這是筆者作圖多年,以及和E友互動，所得的一些關(guān)于Excel圖形圖表感觸，摘記如下：
簡而言之就是指信息傳播的接受者，受眾是積極主動的信息尋受者，按照自己的興趣去尋求各種信息，以滿足自己的需要。受眾對于外來信息進(jìn)行有選擇的接觸、理解和記憶。千萬不要把受眾看作是被動的信息接受者，是居于中心地位的。這就好比是在自助餐廳就餐，數(shù)據(jù)可視化的作用只是為受眾服務(wù)，提供盡可能讓受眾滿意的飯菜(數(shù)據(jù)可視化作品)。這個過程受眾雖是被動的接受的，但至于吃什么，吃多少，吃還是不吃，主動權(quán)全在于受眾自身的意愿和喜好，數(shù)據(jù)可視化是無能為力的。德國學(xué)者伊麗莎白·紐曼的“沉默的螺旋”模式與理論既是該觀點的歸納與總結(jié)。受眾是：
數(shù)據(jù)可視化在大部分實踐當(dāng)中是為了加強(qiáng)受眾對你訴求的可信度。所以，只有當(dāng)受眾完全理解并相信這些說明性信息后，才能驅(qū)使受眾接受你的訴求。換句話說，因為用戶需要非常明確地獲得并信任這些說明性信息，所以數(shù)據(jù)可視化的核心任務(wù)是如何將這些信息通過一種有效的表現(xiàn)形式傳遞給目標(biāo)受眾，即你必須站在受眾的立場來思考：如何烹煮出這個可口的視覺”美食”。
數(shù)據(jù)可視化繼承自數(shù)據(jù)統(tǒng)計，20世紀(jì)70年代，Edward Tufte 開設(shè)”統(tǒng)計圖形學(xué)”(statistical graphics)的課程，之后出版了《 The Visual Display of Quantitative Information》。從此，那些專注于統(tǒng)計圖表和量化信息領(lǐng)域的人也開始使用數(shù)據(jù)可視化這一詞匯。數(shù)據(jù)可視化被定義為：針對特定的目標(biāo)用戶，對一系列信息建構(gòu)合理的邏輯結(jié)構(gòu)。
因此，數(shù)據(jù)可視化往往也被當(dāng)成是數(shù)據(jù)的架構(gòu)，即對數(shù)據(jù)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計。從這個意義上來講：數(shù)據(jù)可視化不可忽視的需要：建構(gòu)數(shù)據(jù)模型和過程分析的過程。
數(shù)據(jù)可視化的主旨是“進(jìn)行有效能的信息傳遞”，確立了與平面設(shè)計提倡“精美的藝術(shù)表現(xiàn)”的不同發(fā)展方向。20世紀(jì)70年代，英國倫敦的平面設(shè)計師特格拉姆第一次使用了“信息設(shè)計”這一術(shù)語。當(dāng)時使用該術(shù)語的目的僅為區(qū)別于傳統(tǒng)的平面設(shè)計以及產(chǎn)品設(shè)計等平行設(shè)計專業(yè)。從那時起，可視化就真正地從平面設(shè)計中脫離出來，數(shù)據(jù)可視化亦由此延伸而出。
數(shù)據(jù)可視化的主要目的是通過圖形化手段進(jìn)行清晰，有效的信息傳遞。數(shù)據(jù)可視化并不意味著為了功能而設(shè)計成無聊的功能性圖表，也不意味著是為了美學(xué)形式而設(shè)計成炫目華麗的畫面。為了有效地傳達(dá)信息，美學(xué)形式和功能需要齊頭并進(jìn)，通過對海量的復(fù)雜數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并以非常直觀的視覺手段進(jìn)行表達(dá)。然而，設(shè)計者常常無法取得美學(xué)形式和功能之間的平衡，以至于創(chuàng)造出一些華麗的可視化圖表，卻犧牲了其主要目的-圖表內(nèi)容信息的有效傳遞，當(dāng)然做為另類廣告媒介形式，卻在互聯(lián)網(wǎng)的營銷傳播中得以泛濫般被傳播。
無論如何請務(wù)必記得：
數(shù)據(jù)可視化作品是可以清楚、準(zhǔn)確表達(dá)訴求而又不失美感的可口視覺“美食”。
