許濤，杭高副校長，全國優(yōu)秀教師、省教壇新秀、全國語文授課大賽一等獎獲得者。許濤倡導(dǎo)重人文、重能力、重體驗、重趣味的“生態(tài)語文”，教學(xué)風(fēng)格獨樹一幟，深受學(xué)生歡迎。
去少兒圖書館給孩子們上公開課前，杭州高級中學(xué)副校長許濤先一頭扎進(jìn)浙圖的二手書市場過癮地逛了一圈，然后拎著滿滿一大袋子書走上了快報名師公開課的講臺。這天，許老師給家長和孩子們帶來的講座主題是“我讀故我寫”。
原本只放了200個座位的場地滿滿當(dāng)當(dāng)擠了近300位讀者，連窗臺上都坐滿了許老師的粉絲。兩個小時的講座，幾乎每5分鐘就爆發(fā)出一陣歡笑和掌聲，“濤哥”的課堂果然名不虛傳，讓人嗨到爆。不信，打開視頻看看吧！
許濤名師公開課精華實錄
1.少生活：生活狀態(tài)和寫作有必然關(guān)聯(lián)，現(xiàn)在的學(xué)生生活太平乏導(dǎo)提筆無話可說；
2.少情趣：沒有生活情趣。比如現(xiàn)在你頭頂上突然出現(xiàn)了一群麻雀，你會想到什么？我猜很多同學(xué)會想到：哎呀，好多屎……還有人會想到：嗯，打下來吃應(yīng)該味道不錯……沒有情趣，太注重物欲享受；
3.少思考：不喜歡動腦筋，不是寫家里人發(fā)燒就是寫老奶奶過馬路，二十年前的學(xué)生就在寫這些題材，二十年后還在寫；
4.少精神：學(xué)生的精神世界正在走向荒蕪，出現(xiàn)荒漠化傾向。
走出寫作四大瓶頸的唯一辦法就是閱讀，但絕不是功利地閱讀，而是為了生命中真正的快樂而閱讀。
學(xué)好語文、寫好作文最重要的一個辦法就是背出來，然后忘掉。只有朗讀和背誦才能把閱讀過的東西真正內(nèi)化。小學(xué)生要特別注重背誦唐詩宋詞，之后還可以背誦現(xiàn)當(dāng)代詩、歐美抒情詩。不用多久，學(xué)生們就會發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)完全不一樣了。
以讀促寫，學(xué)會借鑒和模仿的寫作技巧。這包括借鑒思想、素材、語言、技巧等，其中借鑒素材又包括人物、影視作品、文學(xué)作品、詩詞、歌詞、生活細(xì)節(jié)等。寫作素材的借鑒要注重多角度挖掘策略。寫作技巧的借鑒包括：1. 首尾呼應(yīng)法、2. 對比強化法、3. 細(xì)節(jié)集群法、4. 細(xì)節(jié)特寫法
韓劇中有寫作文可借鑒的地方，如向善的力量、講故事的能力等，高年級的同學(xué)不妨可以看看優(yōu)秀的韓劇。許濤老師就喜歡一邊看韓劇一邊吃薯片哈哈哈。
歌詞也可以作為寫作借鑒的素材，唐詩宋詞其實就是當(dāng)時的歌詞。林夕、方文山的歌詞都可以成為學(xué)生寫作文借鑒的素材。
許濤推薦給中小學(xué)生的書單
1.《聊齋志異》蒲松齡
2. 《梵高傳》歐文·斯通
3.《這些人，那些事》吳念真
4.《林清玄散文》林清玄
5.《孩子你慢慢來》龍應(yīng)臺
6.《顧城的詩》顧城
7.《遇見一些人，流淚》韓梅梅
8.《狼圖騰》姜戎
9.《約翰·克利斯朵夫》羅曼·羅蘭
10.《看見》柴靜
許濤推薦給中學(xué)的書單
1.《史記》司馬遷
2. 《精神明亮的人》王開嶺
3.《目送》龍應(yīng)臺
4.《三個火槍手》大仲馬
5. 《人生哲思錄》周國平
6.《出走者》祝勇
7.《遇見一些人，流淚》韓梅梅
8.《秘密》朗達(dá)·拜恩
9. 《顧城的詩》顧城
10.《西方文學(xué)之旅》徐葆耕
