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　　◎?qū)殞毝棺?歲半，只要經(jīng)過小超市就吵著要吃冰激凌，不給吃就大哭大鬧，非要拿到手里才善罷甘休。

　　◎?qū)氊愽析?歲，每天都長時間“掛”在電視機前，目不轉(zhuǎn)睛看著電視，大人拖也拖不動。大人提醒該關(guān)電視了，鑫鑫就開始“討價還價”，弄得每次關(guān)電視都要大哭一場結(jié)束。

　　◎?qū)氊悩窐吩谟變簣@里上課時總是不專心聽講，回到家里學寫字時，手上拿著筆在寫字可是眼睛卻不在本子上而是到處張望，要么就拿玩具玩，反正坐不住。

　　其實，以上表現(xiàn)無一不與孩子的自控力有關(guān)！為此許多家長沒少責罵孩子，但這并不解決問題，因為癥結(jié)不在孩子行為，恰恰是：家長根本不了解孩子為何控制不了自己！對此，兒童問題專家陳默老師有全新解釋。

　　自控力不好是教育的問題嗎？不是的，自控力必須依賴于神經(jīng)的發(fā)育，很小的孩子幾乎沒有自控力，因為他神經(jīng)還沒有成熟。這與一個媽媽在孕期的宮內(nèi)環(huán)境有著密不可分的關(guān)系，有無遺傳??？營養(yǎng)睡眠如何？情緒是否愉悅？有無濫用藥物酒精煙草？這一切都會直接導致胎兒是否具有一個健康的神經(jīng)系統(tǒng)。如果一個胎兒先天的底子就沒有打好，就很難發(fā)展出較強的自控力。

　　新生兒出生后，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育每天都在進行，這一進程持續(xù)貫穿到孩子2歲以后，當孩子得到了母乳喂養(yǎng)，建立了較好的母嬰依戀時，他的神經(jīng)就不容易突然短路和失控，而如果他經(jīng)常有被拋棄的創(chuàng)傷，吃喝拉撒沒有得到及時的照料，他的人生底色就確定了：世界是不可控的。

　　那么，我們無法回到過去，對于神經(jīng)發(fā)育已經(jīng)定型的大一點的孩子來說，是否再也沒有彌補的辦法了呢？當然不是，我們首先要了解與自控力有關(guān)的三大因素。

　　什么樣的人會具有較好的自控力？通常，與以下三大因素有關(guān)：

　　通俗的說，就是一個孩子能夠分得清什么樣的場合該做什么樣的事，有些孩子能在上課時認真聽講，而有些孩子就會嘻嘻哈哈，這與他們對此的認識程度密不可分。

　　在許多家庭，孩子是全家人的中心，這樣的孩子就很難學會察言觀色。當他來到一個公共場合時，就容易用破壞紀律和任性的方式吸引他人的注意，事實上，他并沒有“這里不是家，這里有這里的規(guī)則”的認識。

　　孩子是否對某一事物充滿著渴求與信念？眾所周知，動機越強烈，我們越是有可能堅持到底地完成某任務(wù)，而孩子的動機顯然是在耳濡目染之下形成的。

　　當家長總是采用外在獎勵的時候，孩子就容易削弱動機水平，外在獎勵得到了以后很快就會失去吸引力。我們的孩子常常對什么都無動于衷，就是因為他們被我們滿足得太多了，沒有匱乏的感覺，當然是提不起多大興趣的。

　　一個人什么最容易失控？情緒！而一個孩子情緒容易失控多半都與媽媽有脫不掉的干系。什么樣的媽媽能夠養(yǎng)育出情緒穩(wěn)定的孩子呢？這與經(jīng)濟能力、社會地位與學歷都毫無關(guān)系，重要的是你是否渴望做一個母親，是否向往著生育孩子，沒有思想斗爭，也沒有焦慮。

　　如果你在孩子還未出生的時候就猶豫要不要生下他，孩子出生以后又前怕狼后怕虎的，那孩子的情緒就會永遠處于緊張之中。如果你把給孩子喂奶，哄孩子睡覺，陪孩子玩耍視為一種快樂的天職，長大以后無須費多大勁孩子的情緒也會飽滿而穩(wěn)定。

　　自控力問題，乃至所有孩子的問題，無一例外，都是家庭環(huán)境的問題。解決起來也要從營造家庭環(huán)境做起，說教只能讓原有的問題更加僵化。無痕的變化往往會收獲奇效。

　　一個家的成員，彼此是有緊密聯(lián)結(jié)的，有共同的牽掛和愿景。而許多有自控力問題的孩子，要不處于父母很少同時在家的冷清環(huán)境下，要不處于總是發(fā)生“戰(zhàn)爭”的斗爭環(huán)境下。

　　有些父母無論從認知水平到個性修養(yǎng)都非常不成熟，母女倆站一起就跟姐妹花兒一樣，甚至有個案中7歲的孩子表達出要保護爸爸媽媽的想法，這樣的孩子幾乎不可能在內(nèi)心感受到安寧和踏實，會因為許許多多小事兒而產(chǎn)生與年齡不相稱的抓狂。

　　如果父母感情不和，又不離婚事實上對孩子更不利，這是因為彼此的恨意糾葛會讓孩子處于持續(xù)心神不寧的狀態(tài)，這樣家庭中的孩子幾乎無法心定下來學習，也很難樹立一個目標貫徹到底，情緒總是無時無刻處于漩渦之中?！胺諊毕褚环N無孔不入的文化一樣塑造著孩子深層的道德感與價值觀。

　　從很小的時候開始，我們就要給予孩子一定的自由游戲時間，這對于孩子自控力的發(fā)展至關(guān)重要?，F(xiàn)在有許多孩子從周一到周日的時間幾乎被父母排滿了，他能做什么自己的事呢？他有屬于自己一個人的角落嗎？當一個孩子被“他控”團團圍住的時候，他必然也不需要發(fā)展出“自控”了。

　　要加深孩子對可以實現(xiàn)的目標的期待，強化孩子在獲取某些好處的時候克制自己，以此來收獲更大的成就與喜悅，在這一過程中，父母是可以有意識地讓孩子等待的，著力于調(diào)動他的積極性，讓他始終看得到希望又無法即刻獲取，強化為夢想而奮斗的過程，并兌現(xiàn)所有諾言。

（本文轉(zhuǎn)自上海家庭教育指導中心，原文鏈接：http://suo.im/cjrbu）