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楷書在五體中

并不是一個(gè)單獨(dú)存在的個(gè)體

楷書的點(diǎn)畫、結(jié)構(gòu)、

錯(cuò)落、聚散關(guān)系中

保留了大量的隸書特征

同時(shí)它又與行書基本并行發(fā)展

二者之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系

廖圣明老師認(rèn)為

在一定程度上來(lái)說(shuō)

行書的學(xué)習(xí)或是提高

很大程度上取決于

你對(duì)楷書的理解

廖圣明楷書對(duì)聯(lián)

解決“隱技術(shù)”的核心問(wèn)題

自從魏晉后，書寫已離開了隸書時(shí)期，進(jìn)入楷書時(shí)代。楷書時(shí)代發(fā)展至今已有近1700年?？瑫鳛闀w發(fā)展的最后終結(jié)，無(wú)論從文字還是書寫上來(lái)說(shuō)，它都是一門使用歷史最長(zhǎng)、最多的書體。對(duì)當(dāng)下書法愛好者來(lái)說(shuō)，從楷書入手更易入門：其一，文字上更容易理解；其二，可識(shí)讀性更高。

那么在楷書的學(xué)習(xí)當(dāng)中，首先要解決的是什么問(wèn)題？以顏體為例，廖老師將楷書學(xué)習(xí)劃分為兩大塊面，一是以筆法為代表的“隱技術(shù)”組合，二是以結(jié)體為代表的“明技術(shù)”組合。廖老師認(rèn)為，在臨習(xí)當(dāng)中，我們首先應(yīng)解決以筆法為核心的技法問(wèn)題，其次再去解決結(jié)構(gòu)問(wèn)題。筆法與結(jié)構(gòu)不同，它極具操作性，并且有的時(shí)候不完全能夠展現(xiàn)在紙面上，因此，筆法更像是一個(gè)“隱技術(shù)”，需要深入探究入筆、提按、鋒轉(zhuǎn)以及指與腕等方面的運(yùn)用問(wèn)題。在筆法學(xué)習(xí)過(guò)程中，倘若能有明師給你進(jìn)行實(shí)操示范、點(diǎn)撥，可有效避免走彎路。而字形結(jié)構(gòu)所展現(xiàn)的更多地是展現(xiàn)一些“平面化”的東西，因此通過(guò)規(guī)律性總結(jié)和功課歸納，就可以有效解決結(jié)構(gòu)問(wèn)題。同樣，如果能有明師帶領(lǐng)，效果會(huì)更快。

廖圣明楷書中堂

出于自身的臨習(xí)需求及教學(xué)需要，顏真卿書法是廖圣明老師近年來(lái)重點(diǎn)研究單元和分析對(duì)象。廖老師將顏書學(xué)習(xí)分成兩個(gè)脈絡(luò)：顏氏行書系統(tǒng)及顏氏楷書系統(tǒng)。顏楷臨習(xí)，廖老師推薦《自書告身》。

形成“生態(tài)鏈”學(xué)習(xí)模式

《自書告身》真?zhèn)紊杏袪?zhēng)議，但從書法藝術(shù)的角度來(lái)說(shuō)，它不失為一個(gè)好范本。廖老師認(rèn)為，以《自書告身》作為楷書臨習(xí)基礎(chǔ)，有幾個(gè)好處：

一、迅速找到楷書切入口。

《自書告身》為不可多得的墨跡本，形式上它是一種完全無(wú)界格的寫法，書寫感極強(qiáng)。與碑刻不同，我們?cè)谂R習(xí)時(shí)候不需要去揣摩它的入筆方式和提按動(dòng)作，透過(guò)墨跡，能夠直觀地捕捉到當(dāng)中的一些筆墨動(dòng)作、節(jié)奏速率。因此，《自書告身》形成的是一個(gè)所見即所得模式，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以迅速找到切入口。

二、迅速進(jìn)入高水準(zhǔn)平臺(tái)。

以《自書告身》為原點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，再去寫《顏勤禮碑》《顏家廟碑》或是《麻姑仙壇記》，會(huì)對(duì)用筆有更深刻地認(rèn)識(shí)，從而讓你不走彎路，同時(shí)迅速進(jìn)入到一個(gè)高水準(zhǔn)的平臺(tái)。

三、形成“生態(tài)鏈”學(xué)習(xí)模式。

臨習(xí)當(dāng)中，我們應(yīng)把單帖放入“生態(tài)鏈”環(huán)境中去看待。即：?jiǎn)我坏淖痔⒉皇枪铝⒋嬖诘?，上下左右都要去參照。以《自書告身》為切入點(diǎn)，明確它的書寫感、用筆、整體章法等藝術(shù)表現(xiàn)力之后，我們能夠以此為藍(lán)本，進(jìn)一步對(duì)顏真卿楷書進(jìn)行縱向比較學(xué)習(xí)，進(jìn)行生發(fā)。如汲取《顏勤禮碑》中的清峻、《顏家廟碑》的雄渾、《麻姑仙壇記》的古拙并融匯運(yùn)用到《自書告身》當(dāng)中，從而形成一個(gè)完成的臨習(xí)“生態(tài)鏈”，幫助我們打開顏書的天地，進(jìn)入“晚期顏楷”的世界當(dāng)中。

