我是慧姐，一位家有二寶的80后小學(xué)班主任老師。
我有十余年班主任經(jīng)歷，今天以我的經(jīng)歷跟你說(shuō)說(shuō)，為什么要學(xué)家庭教育。
我來(lái)自重慶的一座大山上，從我家往山腳看，入眼的就是一塊塊的梯田。
從小父母教育我，就是要多讀書，把書讀好了才有出息。
因此，我立志要考大學(xué)，也為此而奮發(fā)努力，進(jìn)入到了重慶師范大學(xué)。
2010年大學(xué)畢業(yè)，很順利的考取了梁平縣的特崗教師。
對(duì)于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，一畢業(yè)就能夠擁有一份穩(wěn)定的工作，還是挺讓人羨慕的。
在梁平一干就是三年，因?yàn)殡x家實(shí)在是太遠(yuǎn)了，因此在這三年當(dāng)中，我不停的在參加老家周邊區(qū)縣的教師公招考試。
直到13年，考進(jìn)了江津的教育事業(yè)單位。
在我的記憶中除了，從小到大，除了在幼兒園時(shí)我的父母教過(guò)我認(rèn)字之外，從來(lái)沒(méi)有指導(dǎo)過(guò)我的學(xué)習(xí)。
雖說(shuō)在學(xué)習(xí)和工作上，我完全是放養(yǎng)狀態(tài)。但是我的學(xué)習(xí)和工作的確沒(méi)讓父母操心。
真正的放養(yǎng)教育，放的是孩子的思維，養(yǎng)的是孩子的習(xí)慣。
和諧的親子婆媳關(guān)系
2014年，我步入了婚姻的殿堂。2015年5月，大寶出生了，只休了3個(gè)月產(chǎn)假，就又回到學(xué)校上課。
上班這段時(shí)間，我婆婆媽來(lái)幫我?guī)Ш⒆?，因?yàn)槔瞎蛄苏泻?，所以與婆婆媽關(guān)于帶娃的分歧沒(méi)那么明顯。
每天回家享受著愉悅的親子時(shí)光，婆媳關(guān)系也比較融洽，老公也經(jīng)常來(lái)看望我們，感覺(jué)人生的幸福大抵如此了。
心若安寧，萬(wàn)事從容，歲月也會(huì)生出溫和暖意。
對(duì)孩子的愧疚
2018年，大寶上幼兒園，我也調(diào)了老公所在地的學(xué)校，婆婆媽就回去了。
大寶上下幼兒園，就落到了我和老公的頭上。小學(xué)上課時(shí)間比較早，所以通常是老公送孩子去幼兒園，下午放學(xué)時(shí)我去接。
常常因?yàn)樾W(xué)還沒(méi)放學(xué)，我在上課，大寶經(jīng)常是幼兒園里最后走的一個(gè)。
大寶的家長(zhǎng)會(huì)，親子活動(dòng)等我都沒(méi)辦法參加，老公上著班也沒(méi)法參加，我常常為此感覺(jué)愧對(duì)大寶，大寶的心里該是多么傷心難過(guò)啊。
父母能陪在孩子身邊的時(shí)間，加起來(lái)20年都不到，我只有盡全力陪伴和愛(ài)，才能避免未來(lái)的遺憾。
被忽視的孩子
老公所在地是一個(gè)離市中心很遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)，雖然偏遠(yuǎn)，但說(shuō)起來(lái)也算是鎮(zhèn)上，還是鎮(zhèn)鎮(zhèn)府所在地。
所以為了拿成績(jī)，我全部身心都不撲在了教學(xué)上，全心全意都在別人家的孩子身上，對(duì)自己的孩子缺少有效的陪伴。
以為下班后的短暫的相處時(shí)間，總好過(guò)留守兒童。（因?yàn)樽约菏抢蠋?，?jiàn)過(guò)太多的留守兒童的問(wèn)題，決心不會(huì)讓自己的孩子變成留守兒童。）
轉(zhuǎn)眼間，大寶讀大班了，漸漸發(fā)現(xiàn)孩子不是我想象中的模樣：
脾氣暴躁，愛(ài)唱反調(diào)，見(jiàn)人不打招呼，怎么說(shuō)都不聽，還很不耐煩，總說(shuō)“夠了”……
我很無(wú)奈也很無(wú)助，不知道孩子怎么變成這樣了。
“花有重開日，人無(wú)再少年?！焙⒆拥慕逃且粓?chǎng)無(wú)法撤回的直播，一輩子只有一次機(jī)會(huì)。
決心回歸家庭教育
是時(shí)候做出改變了，我對(duì)自己說(shuō)。因此，我盡量多抽一些時(shí)間出來(lái)陪娃和學(xué)習(xí)育兒。
我讀《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽》系列書籍，讀《正面管教》套書，讀《好媽媽勝過(guò)好老師》。。。。。聽喜馬拉雅上的育兒頻道，在抖音上刷育兒視頻。
“大黃蜂教育”是我關(guān)注的眾多育兒博主之一，無(wú)意間看到了有嘉許特訓(xùn)營(yíng)，可以免費(fèi)進(jìn)營(yíng)體驗(yàn)21天。
于是，與大黃蜂老師結(jié)下了不解之緣，我下定決心要好好學(xué)習(xí)家庭教育。
首先是因?yàn)槲易约旱暮⒆訂?wèn)題，其次是因?yàn)槲以趯W(xué)?？吹搅颂嘁?yàn)榧彝ソ逃绊懞⒆訉W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的案例。
孩子成長(zhǎng)的缺憾，是最難以彌補(bǔ)，甚至永遠(yuǎn)都無(wú)法彌補(bǔ)！孩子的成長(zhǎng)，沒(méi)有彩排。
