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陳忠康:寫二王行書,先要有楷書基礎(chǔ),最好是唐楷功夫

1、如何打通五體?

第一,這個問題太高大上了,我沒法回答,因為我沒打通。初學者先掌握一兩種書體的熟練運用,然后再鋪開學學五種書體,五體之間相輔相成,對專業(yè)人士很重要。要打通估計需存一以貫之的道理。但真正打通的其實少之又少,歷史上五體俱優(yōu)的書家并不多,能擅兩三種就不錯了。這是高階段要想的問題,初級階段想這個不務(wù)實。但五體對學習技巧和審美的完善很重要,即使不精,也要廣泛涉及很有必要。開始學不同書體還是各學各的,到一定階段自然會融通的。

2.寫二王用什么紙筆最佳?求推薦

工具問題現(xiàn)在人特別注重。工具固然重要,不如功夫重要,想當初我們學書法就沒什么好紙筆,拿破報紙就寫。紙,現(xiàn)在普通的練習紙如毛邊紙就可以,寫二王忌用生紙。筆,狼毫、兼毫、羊毫都可以,但要有一定彈性,鋒不能太長。在學習過程中要不斷試用各種紙筆,體會材料的性能,這也是學習,就是得費錢。不同材料都可以表現(xiàn)不同的味道,要體會到。我近年來用的筆有宣和、千枝秀、晉風堂、藝云筆莊、劉廣生、安邦、吳云輝等的狼毫,近來用一些羊毫,如日本回流的八十年代上海工藝的宿羊毫。

3.在臨習王右軍手札時,經(jīng)常遇到炫技之筆,例如截鋒(筆畫突然變細)的筆畫,我們在臨帖的時候,需要不需要照搬。謝謝陳老師。

二王及書譜有很多你說的這種截筆,是折紙造成的跳躍,可以學,有奇特味道。對經(jīng)典,任何細節(jié)不能放過,都是有意味的,而且應(yīng)該先迷信它,他們隨便一個涂抹一根賊毫都是好的。二王孫過庭他們應(yīng)該覺得這個挺好看,所以保留了,否則把紙抹平就沒了。

4.我想問一下陳忠康老師:在書法藝術(shù)的道路上我們總想追求個人風格,天天臨不同的帖本去尋找出路,除了與自己的文化修養(yǎng)藝術(shù)審美有關(guān)外還要怎樣做才更為有效?

還是先別追求個人風格吧。這個問題對初學者很有害。當今很多的所謂個人風格基本是沒意義的。我自己的體會是學古時要無我,主觀上消滅自己,古人才能進得去。一開始那個“我”是有毛病的,無需保留,要置之死地而后生。經(jīng)過傳統(tǒng)的洗禮,你再找到的那個我才是有價值的。當然,學字是一個系統(tǒng)工程,技術(shù)的提高也是頭腦、觀念、學養(yǎng)、境界的共同提高過程,要建立一個大“我”的觀念,才有希望找到有價值的個人風格。

5.我請教下陳老師,關(guān)于魏晉絞轉(zhuǎn)筆法,是否可以演示下,一直很困惑。

絞轉(zhuǎn)問題建議仔細看看邱振中老師的文章。他有個比喻,絞轉(zhuǎn)像天空飄揚的彩帶。我的理解是線條中段的換鋒換面問題,筆毫不是平鋪直敘的。唐以后,由于楷書影響,后人習慣于注意筆畫兩端的動作,而忽略筆畫中間的變化。到清代為甚,一些人注意到這個問題,如包世臣反對中怯,而絞轉(zhuǎn)可以避免中怯。關(guān)于絞轉(zhuǎn),在二王書法中其實也是部分用筆特征,要研習二王只關(guān)注這個還是不夠的。

6.我想問書法藝術(shù)這條路到底該怎么走?

循序漸進,不能越級,一個階段干一個階段的事,路就會走得遠。

7.您好老師,關(guān)于寫二王行書。初學者最需要在哪方面進行學習?

先要有楷書基礎(chǔ),最好是唐楷功夫。對筆頭有一定的控制能力,能快寫慢寫結(jié)合,然后,對二王行書有一定的理解就可以寫了。

8.之前看陳忠康老師書《寒食帖》的視頻,非常過癮,我提個比較初級的問題:如何解決字型結(jié)構(gòu)不準的問題,帖學筆法和碑學筆法有何異同?是否就是大字學碑,用篆隸筆法;小字學帖,用二王筆法?

字形不準要提高觀察能力,人的眼睛經(jīng)常會欺騙的,心細、反復觀察對比字帖應(yīng)該可以解決。但很多人眼睛有惰性的,不善于反思自己的能力。一般經(jīng)過美術(shù)訓練的眼睛會比較準。還有,觀察要經(jīng)常變換視點,不要老是用一種辦法看字帖。

帖學和碑學我以為先學帖比較好,知道什么是自然書寫,對“寫”有深刻體會后可以學碑,避免寫碑的描畫涂抹。實際上現(xiàn)在很多人體會不到他們的區(qū)別。

關(guān)于你說的大字學碑用篆隸法,小字寫帖有一定道理,但不完全對。帖也可以寫大字的。

9.魏晉與明清如何嫁接?如何找到平衡點?

魏晉和明清甚至民國是書法史的不同板塊,各有勝處,作為當代人,都要研究,不能偏廢。不知道嫁接是何意思?所有的好書法,不管是碑是帖大字小字各種書體,它們都有共通的道理的。魏晉和明清好書法的道理是一脈相承的,找到共通性就可以了。

10.?請教陳教授:我看了您原本與創(chuàng)作的對比圖片,非常驚嘆!想請教一下,一個帖在您手上寫上多少遍即可以用它的筆法創(chuàng)作,比如大王《頻有哀禍》?

寫多少遍可以用,不好說。有的看幾眼就可以,有的寫很多也沒辦法。還是基礎(chǔ)問題吧,積學乃成。就像讀書,很多學問大的人,讀過很多書以后,遇到新書,就可以一目十行,因為他大腦已儲存太多的知識點了,他處理信息的能力就強。

11.請問陳老師:書法學到一定程度后,要從哪些方面找到與自己相匹配的風格?往往臨得越多越無可是從。謝謝!

臨得越多,如果沒有消化能力確實會寫亂,所以一般先練一帖,能靈活運用,建立初步根據(jù)地。在此基礎(chǔ)上,開拓路徑,廣泛參學。到一定程度,建立自己的風格。如何建立風格,因人而異。有傳統(tǒng)共性,又有真正的新意,才算吧。當然,有時老師為了打開大家的書寫能力,有意識的臨很多字帖,那又臨當別論了。

12、前段時間在國博看陳老師的展覽,非常喜歡陳老師的小楷,希望陳老師能指點一下小楷的學習路徑,并推薦一下法帖。

無需刻意練小楷,會太狹隘了,多練大字,偶爾寫點小楷就行。小楷晉唐之間的寫經(jīng),明清名家的都可以。

書法理想

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