廖圣明楷書中堂

制造投展競(jìng)爭(zhēng)力

九屆新人展來(lái)臨，關(guān)于顏體楷書投展，廖老師有哪些建議？一起來(lái)聽一聽：

近年來(lái)，顏體楷書（尤其是顏真卿晚年時(shí)期的這種古拙雄強(qiáng)類書風(fēng)）有抬頭之勢(shì)，展覽當(dāng)中，顏楷作品也越來(lái)越多，由此可以說(shuō)明，顏楷正在被各個(gè)層面的書法愛好者和書家深化挖掘。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，在各類評(píng)審中，寫得好的作品一定會(huì)脫穎而出，但我們首先要明確“寫得好”這一概念。如果把顏體寫得相對(duì)來(lái)說(shuō)四平八穩(wěn)，那么你還處在一種初學(xué)者狀態(tài)，此時(shí)投展肯定落選。

那么，顏體楷書投展如何脫穎而出？第一，結(jié)合優(yōu)質(zhì)技術(shù)，提升競(jìng)爭(zhēng)力。以古拙類顏楷《麻姑仙壇記》為例，可在此基礎(chǔ)上，參照民國(guó)時(shí)期譚延闿書風(fēng)，吸收其中的優(yōu)質(zhì)技術(shù)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，同時(shí)加上自身對(duì)原帖的理解及對(duì)時(shí)代的理解，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。第二，制造“陌生化”因素，強(qiáng)調(diào)審美格調(diào)。顏楷在大眾審美中的印象已經(jīng)固定化，因而，我們要學(xué)會(huì)在傳統(tǒng)路數(shù)中求變，通過(guò)在筆意、結(jié)構(gòu)、或章法上作文章，制造一種似是而非的陌生感，打破大眾腦海中的顏楷印象，制造新的視覺與審美感受。第三，“因地制宜”選擇用紙、用墨。首先，顏體楷書，無(wú)論是大字還是小字，都更適合用一些帶有顏色的、更高檔的紙張。顏楷墨氣較重，白紙黑字往往效果不是很好，可參考明清作品用紙的效果。其次，寫顏楷點(diǎn)畫要壓得住紙，因此宜用濃墨，且更易于制造出立體效果，提升整體質(zhì)感。最后，謹(jǐn)慎選擇文本內(nèi)容。文本內(nèi)容須與書寫風(fēng)格相配合，文本選擇上，可盡量選擇一個(gè)更適合顏楷風(fēng)格去表現(xiàn)的文本，同時(shí)注重基礎(chǔ)常識(shí)，不要錯(cuò)字漏字。

《自書告身》是不可多得的墨跡

除了具有顏楷結(jié)體寬舒?zhèn)グ?/section>

外密中疏的特征

更能看出用筆細(xì)節(jié)

廖圣明老師擅長(zhǎng)對(duì)風(fēng)格的把握

廖圣明作品選刊

廖圣明，字無(wú)覺，別署慕弘?，F(xiàn)為：中國(guó)書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，《書法導(dǎo)報(bào)》社特約書法家，北蘭亭創(chuàng)始會(huì)員，安徽書法公益團(tuán)教授。在各類報(bào)刊發(fā)表詩(shī)詞、文章一百多篇，多次參加全國(guó)、省、市書法展覽。2010年被評(píng)為安徽省百?gòu)?qiáng)書法家。2015年被評(píng)為安徽書法20強(qiáng)。2018年被評(píng)為安徽省十大青年書法家。

入展獲獎(jiǎng)：

2011年入展“全國(guó)職工展”（中國(guó)書協(xié)）隸書

2012年入展第三屆全國(guó)青年書法展（中國(guó)書協(xié)）隸書

2012年入展中國(guó)書法“張芝獎(jiǎng)”（中國(guó)書協(xié)）魏碑

2012年入展全國(guó)第三屆隸書展（中國(guó)書協(xié)）隸書

2012年“國(guó)粹杯”全國(guó)書法大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)（中國(guó)文聯(lián) 中國(guó)書協(xié)）魏碑

2013年入展第四屆全國(guó)扇面展（中國(guó)書協(xié)）隸書

2013年入展全國(guó)首屆三蘇獎(jiǎng)（中國(guó)書協(xié)）隸書

2012年入展書法雜志全國(guó)中青年書法百?gòu)?qiáng)榜楷書

2014年入展“四堂杯”全國(guó)書法展（中國(guó)書協(xié)）行書

2014年入展首屆“長(zhǎng)江杯”全國(guó)書法展（中國(guó)書協(xié)）行書

2014年入展“絲綢之路”杯全國(guó)書法展（中國(guó)書協(xié)）行書

2014年入展“朝圣敦煌”全國(guó)書法展（中國(guó)書協(xié)）行書

2014年入展“天下大同·魏碑故里”全國(guó)書法展（中國(guó)書協(xié)）行書

2017年入展第四屆全國(guó)青年展（中國(guó)書協(xié)）行書

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