◇蔣君英
曾經(jīng)，有人這樣形容讀書：“閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x雖然不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點?！?/p>
身為一名教師，我深深地感受到讀書的重要性。我明白，只有讀書，才能擁有用之不竭的源頭活水，不斷滋潤學生的心田；只有讀書，才能在教書育人中得心應手，為學生指引人生方向；也只有讀書，才能引領學生遨游書海，品味書籍和生活的魅力。
作為一名教師，平時和書籍打交道的日子并不少。然后我們卻經(jīng)常步履匆匆地行走在教室與辦公室之間，經(jīng)常坐不熱椅墊就得起身登上講臺，經(jīng)常在下班后還舍不得熄滅辦公室的燈光，經(jīng)常在深夜里批改作業(yè)、敲打鍵盤，抓不住從指縫中流失的時光……
有人問：“做教師你覺得幸福嗎？”
我說：“是的！”
幸福是一種心態(tài)，需要我們用心經(jīng)營，而浸潤書香、修身養(yǎng)性則是獲得幸福最大的源泉，是成為一個幸福教師的前提條件。
做幸福的教師，幸福地做教師，既是教育事業(yè)的需要，也是我們的個人生命需要。只有當自己成為一個幸福的人，才能真正傳遞給學生同樣的幸福感受，才能在潛移默化之中不斷對學生形成正面積極的影響。
我們知道，一個人成功的因素不只是讀書，但是讀書卻是一個人成功的重要因素。人們仰視“李白斗酒詩百篇”的才情，卻忽略了他“五歲誦六甲、十歲觀百家、十五好奇書”；人們仰視被列為“唐宋八大家”之首的韓愈，卻忽略了他“口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編”；人們羨慕陸游為后人留下九千多首詩篇，卻也忽略了他“少小喜讀書，徹夜守短檠”的成功奧秘！
讀書足以怡情，足以博采，足以長才。正如莎士比亞所說：生活里沒有書籍，就好像沒有光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讀書的過程就是與世界進行交往的過程，一個重狹隘走向廣闊的過程，它不僅能提高我們的精神品位，還能培養(yǎng)教師獨一無二的氣質(zhì)。
曾經(jīng)，《給教師的建議》告訴我：教書育人首先是深思熟慮、小心翼翼地去觸及年輕的心靈，要想掌握教育這門藝術，就必須要多讀書、多思考?！段簳贪附虒W實例選》告訴我：每個孩子都是班級的一員，要人人有事做，事事有人管。《從陶淵明到蘇軾》告訴我：人生在世應當有“縱浪大化中，不喜亦不懼”的曠達態(tài)度?！肚f子大智慧全集》告訴我：每一名優(yōu)秀教師的成長，都是一個漫長又艱辛的過程，不要逃避挫折，要在成長的道路上不斷學習和探索?！短招兄逃犯嬖V我：真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！蹲非笫裁礃拥拿麕煛犯嬖V我：教師成長的專業(yè)基因可以用“踐行、記錄、思考”來界定，教師成長的品味基因，可以用“讀書、視野和激情”來描述……
沒有讀書，我們只能在原地打轉(zhuǎn)，沒有了活水的注入，會隨著歲月的推移磨滅生活的激情，目光變得短淺。一個人，一本書，我們看的是書，讀的是世界，走的是路，修煉的是人生。冰心說 ：“讀書好，好讀書，讀好書?！笔堑模嘧x書、常讀書，對一個教師的成長來說總有好處。我們不必“手不釋卷”，但不可“目不窺書”。最后，我想對自己及所有老師說：“此時讀書正當時?！弊屛覀円詴鵀橛?、以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行，每個人都能成為幸福的教師！
