2017年9月27日，第四屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨“大學(xué)三基工程”工作會議在湖南韶山盛大開幕。來自海內(nèi)外300多所高校的600多位院校領(lǐng)導(dǎo)，100多位來自教育領(lǐng)域的專家學(xué)者和創(chuàng)業(yè)精英，以及30多家主流媒體，總計750多位嘉賓參加了本次論壇。
論壇現(xiàn)場
本次論壇以“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)和高?？萍汲晒D(zhuǎn)化”為主題，圍繞如何實施大學(xué)三基工程、如何更加有效構(gòu)建高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新生態(tài)等內(nèi)容，匯聚海內(nèi)外多名專家學(xué)者、商界精英發(fā)表主題演講、開展對話論壇?；顒赢斕爝€對外發(fā)布了《2017中國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展藍皮書》。
中科創(chuàng)大創(chuàng)始人、總裁劉繼軍
中科創(chuàng)大創(chuàng)始人、總裁劉繼軍出席論壇并發(fā)表了題為《實施大學(xué)三基工程 構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新生態(tài)》的主題演講，詳細介紹了什么是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)、如何實施大學(xué)三基工程、如何推動高?？萍汲晒D(zhuǎn)化以及中科創(chuàng)大為助力中國大學(xué)向創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)轉(zhuǎn)型提供哪些具體的服務(wù)和支持。
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓百忙之中參加本次論壇，本次論壇的主題是《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)和高?？萍汲晒D(zhuǎn)化》，很多人可能都研究過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)主要的特征就是：創(chuàng)新研究、創(chuàng)新文化、知識成果轉(zhuǎn)移平臺、科研成果轉(zhuǎn)移平臺，也可以說是一個天然的孵化器，最重要的一點是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的定位目標相比傳統(tǒng)大學(xué)提得更高，以驅(qū)動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展作為核心使命，對經(jīng)濟發(fā)展、對產(chǎn)業(yè)、對行業(yè)的貢獻度較高；產(chǎn)學(xué)關(guān)系也更緊密，資金、資源來源更加多元化，這就意味著大學(xué)培養(yǎng)的人才也更多元化。
像斯坦福大學(xué)、麻省理工大學(xué)、香港科技大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)等等都是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的典范。全球創(chuàng)業(yè)觀察報告中數(shù)據(jù)顯示，中國創(chuàng)業(yè)者目前在校接受過創(chuàng)業(yè)教育的比例在全亞洲都是最低的，所以這是中國高等教育的一個短板。但是中國在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮中也有兩項指標是非常超前的，一個是創(chuàng)業(yè)的活動因子，據(jù)最新報告顯示中國大學(xué)生畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)的比例達到3%，超過發(fā)達國家的1.6%，這是值得驕傲的一個數(shù)據(jù)。還有一個數(shù)據(jù)就是眾創(chuàng)空間的大量建設(shè)，由于政府和高校的投入，眾創(chuàng)空間的建設(shè)非常豪華。但是眾創(chuàng)空間有“空間”缺“眾創(chuàng)”，到底怎樣才能解決這個問題？中科創(chuàng)大在這方面有一些實踐和探索。
中科創(chuàng)大憑借自身在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、資本、產(chǎn)業(yè)、人才方面的優(yōu)勢資源，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究、教育項目策劃和運營管理，以及資源整合方面的能力，與具有有進取心的大學(xué)一起合作成立中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院，致力于成為中國教育創(chuàng)新、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)實踐的領(lǐng)航者。
劉繼軍總裁接受媒體采訪
從2014年8月中科創(chuàng)大成立到今天走過了四年，從第一屆全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇暨大學(xué)“三基工程”工作會議，到今天的第四屆論壇隆重召開，中科招商和中科創(chuàng)大始終不忘初心，堅守三基工程理念不斷前進。
2015年2月中科創(chuàng)大與天津大學(xué)成立第一個中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院，也叫宣懷學(xué)院。2015年4月舉辦千導(dǎo)計劃論壇，到今天千導(dǎo)計劃已經(jīng)有2500名完成認證和培訓(xùn)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。2015年5月，中科創(chuàng)大召開第一次中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)模式和課程體系的專家研討會，為高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)提供支持；2016年創(chuàng)大在線云端服務(wù)平臺上線；16年和17年召開兩屆中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院的院長會議，這些創(chuàng)大發(fā)展歷程上的重大事件都是協(xié)同發(fā)展最好的例證。今年，中科創(chuàng)大所取得的成績更加顯著，為了給高?？萍汲晒D(zhuǎn)化和初創(chuàng)項目融資提供一個更開放的平臺，中科創(chuàng)大和深圳文交所簽署合作協(xié)議，成為專創(chuàng)板的保薦機構(gòu)，繼而在今年9月又隆重推出全國乃至全球唯一的一個天使板，服務(wù)于初創(chuàng)企業(yè)掛牌、融資和股權(quán)交易。