國(guó)家政策
再有，就是教育相關(guān)部門相繼頒發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》《全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱》《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃》等文件。
去年7月份進(jìn)一步頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。
我們要思考為什么國(guó)家立這樣一部法？我認(rèn)為這是教育的追根溯源！
這是“雙減”落地的一個(gè)保障！這是拯救孩子、強(qiáng)大未來(lái)的一個(gè)國(guó)策！
作為一線教師，我們都知道，所有孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題，都是家庭教育問(wèn)題。
家庭教育出現(xiàn)問(wèn)題，無(wú)論學(xué)校和政府花費(fèi)多大精力，都無(wú)法改變孩子。
所以，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)“5+2=0”。政府會(huì)發(fā)現(xiàn)建設(shè)再多的少管所，也無(wú)法拯救那些問(wèn)題孩子！
就是因?yàn)?span style="font-weight: bold;">家庭教育是培根教育，關(guān)乎孩子一生。
作為老師，我手里就有兩個(gè)班要帶好，一個(gè)學(xué)生班，一個(gè)家長(zhǎng)班！
所以我們要改變學(xué)生，就必須從家庭教育下功夫，引領(lǐng)家長(zhǎng)成長(zhǎng)和改變是關(guān)鍵。
孩子的改變
通過(guò)特訓(xùn)營(yíng)里學(xué)習(xí)，覺(jué)得大黃蜂教育理念跟我的育兒愿望非常的契合，于是，一頭栽進(jìn)了“天才養(yǎng)成秘籍”的研究學(xué)習(xí)中。
不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳。學(xué)習(xí)了之后才知道，之前對(duì)孩子很多方面的所作所為都是錯(cuò)的。
幸好遇見(jiàn)了大黃蜂家庭教育，讓我育兒路上及時(shí)“剎車”，在錯(cuò)誤的育兒路上堅(jiān)持得越久，對(duì)孩子的傷害也就越大。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一年家庭教育的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，收益的是自己的成長(zhǎng)，是自己孩子的改變，是自己家庭的幸福，是自己的教師尊嚴(yán)的獲得。
大寶的行為發(fā)生了很大的改變：
1、早上起床不用叫，穿衣洗漱吃飯全自己做。
2、放學(xué)回來(lái)先完成學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查作業(yè)、收拾書包我也不操心。
3、對(duì)弟弟有耐心又有愛(ài)，有感恩之心等等。
當(dāng)然羅馬不是一天建成的，盡管會(huì)有反復(fù)的時(shí)候。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道他會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，掌握了孩子發(fā)展的客觀規(guī)律，因此，我變得不焦慮了，也更有辦法處理各種狀況了。
我的愿景
作為一位普普通通的老師，我能影響的，僅僅是我所教班上的孩子以及他們的父母，但是我覺(jué)得這并不夠。
我希望能夠幫助到像曾經(jīng)的我一樣，面對(duì)孩子的問(wèn)題找不到正確方法，而陷入迷茫的家長(zhǎng)。
有的父母可能會(huì)疑惑：孩子都已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在才學(xué)習(xí)不是已經(jīng)晚了嗎？
不！做一件事最好的時(shí)間就是現(xiàn)在。
因?yàn)槟愕母淖儠?huì)影響周圍的人，用你的改變帶動(dòng)周圍人的改變，不論是親子關(guān)系還是夫妻關(guān)系，還是人與人相處的其他關(guān)系。
只要你堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)逐漸活成了自己喜歡的樣子，你已成為一道光能夠去照耀別人。
咱們攜手，找到正確的教育溝通方法，讓孩子不再厭學(xué)，內(nèi)心不再孤獨(dú)，不再拒絕和父母溝通，順利度過(guò)所謂的“叛逆期”。
咱們從態(tài)度和方法上引導(dǎo)孩子學(xué)有所獲，培養(yǎng)孩子更好生活的能力，讓孩子成為一個(gè)更好的自己。
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