WBSA理論與技術(shù)的魅力，使學(xué)生體會WBSA對職業(yè)生涯的全面的、獨到的意義，先占領(lǐng)市場，后開發(fā)市場，先體驗策劃，后學(xué)習(xí)策劃。 C1：重點法 采用重點法創(chuàng)新，一個策劃師教練一個大學(xué)生，把一個大學(xué)生作為立體廣告牌，把他的成功化做全體同學(xué)的智慧就業(yè)信心，把他的失敗化做同學(xué)再上的斗志。 C2：伏筆法 采取伏筆法的創(chuàng)新方法，本次策考就是下次策考的廣告宣傳，使WBSA始終立足于已經(jīng)鋪墊了的市場。 P1：動員一人參賽在一所高校動員一兩個大學(xué)生參加智慧就業(yè)聯(lián)賽，展示自己的理解力，展示自己的創(chuàng)造力，讓全國高校知道，讓全國企業(yè)知道，讓企業(yè)老板來邀請優(yōu)秀選手就業(yè)，把智慧就業(yè)作為自己發(fā)展職業(yè)生涯的核心手段。參賽的學(xué)校數(shù)量比參賽選手?jǐn)?shù)量更為重要。 P2：腦圖刻畫展示20個行業(yè)老板思想，任選其一刻畫腦圖，閱讀與分析能力上網(wǎng)展示。 P3：人氣指數(shù)預(yù)賽為了本校成績，為了拓展視野，在百所大學(xué)平臺上，吸引本校同學(xué)點擊——第一輪廣告開始。 P4：腦圖對接決賽另20位老板思想任選，在刻畫出的老板腦圖基礎(chǔ)上，本著和諧的原則，借助教練智慧、學(xué)習(xí)版知識、策劃版示范文件提示，刻畫自己的創(chuàng)意腦圖，實現(xiàn)兩個腦圖的對接。 P5：腦圖對接展示在百所大學(xué)的平臺上，吸引本校同學(xué)點擊，實現(xiàn)思想創(chuàng)業(yè)的客觀效果，展現(xiàn)WBSA理論與技術(shù)的魅力。 P6：高考前夕公布決賽排名在6月份公布，使優(yōu)勝高校將其作為招生宣傳的工具，壯大WBSA的影響，逐步使智慧聯(lián)賽作為高校的新的排名序列，使WBSA機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人成為左右高校排名的專家評委，為高地位進(jìn)入大學(xué)奠定了基礎(chǔ)。 P7：綜合利用資源頒獎晚會、就業(yè)對接、和諧思維報告會……，把WBSA考試變成廣告。 P8：賽制統(tǒng)領(lǐng)策考逐步把預(yù)賽放在大區(qū)進(jìn)行，逐步增加社會組聯(lián)賽，逐步提高到類似超女的杯賽，逐步增加官方背景，逐步與企劃工作室業(yè)務(wù)對接，逐步與家庭轉(zhuǎn)移營銷互補(bǔ)，使聯(lián)賽成為WBSA的“資源管理器”。 P7-1：企業(yè)家、WBSA機(jī)構(gòu)、校方、學(xué)生代表四者之間實現(xiàn)良性互動，爭取、提示、協(xié)助校方邀請記者采訪，“以構(gòu)建和諧社會的思想為指導(dǎo)，實現(xiàn)智慧就業(yè)”，為提升WBSA和該校品牌創(chuàng)造良好條件。 P7-2：把那些進(jìn)入預(yù)賽，但未進(jìn)入決賽的選手，加試“原理”，使他們獲得企劃員證書。動員進(jìn)入決賽的選手，加試“原理”，使他們獲得助理策劃師證書。 P7-3：總部逐步把考試題開發(fā)權(quán)限下放，為把老板開發(fā)成高級策劃師、把企業(yè)開發(fā)成聯(lián)賽協(xié)辦單位，創(chuàng)造良好條件。 P7-4：協(xié)助優(yōu)秀選手高質(zhì)量就業(yè)，攜其到各個高校開展“實證法”講座。 Ｇ：把考試變成廣告，把用策劃前置與學(xué)策劃，用榜樣的力量帶動校園，使一個人的成功感覺變成萬人的落后感覺，實現(xiàn)WBSA高倍數(shù)綠色營銷。把考試變成軟件生產(chǎn)，優(yōu)秀案例進(jìn)入現(xiàn)代就業(yè)通軟件示范文件，供后續(xù)聯(lián)賽選手參照，實現(xiàn)WBSA知識生產(chǎn)自動化，使WBSA知識供應(yīng)與市場需求零距離。 |
