只有附加了愛心的教育才是真正的教育！
只有附加了教育的愛心才是負責任的愛心！
在教育孩子上，大拇指比一隻巴掌都重要。
玩是孩們子成長的維生素。
我們家長不能說，我整天忙，沒時間管孩子，所以孩子學習一般，這不是理由。如果家長管理理念不到位，在孩子身上施加的時間越多，對孩子構(gòu)成的摧殘也越大。所以教育孩子不是時間問題，是一個方法和理念的問題。
一個沒有書的家，就像一間沒有窗的房子。
道理只有通過感情的針器，才能進入孩子心里。
習慣若不是最好的仆人﹐就是最差的主人。
父母在氣頭上不說孩子，這時候易“走火”。
變“不可能”為“不，可能！”
先處理好心情，再處理事情。
要想改變孩子，先改變自己。
表揚用喇叭，批評打電話。
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習。
家長好好學習，孩子天天向上。
寶寶入了園父母不能閑（學習教子理論）。
孩子有病，家長吃藥。
如果我們想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，對孩子的教育投入，從“出錢”轉(zhuǎn)向“出力”才是正確的選擇。
少抽一包煙，少喝一瓶酒，多讀一本書，育好一代人”
農(nóng)村孩子與城市孩子間不是輸在奮斗的過程中,而是輸在起跑線上。
父母對孩子具體的關(guān)懷愛護應(yīng)該是遞減。幼兒園時要的是保姆式的愛，小學低年級要的是保姆加家教，而孩子更大些時，具體的愛護就得減下來。
被鼓勵全力以赴的孩子，嘗試做不尋常之事時獲得支持的孩子，被教導
視錯誤為獲益良機的孩子，都會成功。（雷·馬諾尼）
沒有一件不能引起兒童的注意的，所以我們對于兒童第一步要做的，就是不
要直接或間接阻止兒童到自然界里去。
