我們大部分人每天是一種怎樣的生活狀態(tài)？每天很忙碌，沒(méi)有很辛苦，可是忙碌辛苦之后，自己好像覺(jué)得收獲并不多，但內(nèi)心似乎總覺(jué)得很委屈，很難受，總感覺(jué)付出與回報(bào)之間的差距太大了，有點(diǎn)失衡。
不可否認(rèn)生活本來(lái)就不可能一帆風(fēng)順，更不可能一蹴而就，輕而易舉，只是在同樣的忙碌與同樣的辛苦之余，不同人的內(nèi)心感受為什么會(huì)有如此巨大的差異：有人心里不舒服，失衡；而有人在心滿意足？如果靜下心來(lái)慢慢思考，靜靜品味，也許我們不難發(fā)現(xiàn)不是前者不夠努力，不夠用心，而是是前者過(guò)分努力，過(guò)分用心，而后者與前者相比除了一樣努力與用心之外，更懂得思考如何找準(zhǔn)合適的努力方向與目標(biāo)，真正做到有的放矢。
做同一件事，有人希望自己的努力能夠馬上有回報(bào)，有效果，這種急功近利的心態(tài)，自然會(huì)讓他做事的過(guò)程中光顧著快速完成工作，而忽視了另外一些必須注意的細(xì)節(jié)以及做事的方法與策略合理性與可行性，于是就可能即便完成了這件工作，但還會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的失誤與缺點(diǎn)，后面還得花時(shí)間來(lái)進(jìn)行補(bǔ)救；另外一種人則是在做這件事之前先想好這件事為什么要做，該選擇什么方法來(lái)做會(huì)更高效，哪些方面的內(nèi)容是可以暫時(shí)不去管的，哪些內(nèi)容是必須花更多的時(shí)間與精力，思考用最合適的方法去完成才是最有效的。
當(dāng)一名學(xué)生，自然希望自己的期末考試成績(jī)好，但這不是最后一個(gè)星期努力一把就能夠?qū)崿F(xiàn)的。如果這個(gè)學(xué)生只是認(rèn)為自己只要肯努力就一定會(huì)取得成績(jī)的進(jìn)步，于是拼命熬夜，拼命刷題，他最終是否就能夠?qū)崿F(xiàn)他的目標(biāo)呢？顯然是很難的。學(xué)習(xí)是一件需要?jiǎng)幽X筋的事情，首先要學(xué)哪個(gè)方面的內(nèi)容，要有什么方法學(xué)，才能夠幫助自己提升成績(jī)，而不是死用功。做到有的放矢才可能有效率，有回報(bào)。
作為一名教師，自然希望通過(guò)自己的教學(xué)幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)成績(jī)，但這依然不是靠這個(gè)老師下所謂的苦功夫，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間能夠?qū)崿F(xiàn)的，是需要這個(gè)老師做到有的放矢：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)能力，明確用何種教學(xué)策略適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，選擇什么樣的突破口來(lái)幫助學(xué)生。反之，如果這個(gè)老師只是靠題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生，只是靠延長(zhǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)提高成績(jī)，最終可能有好的結(jié)果嗎？難度極大，可能性極小。
其實(shí)無(wú)論這個(gè)人是誰(shuí)，從事什么職業(yè)，干什么工作，如果你做不到有的放矢，你是根本不可能做成什么事情，更談不上做好什么事情，更不可能做出什么好的成績(jī)。
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