論壇現(xiàn)場
中科創(chuàng)大所秉承的理念是：實施大學(xué)三基工程和構(gòu)建大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新生態(tài)。所謂“三基”就是設(shè)基金、建基地、興基地。
設(shè)基金
中科創(chuàng)投基金是一個全資本鏈的基金體系，從種子期、天使期甚至到證券投資基金到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，意味著無論在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的哪個階段都有可能和中科招商、中科創(chuàng)大建立合作關(guān)系。在跟高校合作尚未設(shè)立創(chuàng)投基金的時候，中科創(chuàng)大能夠引入共享基金到合作高校；公益基金——專門設(shè)立的中關(guān)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育公益會為全國高校創(chuàng)業(yè)師生提供創(chuàng)意體驗金和導(dǎo)師輔導(dǎo)的全過程支持。
建基地
建立人才培養(yǎng)基地，即中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院，中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院是高校創(chuàng)新發(fā)展的一個特區(qū)，是體制機制創(chuàng)新、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系創(chuàng)新以及評價標準創(chuàng)新的實驗區(qū)。
興基業(yè)
興基業(yè)指的協(xié)助高校興人才培養(yǎng)大業(yè)，科技創(chuàng)新大業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展大業(yè)、生態(tài)系統(tǒng)大業(yè)，幫助師生發(fā)現(xiàn)價值、創(chuàng)造價值和提升價值。
中科創(chuàng)大在創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)投融資這三個方面為高校提供支持：
一、 創(chuàng)業(yè)教育
(一) 體制機制創(chuàng)新
中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負責制，按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的范式進行實踐。
(二) 培養(yǎng)模式創(chuàng)新
全程引入企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，實現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作、協(xié)同共享。
(三) 教育研究支持
為高校提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域最前沿的理論支持和研究成果，連續(xù)兩年發(fā)布《中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展藍皮書》。
(四) 課程體系支持
開發(fā)適用各個中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的結(jié)合方案。
(五) 課程共建共享
與各個中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院共同進行課程體系的編訂和優(yōu)質(zhì)課程的開發(fā)，實現(xiàn)百所中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院課程之間的課程共享。
(六) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
中科創(chuàng)大整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系課程及實訓(xùn)指導(dǎo)課程，為高校提供雙創(chuàng)師資培訓(xùn)整體解決方案。
二、 創(chuàng)業(yè)服務(wù)
(一) 協(xié)同育人
全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源集成系統(tǒng)基于視訊云體系架構(gòu)，為高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實踐提供一個基于互聯(lián)網(wǎng)的、實時互動與資源共享的平臺，是百所中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院之間協(xié)同發(fā)展與協(xié)同育人的重要工具，能夠有效解決全球的項目路演、導(dǎo)師輔導(dǎo)、投資人投審、專家講座、課程共享等問題，解決教育部提出的高?！八幕ァ眴栴}，即教師的互聘、學(xué)生的互換、學(xué)科的互選和學(xué)分的互認。
(二) 創(chuàng)新實踐
傳統(tǒng)的知識型大學(xué)，學(xué)校教授學(xué)生知識，但是現(xiàn)在已經(jīng)過了“知識就是力量、”“學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕”的年代。在互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟時代，節(jié)奏越來越快，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大時代更需要人的感性、悟性、想象力和好奇心，所以在知識基礎(chǔ)上要乘上好奇心乘上想象力，才可能產(chǎn)生真正的創(chuàng)新力。
在創(chuàng)新實踐領(lǐng)域與眾多中科招商的投資企業(yè)和合作企業(yè)為合作高校設(shè)立一批創(chuàng)新體驗的實驗室，包括AI、VR、AR還有一些3D打印，跨行業(yè)的模擬實訓(xùn)平臺。比如說國芯云，可以給高校提供一種私有云，智能化編程技術(shù)讓有創(chuàng)意有想法的學(xué)生只需要通過圖形化、積木式的編程就能自行開發(fā)APP，為學(xué)生提供互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)最重要的底層技術(shù)支持。
(三) 云端平臺
