小孩子左撇子要不要糾正，糾正了會(huì)造成什么樣的后果，家長(zhǎng)該怎樣引導(dǎo)左撇子的孩子協(xié)調(diào)四肢的發(fā)育？記者就此采訪了煙臺(tái)市毓璜頂醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科的孫旭文主任。孫主任主張，不要糾正孩子的左撇子，否則會(huì)給孩子生理以及心理發(fā)育帶來(lái)不利影響。
她告訴記者，左撇子不是病，完全是一種正常的發(fā)育情況。人類(lèi)大腦左右半球分工不同，左腦主管語(yǔ)言、邏輯、書(shū)寫(xiě)及右側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)，而右腦主管色彩、空間感、節(jié)奏和左側(cè)肢體運(yùn)動(dòng)。在頻繁使用語(yǔ)言的過(guò)程中，人的左腦得到更多刺激，使左腦相對(duì)發(fā)達(dá)于右腦。左撇子天生右腦為優(yōu)勢(shì)大腦，左側(cè)肢體的活動(dòng)又使右腦得到鍛煉，促成大腦左右半球同樣發(fā)達(dá)。這種情況對(duì)促進(jìn)小孩大腦的發(fā)育是非常有利的。
尤其處在語(yǔ)言發(fā)育期的兒童，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要強(qiáng)迫糾正。否則會(huì)使孩子已經(jīng)建立的大腦優(yōu)勢(shì)半球從右側(cè)改為左側(cè)，而3歲左右正是處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的階段，常常造成原有的語(yǔ)言中樞混亂，最常見(jiàn)的癥狀是口吃，也有的孩子出現(xiàn)唱歌走調(diào)，發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。
孫主任還補(bǔ)充到，強(qiáng)行糾正左撇子對(duì)兒童的心理健康同樣產(chǎn)生負(fù)面影響。左撇子的兒童一般的心理是：“我用左手得勁兒，右手不聽(tīng)使喚，為什么偏偏不能使用左手呢？”對(duì)于孩子的這種疑問(wèn)和意見(jiàn)，家長(zhǎng)往往難以給出一個(gè)合適的解釋。
一些家長(zhǎng)往往以打罵方式強(qiáng)行糾正，讓孩子對(duì)使用左手產(chǎn)生一種罪惡感。受到指責(zé)，嚇得心驚膽戰(zhàn)。這種情況如果持續(xù)下去，使孩子的挫折感、罪惡感、劣等感郁積在胸，勢(shì)必影響心理健康，智力發(fā)育遲滯，甚至造成神經(jīng)質(zhì)。心理敏感的孩子更容易出現(xiàn)“心理失衡”。消極心理如果長(zhǎng)期得不到克服，容易引起遺尿、失眠、食欲不佳、頭疼、記憶力差等異常表現(xiàn)，最終還可能導(dǎo)致智力發(fā)展和身體發(fā)育遲緩。
那么家長(zhǎng)應(yīng)如何引導(dǎo)左撇子的孩子協(xié)調(diào)四肢呢？孫主任提醒家長(zhǎng)可有意識(shí)地引導(dǎo)他們明白一個(gè)道理：左撇子孩子也是正常人，而且在競(jìng)爭(zhēng)中反而具有某些特別的優(yōu)勢(shì)。
另外，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的保護(hù)。左撇子兒童發(fā)生意外事故（包括跌跤、被尖銳硬物割傷、運(yùn)動(dòng)中受傷等）的可能性更大。這是因?yàn)?，他們的腦結(jié)構(gòu)決定了其身體協(xié)調(diào)和平衡能力稍差，如聽(tīng)到聲響（不管來(lái)自左方還是右方）時(shí)，會(huì)把頭一律轉(zhuǎn)向左側(cè)。因此，他們走路、騎車(chē)、溜冰時(shí)較易摔倒。其次，我們生活環(huán)境中的各種用品都是按照右手的使用方便設(shè)計(jì)的，所以日常生活中、特別是孩子游戲時(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該注意對(duì)他們的保護(hù)。
孫主任建議那些用慣右手的人要經(jīng)常鍛煉一下左手，尤其是孩子。如果兒童左半身活動(dòng)頻繁，就會(huì)促使右腦發(fā)達(dá)，從而使左右腦的功能都能得到有效的開(kāi)發(fā)利用。因此，心理學(xué)家建議，應(yīng)有意識(shí)地訓(xùn)練孩子使用左手、左腳。家長(zhǎng)可采取以下方法訓(xùn)練：
一是夾積木，要求孩子用左手拿筷子把積木圖案擺出來(lái)。
二是拍皮球。要求孩子在拍皮球時(shí)雙手交替進(jìn)行。
三是撿火柴。要求孩子把火柴一根一根擺進(jìn)火柴盒內(nèi)，只能用左手，不準(zhǔn)用右手。
四是跳皮筋。要求孩子用左腳跳，不可用右腳跳。多引導(dǎo)孩子這樣鍛煉，孩子就有望更加聰明。如果是上了學(xué)的孩子，彈琴、打字、珠算時(shí)雙手撥珠能使孩子雙手得到鍛煉。
對(duì)于大人，也應(yīng)提醒自己注意雙手并用，主要是鍛煉兩手手指的靈活性，使之能從事一些比較精密的活動(dòng)，如插花、做針線活等。老年人可通過(guò)雙手玩健身球來(lái)活動(dòng)手指。其次，喜歡用右手的人可用左手拿物、關(guān)門(mén)窗、翻書(shū)頁(yè)、撥號(hào)、打毛衣等，促進(jìn)右腦的開(kāi)發(fā)。
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