從近幾年國(guó)家公務(wù)員考試的報(bào)名情況來(lái)看，公務(wù)員考試越來(lái)越熱，報(bào)考人員中有相當(dāng)一大部分是應(yīng)屆大學(xué)生?？脊珓?wù)員越來(lái)越成為很多高校大學(xué)生的必走之路，他們當(dāng)中甚至有很多人輾轉(zhuǎn)多地報(bào)考，被稱為“考霸”。大學(xué)生考公務(wù)員，一方面是出于對(duì)公務(wù)員這個(gè)職業(yè)的追求，一方面也是迫于大學(xué)生就業(yè)難的大環(huán)境。從國(guó)家教育部就業(yè)指導(dǎo)中心這些年來(lái)公布的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)數(shù)字來(lái)分析，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)“兩高一低”的現(xiàn)象，即大學(xué)畢業(yè)人數(shù)、待就業(yè)人數(shù)高，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)率低。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是一個(gè)十分嚴(yán)峻的社會(huì)問(wèn)題，造成這種現(xiàn)狀的原因也是多方面的，其中大學(xué)畢業(yè)生自身素質(zhì)參差不齊是造成就業(yè)難的主要原因。由于這些年來(lái)大學(xué)的一再擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生從生源的質(zhì)量、培養(yǎng)的水平都有所下降，一大批擁有“真畢業(yè)證、假能力”的學(xué)生走向社會(huì)，而這樣的人才顯然是不能夠適應(yīng)市場(chǎng)需求的。
那么，大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)適應(yīng)市場(chǎng)人才需求，成功就業(yè)呢？大學(xué)生必須對(duì)自身有準(zhǔn)確的定位，從提高自身素質(zhì)入手，不僅要了解市場(chǎng)需要什么樣的人才，更要清楚自己的短板，從而有針對(duì)性的不斷提升和提高。通過(guò)調(diào)查，許多企業(yè)人力資源部人員認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生主要有以下幾個(gè)方面欠缺：（1）專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，沒(méi)有形成自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。（2）能力水平低下，特別是實(shí)踐動(dòng)手能力不強(qiáng)。（3）綜合素質(zhì)不高，難以勝任更高層次職位的需要。由此可見(jiàn)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求是不僅要有豐富的理論知識(shí)，更重要的是解決問(wèn)題、創(chuàng)新的能力，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為財(cái)富的能力。
從2011年國(guó)家公務(wù)員考試招考公告可以看出，今年國(guó)考中很多崗位明確要求報(bào)考者具有基層工作經(jīng)歷，提高了“經(jīng)歷門檻”。大學(xué)生因缺少工作經(jīng)歷被很多崗位拒之門外。從往年的考情來(lái)看，很多大學(xué)生即使符合報(bào)名條件并且成功的通過(guò)了筆試環(huán)節(jié)，在面試環(huán)節(jié)也是很不討好的，在面試環(huán)節(jié)很難取得高分，最終落榜。這充分說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，無(wú)論是企業(yè)面試還是公務(wù)員招考都對(duì)大學(xué)生的能力提出了更高的要求。因此，大學(xué)生必須從現(xiàn)在開(kāi)始就不斷提升和提高各方面能力，主動(dòng)去適應(yīng)市場(chǎng)人才需求。只要有足夠的能力和素質(zhì)，就業(yè)應(yīng)當(dāng)不是什么難事。
本站僅提供存儲(chǔ)服務(wù)，所有內(nèi)容均由用戶發(fā)布，如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)
點(diǎn)擊舉報(bào)。
