今天下午就要去實(shí)驗(yàn)報(bào)到了，所以我想寫一下我小學(xué)生活的最后一天。畢業(yè)典禮中有很多好的地方，當(dāng)然，也有很多不好的地方。我寫這篇文章是想讓大家知道一下，現(xiàn)在的小學(xué)畢業(yè)典禮到底是怎樣的。一個(gè)小學(xué)的畢業(yè)典禮，讓我回想起很多事情。有的老師原來(lái)對(duì)我的侮辱、有的老師對(duì)我的厚愛(ài)、有的老師對(duì)我的教導(dǎo)、有的老師為了恨鐵不成鋼而流淚，我都記著。從這篇文章開始，我就走上了一條路——報(bào)答師恩。您對(duì)我好，我以后一定報(bào)答您；您對(duì)我的侮辱，我也記著。我有一個(gè)小條，專門記老師的過(guò)分行為，對(duì)學(xué)生的暴行我都記了下來(lái)。我想通過(guò)我的文章，來(lái)解釋一個(gè)真實(shí)的育民小學(xué)。一個(gè)有著潑婦和優(yōu)秀老師的學(xué)校。
從我寫文章時(shí)，我已經(jīng)做好了被哪股黑惡勢(shì)力消滅的準(zhǔn)備，所以我的博客很可能哪一天就被封了。寫這個(gè)學(xué)校事情的時(shí)候，我也知道很可能被哪個(gè)老師整倒，但是，我不怕。如果哪天我的博客被封了，沒(méi)事兒，我的博文都有備份，我會(huì)再開一個(gè)博客，大家可以搜我的文章名，估計(jì)就能再次找到我。我的遺書已經(jīng)寫好了。
現(xiàn)在，讓一切，開始吧！
【準(zhǔn)備】
有什么準(zhǔn)備呢？這樣吧，按照時(shí)間順序給大家敘述一下那天畢業(yè)典禮之前的狀況。到了的同學(xué)先領(lǐng)錄取通知書什么的，之后就要開始背詞。背的東西也都是什么難忘師德、給育民爭(zhēng)光之類的話，這些大家都能想到。我就奇怪，最后一天了不讓同學(xué)團(tuán)聚、合影、找以前的老師拍照，卻讓干這些無(wú)聊的事情。我和大鼎同學(xué)約好了1個(gè)小時(shí)前就到了學(xué)校，請(qǐng)了一個(gè)老師吃冰棍、拍了拍校園的風(fēng)景，還是很愉快。要不是早點(diǎn)到，那就真的沒(méi)時(shí)間干這些了。老師之后在班里囑咐我們注意事項(xiàng)：“咱們班坐在禮堂的第一排，紀(jì)律尤為重要，老師上臺(tái)演出的時(shí)候，沒(méi)法管你們，你們一定要自覺(jué)，把嘴閉上。”這么說(shuō)吧，沒(méi)人會(huì)自覺(jué)。最后一天了，讓我們說(shuō)會(huì)兒話又能怎樣？你們管了我們六年了，天天不讓說(shuō)話，都最后一天你還管我們的紀(jì)律！老子就不聽(tīng)！結(jié)果就是，沒(méi)人遵守紀(jì)律，誰(shuí)都在說(shuō)話，連老師認(rèn)為最乖的“小干部”都說(shuō)起了話。唉，適得其反、激起民憤！
當(dāng)然，我也看到了老師的另一面——懶惰、怕責(zé)任、破罐子破摔。
為什么這么說(shuō)？老師請(qǐng)了大鼎同學(xué)的媽媽去學(xué)校，幫著發(fā)錄取通知書什么的。當(dāng)然，不是幫著發(fā)，是全部交給家長(zhǎng)。這不就是怕自己發(fā)錯(cuò)了擔(dān)責(zé)任嗎？但是她就不明白這其中的奧秘。他親手把錄取通知書一個(gè)個(gè)的交給孩子，孩子會(huì)是什么感覺(jué)?？隙ㄓX(jué)得老對(duì)自己很好。但是現(xiàn)在卻演變成了隨隨便便的讓家長(zhǎng)轉(zhuǎn)交。她在祝福我們的時(shí)候說(shuō)：“校長(zhǎng)是一個(gè)一個(gè)的把通知書親手交給你們，還一個(gè)個(gè)的念名字，這在中學(xué)是不會(huì)的。中學(xué)都是念誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)等。而咱們是一個(gè)個(gè)的念名字?！蔽蚁?，這個(gè)老師和校長(zhǎng)的差距就在此，這也是為什么人家當(dāng)?shù)蒙闲ｉL(zhǎng)而你不行。就是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)重視自己的每一個(gè)學(xué)生，而你不是。什么是差距，這就是。一個(gè)微小的差距，使二人變成了兩個(gè)境界的人。這位老師還當(dāng)著家長(zhǎng)的面罵孩子。原來(lái)家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候可溫柔了，眼睛瞪著，微笑著在那兒裝嫩。對(duì)學(xué)生輕聲細(xì)語(yǔ)的，最起碼也是家長(zhǎng)走后再罵孩子?？墒乾F(xiàn)在家長(zhǎng)就在旁邊，還是照罵不誤。這就是傳說(shuō)中的“破罐子破摔”！
之后，老師把我們拉到操場(chǎng)上拍了張畢業(yè)照，然后就是全年級(jí)集合在操場(chǎng)上。老師帶著我們練習(xí)怎么宣誓、怎么回應(yīng)老師的歌聲，還讓我們唱了兩遍《感恩的心》和一遍校歌。天氣很熱，我們站在操場(chǎng)上，那受不了的程度可想而知。所以，我就發(fā)現(xiàn)，這害人的不是什么老師，而是“形式主義”！中國(guó)就是個(gè)形式主義的社會(huì)，干什么都要彩排。我們學(xué)校辦快樂(lè)節(jié)，天天把我們拉到炎熱的太陽(yáng)下練習(xí)，這個(gè)過(guò)程，孩子能快樂(lè)嗎？說(shuō)到底，學(xué)校想炒作，就得有一個(gè)名義，名義就是快樂(lè)節(jié)，之后把我們當(dāng)成炒作的工具，一遍一遍的練習(xí)。說(shuō)實(shí)在的，把那天的作業(yè)免了，我們?nèi)＞涂隙ǘ伎鞓?lè)！讓我們?cè)谂_(tái)上演出，還不如讓我們自操場(chǎng)上追跑打鬧！來(lái)點(diǎn)實(shí)在的比什么都強(qiáng)。
之后我們就出發(fā)了，去禮堂。之后的故事更精彩，敬請(qǐng)關(guān)注……
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