創(chuàng)大在線是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源集成的大數(shù)據(jù)云服務(wù)平臺，推出了一系列智能線上服務(wù)：教育實訓(xùn)平臺支持學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)，進行持續(xù)四年“模擬實訓(xùn)，尤其是雙創(chuàng)課程的學(xué)生進行模擬實訓(xùn)；智能投管測評平臺，智能投管機器人可以對學(xué)生的早期項目進行智能評選和投后管理；人才測評系統(tǒng)可以對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)基因測評；創(chuàng)課堂是進行活動直播、課程點播的移動端學(xué)習(xí)平臺；領(lǐng)路是對接創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、投資人的在線問答和約談平臺。
(四) 項目培養(yǎng)
中科創(chuàng)大與合作高校一手抓人才的培養(yǎng)，一手抓項目的培育，也是中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院和其他的學(xué)院所不同的一點。
為了把項目培養(yǎng)好，中科創(chuàng)大推出了三個計劃，一個是“點靚計劃”，主要是針對萌芽期的學(xué)生，激發(fā)他們的夢想，幫助他們成長，不僅提供免費的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)體驗金，還給匹配長期輔導(dǎo)他們的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。助力計劃主要針對初創(chuàng)期企業(yè)，為他們創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)支持，助力項目孵化；最后在項目成長期，通過創(chuàng)投計劃，投資加速學(xué)生的項目，助力項目快速成長壯大，助推項目快速走向資本市場。
現(xiàn)場嘉賓
這三個計劃的背后支持是中科創(chuàng)大的千導(dǎo)計劃，所有這些計劃都依賴于千導(dǎo)計劃的2000多位認證導(dǎo)師，中科創(chuàng)大設(shè)計完整的機制和體系邀請具有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗的企業(yè)家和其他精英人士組成創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師網(wǎng)絡(luò)，為百所中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院提供創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)支持。
(五) 直通國際
通過海外直通車的方式引進海外的技術(shù)創(chuàng)新、模式創(chuàng)新和高素質(zhì)的人才。在國外設(shè)立機構(gòu)把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源集成系統(tǒng)鏈接到國外高校，把創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新模式和高素質(zhì)人才通過直通車的形式跟國內(nèi)高校鏈接。國外的高校教授通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源集成系統(tǒng)對合作高校的學(xué)生進行授課，極大地開拓了學(xué)生們的視野。
(六) 韶山論壇
中科創(chuàng)大已經(jīng)連續(xù)四年舉辦全球創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇（簡稱韶山論壇）。這是一個跨界交流的平臺，也是一個思想的盛會，是為高校提供協(xié)同發(fā)展、協(xié)同育人、教育資源共享的大平臺。
三、 創(chuàng)業(yè)投融資
創(chuàng)業(yè)投融資包括專創(chuàng)板的服務(wù)和天使板的服務(wù)?！皩?chuàng)板”是由深圳文化產(chǎn)權(quán)交易所發(fā)起的企業(yè)股權(quán)、項目研發(fā)權(quán)、專利技術(shù)擁有權(quán)等的掛牌、交易和專利收益權(quán)證券化的國家級交易所專板。作為深圳文交所的合作保薦機構(gòu)，中科創(chuàng)大可以為所有國內(nèi)外科技創(chuàng)新型企業(yè)、投資企業(yè)以及高校的專利、專利池的所有權(quán)和收益權(quán)提供保薦掛牌服，直接促進合作高校科技成果轉(zhuǎn)化和知識產(chǎn)權(quán)運營，實現(xiàn)“科技+金融+文化”的有機結(jié)合。
中科創(chuàng)大和深圳文交所聯(lián)合推出的天使板具有跨時代的意義。天使板是全國唯一專注于初創(chuàng)企業(yè)天使投資的交易板塊。天使板能夠幫助國內(nèi)外高校的師生創(chuàng)業(yè)項目和初創(chuàng)企業(yè)展示價值和提升價值，幫助其獲得資本的支持；將以創(chuàng)投的視角甄選高成長性的初創(chuàng)企業(yè)以及國際精品創(chuàng)投項目掛牌，引領(lǐng)初創(chuàng)企業(yè)股權(quán)交易，開創(chuàng)VC、天使投資全新模式。
經(jīng)過這三年的發(fā)展到現(xiàn)在，中科創(chuàng)大已經(jīng)與國內(nèi)115所高校建立了合作關(guān)系，希望各個高校對中科創(chuàng)大有更多的了解，也歡迎更多高校加入到中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院協(xié)同發(fā)展、協(xié)同育人的大平臺。未來越來越多的中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院將會對中國教育、和中國經(jīng)濟產(chǎn)生巨大的社會影響，正是因為中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院是高校體制機制創(chuàng)新的試驗區(qū)，是高校協(xié)同發(fā)展和協(xié)同育人的推進器，是培育具有企業(yè)家精神的創(chuàng)新人才的搖籃；中科創(chuàng)業(yè)學(xué)院更是天然的孵化器，是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的驅(qū)動器，是高校實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的突破口。
中科創(chuàng)大團隊
協(xié)同創(chuàng)新、要素集成、創(chuàng)新發(fā)展，中科創(chuàng)大從創(chuàng)業(yè)教育出發(fā)，構(gòu)建中國創(chuàng)造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新生態(tài)，將為中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與發(fā)展帶來巨大的價值。
讓我們共同攜手中科創(chuàng)大，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展！
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