游戲，一直是部分家長心中最痛恨的發(fā)明。
小花經(jīng)常能在一些文章下面看到有家長說：“什么時候沒有游戲了，什么時候孩子就容易教育了”、“都是游戲惹的禍”、“游戲害人”......
每次看到這些話，我很理解家長們的心情，有數(shù)據(jù)表明，76.3%的學(xué)生從小學(xué)就開始接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，過九成學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)游戲使業(yè)余時間更愉快，近七成認為網(wǎng)絡(luò)游戲帶來幸福生活的能量。
也就是說至少有70%的孩子愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而游戲很有可能會影響孩子的學(xué)習(xí)，這也成為了家長們痛恨游戲的直接原因。
包括我們的家長學(xué)習(xí)群里，不好好上網(wǎng)課，整天打游戲也成為了最高頻次的問題。
沒錯，這些截圖只是部分家長關(guān)于孩子愛玩游戲的困惑，還有太多太多家長都在被這個問題所困擾，尤其是現(xiàn)在疫情時期，孩子在家上網(wǎng)課，必須接觸手機或者電腦，孩子偷偷玩游戲也就成了很多家長的心頭痛。那么到底該怎么辦呢？這樣下去孩子不是被游戲毀了嗎？
雖然我很理解家長們的心情，但是我也想替游戲說句公道：“你確定，如果沒有網(wǎng)絡(luò)游戲，孩子就會變好嗎？”
其實，孩子愛玩游戲的成因有很多，這一定是和游戲本身相關(guān)，但也一定和家庭的影響相關(guān)，要想讓孩子合理游戲，家長們必須認識游戲，并反思自己。
關(guān)于游戲到底有什么魅力，這個問題有很多人討論過，第一個原因就是簡單，游戲中的世界是簡單的，它的所蘊含的任務(wù)和規(guī)則都是簡單明確的。
一方面，只要在游戲中完成系統(tǒng)安排好的任務(wù)就能獲得獎勵；另一方面，只要花時間或者是金錢投入的足夠多，那么在游戲中，就能收獲到一個不錯的結(jié)果。
但是這時就會有家長講，學(xué)習(xí)不也同樣是這個道理嗎，為什么孩子不喜歡學(xué)習(xí)？這時候我們所要講的第二點就能夠回答這個問題。
導(dǎo)致游戲成癮的第二個原因就是，反饋的及時性，在游戲過程中，只要完成任務(wù)就能立刻獲得獎勵，或是級別的升高或是金幣數(shù)的增加，如果是在網(wǎng)絡(luò)游戲中，還能夠得到社交的回應(yīng)，滿足個人的社交需求。
而在日常的學(xué)習(xí)生活中，孩子的認真學(xué)習(xí)并不能即時的就得到反饋而是要等到考試的時候才能夠收獲反饋，甚至可能出現(xiàn)，認真學(xué)習(xí)一個月卻沒有達到家長的標準，反而收獲批評這樣的情況。
父母換位思考一下，面對一個即時的獎勵和一個延時的懲罰，你更愿意選擇哪個呢？
游戲能夠讓人們沉迷的第三個原因就是責(zé)任的可逃避性以及自我實現(xiàn)的低成本性。
在游戲中，輸了可以選擇“再來一次”，或者從新選擇新的隊友；但是在現(xiàn)實生活中，我們總要一次次的去承擔(dān)因為錯誤的選擇所帶來的不好的結(jié)果，同時我們還沒辦法“再來一次”。而這種“自由的痛苦”也就成為了人們會選擇逃避到游戲中，沉溺于游戲所提供的低成本低風(fēng)險的自我實現(xiàn)之中的原因之一。
所以，孩子為什么愛玩游戲不是什么世界未解之謎，沒有人會不喜歡體驗快樂，這和很多大人愛打麻將其實是一個道理。
我們不可否認游戲的誘惑力，但是孩子愛上游戲，不該全是游戲來背鍋。
中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認為，家長對網(wǎng)絡(luò)游戲充滿負面感受的根源，就在于家長對兒童的游戲權(quán)缺乏認知，大多數(shù)家長不了解聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，不知道“兒童享有休閑、娛樂和玩耍的權(quán)利”。所以調(diào)查顯示給孩子推薦游戲的家長不到1%。
“事實上，家長支持上網(wǎng)的，有網(wǎng)癮比例的1.7%，不支持的反而達到9.9%，放任不管的達到11.7%。”可見，家長要改變自己對游戲的功利化態(tài)度。
那么什么態(tài)度是對孩子有利的呢？今天我們通過一正一反兩個真實案例，向大家展示家長對游戲?qū)⒆討B(tài)度的影響。
案例一：
第一個正面例子是媽媽和孩子約定玩游戲的規(guī)則，當時的對話是這樣的：
——洋洋，你知道媽媽為什么反對你玩游戲嗎？
——怕我眼睛近視。
——是的。我知道你很喜歡打游戲，放假了也想有更多自由。有什么方法可以解決這個問題嗎？
