她，李智華，一個(gè)震撼人心的名字，她用堅(jiān)強(qiáng)與不服輸?shù)膫€(gè)性，還有不向命運(yùn)低頭的決心告訴了每一個(gè)人。在困難、死神面前，她是強(qiáng)者!她告訴我們：“假如上帝不愛(ài)你，那就努力愛(ài)自己!”
聽(tīng)《隱形的翅膀》演講有感第1篇
有人說(shuō)：上帝給人關(guān)閉了一道門，必將會(huì)開(kāi)啟另一扇窗;但是，如果他沒(méi)有開(kāi)啟那扇窗，你是否會(huì)和她一樣，用頑強(qiáng)的意志與堅(jiān)強(qiáng)的斗志為自己開(kāi)一扇窗?
——題記
她，李智華，一個(gè)震撼人心的名字，她用堅(jiān)強(qiáng)與不服輸?shù)膫€(gè)性，還有不向命運(yùn)低頭的決心告訴了每一個(gè)人。在困難、死神面前，她是強(qiáng)者!她告訴我們：“假如上帝不愛(ài)你，那就努力愛(ài)自己!”
還未滿1歲的她，在一場(chǎng)大火中失去了雙臂，所有人勸她爸爸扔掉這個(gè)孩子，但是她的父親用最堅(jiān)定的口吻鏗鏘有力地說(shuō)：“這是我的孩子!”于是她獲得了第二次生命。
可是，生活就是那么現(xiàn)實(shí)。失去雙臂的她不僅吃飯、穿衣是問(wèn)題，甚至連喝一口水都是非常困難的。但是，她不認(rèn)輸，年僅三歲的她居然學(xué)著用腳趾抓住杯子喂自己水喝!縱使一次又一次地失敗，她仍不氣餒，不放棄。一次又一次地端起了水杯……三個(gè)月的時(shí)間，她學(xué)會(huì)了。這是她第一次的成功!她用堅(jiān)強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝了困難。
為了上學(xué)，她用磚頭墊在腳下，在教室外面聽(tīng)課，縱使學(xué)校不收她。但她從未放棄過(guò)，后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，她如愿走進(jìn)學(xué)校，但為了給家里節(jié)省糧食，她一天只吃一頓飯!而那一頓飯的飯量也只有一兩。但是，即使命運(yùn)對(duì)她如此不公平，她也從未認(rèn)輸。
當(dāng)她的媽媽離開(kāi)她的那一天，她崩潰過(guò)，半個(gè)月不吃不喝，靠帶打點(diǎn)滴來(lái)存貨。可當(dāng)她發(fā)現(xiàn)爸爸的頭發(fā)白了許多時(shí)，她忽然明白：“既然媽媽走了，那為什么不為了爸爸而好好活下去!”她重新振作起來(lái)，學(xué)著用腳趾切菜，學(xué)著做飯，有時(shí)候，用腳拿菜刀時(shí)，會(huì)被菜刀弄傷，但是她想爸爸的辛苦，這些痛，她認(rèn)為不算什么!
在以后的日子里，她學(xué)會(huì)了自理生活，學(xué)會(huì)了做飯等。甚至在她上大學(xué)的時(shí)候，不分日夜的用腳練習(xí)畫(huà)畫(huà)!后來(lái)，她辦了個(gè)畫(huà)展，而每一幅畫(huà)都是她平常的作業(yè)，并不是為畫(huà)展而專門畫(huà)的，她的同學(xué)問(wèn)她為什么會(huì)有這么多時(shí)間，她給了一句話：“把每一次作業(yè)，當(dāng)成一件藝術(shù)品來(lái)完成!”
現(xiàn)在，她已經(jīng)成為中國(guó)著名的心理咨詢師，以至于現(xiàn)在她還加入了演講的行列，為每一個(gè)人講述她的經(jīng)歷。讓更多人體會(huì)到她的頑強(qiáng)和堅(jiān)強(qiáng)。激勵(lì)著更多人勇敢地面對(duì)一切!
