早就聽說過所謂的“大學無用論”，又在課上聽到張老師的見解，想說一下自己的看法。
學生從中學畢業(yè)大致有三種選擇，一是掇學回家，找個勉強叫工作的工作；二是升職中，中?；蚣夹?，當然這里邊不都是考不上大學的，有的人家長認為有一技之長可以早就工作；三就是經(jīng)過黑色的七月或六月擠到了大學。
先說第三種，我們都經(jīng)歷過，想想我們自己在家期間都學了點什么，除了由幼稚變的成熟了一點，多了不多的一點知識之外好象別的沒有什么深的印象，還有就是找了個boyfriend或girlfriend，但到了畢業(yè)往往還得分手，男生學會了玩游戲，女生學會了打扮，農村來的學生過了過城里的生活，可能的話還可以從此留在城市。這是我們自己能感受到的，可象張老師說的那樣，大學是培養(yǎng)具有綜合能力的，全面發(fā)展的人才的，
尤其象河北大學這樣綜合型的大學。但我們自己還真的感覺不到自己是全面發(fā)展了， 是我們自己真的發(fā)展了但沒感覺到，還是教育的問題？？我記著我上大學就是上課，下課，圖書館，食堂，快畢業(yè)的時候流行了網(wǎng)絡游戲，聊天。就這樣不知不覺中就能全面發(fā)展？到了工作單位，真的就會和沒有上過大學的有很大差別嗎？未必！
張老師還說，現(xiàn)在處在社會轉型期，大學生的就業(yè)形式不好，但這是暫時的，大學生的前途肯定還是好的。從心理我也贊成這樣的說法，但現(xiàn)在問題怎么解決？
再談談第二種，職業(yè)教育是與社會需求掛鉤的，社會需要什么樣的人，職業(yè)學校就開辦什么樣的專業(yè)，這樣的靈活性滿足了社會，也滿足了個人對工作的需要。但這樣的學校里的學生大多都是成績不好的，就是畢了業(yè)也是去工廠做工人，這就造成了現(xiàn)在說的挺熱的對于高級技工的嚴重缺乏，要不就得大學生反回來去接受職業(yè)教育，要不就得職高生努力去學習，但這都是其中的少數(shù)。
大學無用當然是不正確的，但大學畢業(yè)后沒有一技之長是造成大學生就業(yè)困難的一個原因，象綜合性的大學是不是應該大學的培養(yǎng)目標（綜合能力，全面發(fā)展），職高，技校的培養(yǎng)方式，多見一見實際的東西，多動一動手。還有就是大學生不能眼高手低，總是不屑于去基層鍛煉。往往剛畢業(yè)的學生不懂這些，總是嫌掙的少，只有到真的頻繁換工作的時候才會明白。
任何事物的發(fā)展都不是一帆風順的，都是有曲折的，教育也是這樣。怎樣才能培養(yǎng)出符合中國需要的合適的人才，期待ing .
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