——我不會打很長時間，我暑假作業(yè)會安排好的。我半個小時就歇一下。
——可是連著玩半小時眼睛也很受不了??？
——那我十五分鐘就休息一會。
——玩起來了可能會記不得，需要我提醒你嗎？
——不用，奧，你可以對我眨一下眼睛。
——好的。就這樣吧。
這個媽媽真的就沒有用言語提醒過兒子，時間到了，只用眨眼，最多的時候眨了三次兒子就停下來休息了。
案例二
第二個反面例子是一對上過調(diào)解節(jié)目的母子。
孩子六年級時愛上了打游戲，媽媽想著法地制止兒子玩電腦，但是兒子毫不示弱地予以對抗。
媽媽上班把鍵盤帶走，電腦設(shè)了密碼，鼠標藏起來，兒子管鄰居小孩借來鍵盤，破譯密碼，找到鼠標，總之一點也沒耽誤玩，反而在與母親斗智斗勇的過程中獲得成就感。
終于，母子之間的爭吵越來越升級，有一天兒子爆發(fā)了：“為什么讓我高興的事，你總不高興？”
幸運的是，這句話激發(fā)了這個媽媽深深的思考，最終學(xué)會了放手。
兒子大學(xué)選擇了計算機專業(yè)，畢業(yè)后很開心地從事游戲開發(fā)的工作，和媽媽之間的關(guān)系也逐步和解。父母對待游戲的態(tài)度，決定了孩子對待游戲的態(tài)度。
因此面對孩子玩游戲這件事，父母需要做的是正確的引導(dǎo)、疏通，而不是一味地去堵，否則很容易讓本處于叛逆期的孩子產(chǎn)生抵觸情緒，越發(fā)沉迷游戲之中。
相信您看完上面的內(nèi)容，也能知道為什么孩子愛玩游戲了，和游戲本身相關(guān)，也和我們家長的影響相關(guān)。游戲的存在不是洪水猛獸，當然也不能放任孩子去玩，所以面對孩子愛玩游戲的現(xiàn)實，家長究竟該怎么辦呢？
一、方法不能亂用，要對癥下藥
很多時候現(xiàn)實生活越空虛越空白，孩子就越能夠在游戲中獲得一種滿足感，自我價值感和歸屬感。例如在生活中，可能他的學(xué)習(xí)成績沒有那么好，他的人際關(guān)系也沒有那么好，然后他又經(jīng)常被父母批評，被老師批評，這兩者的強烈對比之下，孩子一定會投向游戲。所以在這種情況之下，家長要做的不是馬上讓孩子戒掉游戲，而應(yīng)該是先看一看孩子到底缺失的是什么。
家長只有在了解了孩子玩游戲的原因之后，才能“對癥下藥”，使用比較有效的方法解決玩游戲上癮問題。比如，如果孩子是因為找不到其他的娛樂方式而玩游戲，我們就可以培養(yǎng)他一些有益的興趣愛好；比如孩子長期缺少父母的陪伴去游戲中尋找安慰和安全感，父母就要反思一下自己，多抽時間陪陪孩子了……
方法不是萬能的，它需要家長根據(jù)實際情況判斷某個方法是否適用，是否需要做出調(diào)整。
只有將心靈的缺失補滿，才能讓孩子免于沉迷游戲，更加健康快樂地成長。
二、和孩子約定好玩游戲的規(guī)則
家長要和孩子約定好玩游戲的規(guī)則，不要把游戲變成身體、視力和學(xué)習(xí)的敵人。但要注意的是，約定不是規(guī)定，也不是制定，約定是雙向溝通，而不是家長單方面說了算。
約定主要分為四個方面，分別是玩哪一款游戲？什么時間玩？每次玩多久？如果沒有遵守約定怎么辦？
首先，玩哪一款游戲？我們國家對游戲沒有分級制度，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境又不安全，暴力、色情的游戲堅決不能讓孩子玩。
其次，什么時候玩？如果孩子知道作業(yè)是要做的，游戲是要玩的，他安排哪一個優(yōu)先都是可以的。但是如果因為先排了游戲，作業(yè)卻沒能完成或完成得馬虎，家長就可以提議：為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果？是安排的次序有問題還是什么其他原因？規(guī)則定了也不是不可調(diào)整的，有問題就要調(diào)整和完善。
再次，每次玩多久？在時間的長短上沒有絕對的標準，與孩子年齡大小、學(xué)業(yè)程度以及課余時間多少都有關(guān)系，但是對視力健康而言，至少半個小時是要休息一下的。
最后，如果違反約定怎么辦？我們建議要堅定地執(zhí)行規(guī)則，說好了一個小時就一個小時，到點了，對不起，有約定在先，我們要遵守我們共同的約定。也有的家長說他多玩了，那就從明天的時間里扣，也未嘗不可，各家有各家的約定，但有一定是關(guān)鍵的：在約定面前不妥協(xié)，要堅持。
三、做一個值得尊敬的家長
孩子具有很強的模仿能力，特別是在模仿家長的時候。
所以如果你教育孩子的時候是這樣：一邊窩在沙發(fā)上玩手機，一邊對孩子說：不要玩手機，要好好學(xué)習(xí)，這樣長大了才能成功。
你覺得這樣的場景下，你的孩子學(xué)到的是什么？孩子會聽你的話么？
不管怎樣，我覺得在教育孩子之前，家長自己就要自尊自重，這樣孩子才能從你那里學(xué)到正確的東西。
