在開展陽光體育的今天，我們的體育課到底該怎么上？這是大家一直爭議的話題。按理說，體育課應(yīng)是一門集體育鍛煉與技能訓(xùn)練于一身的高強(qiáng)度的常規(guī)訓(xùn)練課，其目的是讓學(xué)生通過體育課來掌握規(guī)定的體育技能與體育知識(shí)，讓身體與心理都得到鍛煉，最終達(dá)到益智、益趣、益體之目的。
可目前的體育現(xiàn)狀真讓筆者不敢茍同。筆者曾從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體育課簡直就是自由活動(dòng)課：執(zhí)教老師或立于學(xué)生之間，與學(xué)生共同活動(dòng)；或找個(gè)空位坐下，目視學(xué)生玩耍，……而學(xué)生，則分散在學(xué)校的空閑之地，或三五成群地在水泥臺(tái)上來個(gè)“你快攻我推擋”，小小球兒在相互叫喊聲中來回的飛奔；或幾個(gè)同學(xué)聚于沙堆前玩起過家家的游戲；也或幾個(gè)人一起橫跨在雙杠上談天說地；更有甚者，他們?cè)诓賵錾虾翢o顧忌的追逐打鬧；實(shí)在沒事的，便在校園僻靜的一角坐下，靜靜的看著圖書……起先我倒沒覺得什么，可后來才發(fā)現(xiàn)，整個(gè)課堂就是這樣的散放著。我想難道學(xué)校沒有體育老師，或體育老師有事請(qǐng)人帶班罷了。可仔細(xì)一打聽，有知情者告知曰：“這叫快樂體育！只要體育課都這樣上！”我聽了，愕然！“快樂體育”課就是這樣上的嗎？這樣的體育課，學(xué)生能學(xué)到什么？除了玩，其余什么都沒有。在我的印象中，“快樂體育”應(yīng)該是執(zhí)教者采取相應(yīng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生在愉快的教學(xué)氛圍中鍛煉身體，學(xué)習(xí)體育知識(shí)，一堂課下來，學(xué)生應(yīng)該是“累且充實(shí)著、快樂著”！可現(xiàn)在這樣的體育課學(xué)生到底能收獲多少呢？如果按照所目睹的所謂的“快樂體育”教學(xué)法，那筆者也只能稱之為“牧羊式”或放散牛式”，根本無體育之教學(xué)，更無實(shí)在的習(xí)得知識(shí)的快樂。因此，筆者觀之，只能疑惑甚久，惟恐自己言語不合時(shí)宜，但想及古之名家之言：“身體乃載知識(shí)之車也！”筆者認(rèn)為：目前學(xué)生體質(zhì)斷不如從前，唯恐學(xué)得滿腹經(jīng)綸而體力不支，所學(xué)知識(shí)又當(dāng)何用？想建國之前，中華民族被列強(qiáng)成為“東亞病夫”，凄慘不忍回顧！今之中國，強(qiáng)身健體已成必然，看莽莽大中國，強(qiáng)化體育鍛煉已成為國人的一種需要。國家教育部又從國計(jì)民生出發(fā)，號(hào)召全體學(xué)生進(jìn)行每天的一小時(shí)戶外陽光體育活動(dòng)，可謂用心良苦，天地可鑒?？涩F(xiàn)在的真正的體育課卻上成了這個(gè)樣子，試問：這樣下去，國人的未來希望將是什么？學(xué)生將會(huì)是一個(gè)什么體魄？將是一個(gè)什么素質(zhì)？到頭來，責(zé)任將由誰來承擔(dān)？
快樂體育就應(yīng)該在老師的精心指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)真操練，真的讓學(xué)生勞其筋骨，勞其心志，增其體魄，真正達(dá)到學(xué)且快樂著的目的
我期盼著真正的快樂體育課堂的早日到來！
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