是的，生活它不是湖泊，沒(méi)有波瀾，在生活中，會(huì)遇到許多的挫折，會(huì)面臨許多許多的困難，你會(huì)認(rèn)為命運(yùn)不公平，或者認(rèn)為上天根本不眷顧你，但是，當(dāng)你讀完李智華的故事，當(dāng)你聽(tīng)完她的講述，你就會(huì)明白：當(dāng)上帝不愛(ài)你的時(shí)候，那就努力愛(ài)自己!
這句話是李智華演講中提到的，其實(shí)，有時(shí)候我都在想：偶爾不會(huì)做的一道題，我想了想還是不會(huì)做，那么我就會(huì)放棄，偶爾練鋼琴時(shí)，碰到指法練習(xí)稍微難一點(diǎn)的我就會(huì)苦慪，甚至不想練了?？墒?，李智華呢?她從未放棄過(guò)!她一直在告訴自己：我能行!她一直堅(jiān)持著、努力著!想到這些，我慚愧了。面對(duì)李智華的遭遇，我遇到的困難又能算什么!所以在今后的我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)她的執(zhí)著和勇敢，讓我們更坦然的面對(duì)生活!
上帝關(guān)閉了她的一道門，也沒(méi)有開(kāi)啟一扇窗，但是她卻用自己的力量和信念為自己開(kāi)啟了生命之窗。
聽(tīng)《隱形的翅膀》演講有感第2篇
微暖的風(fēng)中，天空放晴，學(xué)校的心理活動(dòng)啟動(dòng)了。全校四個(gè)專業(yè)部的老師、同學(xué)都積極參與。全校的心理委員和心理協(xié)會(huì)表演了手語(yǔ)操，舞蹈社表演了健美操，表現(xiàn)出了心理健康與身體健康同樣重要。
第一個(gè)參加活動(dòng)的專業(yè)部是計(jì)算機(jī)部，各班同學(xué)在班主任、班長(zhǎng)、心理委員的代理下積極參加活動(dòng)，做游戲?！帮L(fēng)吹草動(dòng)”“蜈蚣翻身”每位同學(xué)都似回到了童年時(shí)代，帶著一顆充滿童趣的心，每一個(gè)游戲都將同學(xué)們帶入了高潮部分，寫(xiě)心愿貼心愿也讓同學(xué)們把自己的心愿能夠大膽的寫(xiě)出來(lái)，并展示在其他同學(xué)的面前。
第二天是我們航空旅游部展開(kāi)的活動(dòng)，不僅參加了學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)，還突發(fā)奇想的玩出了“老鷹捉小雞”“瞎子摸魚(yú)”等活動(dòng)。這些活動(dòng)更是大大提升了同學(xué)們的興趣，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)每位同學(xué)都是一張意猶未盡的友情，接下的郵電部與藝術(shù)部也是如此。
從四個(gè)專業(yè)部活動(dòng)效果來(lái)看，學(xué)校開(kāi)展的心理活動(dòng)月中的游戲不僅能激發(fā)同學(xué)們心中已失很久的童心，還能讓一些平常不善于與人交流，比較內(nèi)向的同學(xué)變的外向，讓他們的心理變得更加的健康。
心理的不健康是會(huì)給人類的身體帶來(lái)危害的，在當(dāng)代社會(huì)，心理不健康的同學(xué)占了很大一部份，有些是因?yàn)榧彝サ脑?，讓自己變得自閉，在學(xué)校也不善于與他人交流，許多的心里話堵在心理最后倒致意有了自閉癥，這也給同學(xué)，老師帶來(lái)了一定的麻煩，隨后學(xué)校請(qǐng)來(lái)了《隱形的翅膀》的主人公當(dāng)事人李智華老師，李智華老師是一個(gè)出生100天就失去了雙臂的人，試想一下如果當(dāng)時(shí)李智華老師因?yàn)槭チ穗p臂而頹廢，自己看輕自己，她也就會(huì)患上心理疾病，然而她卻沒(méi)有那樣做，反而一直堅(jiān)持努力的考取了一級(jí)心理咨詢師，也擁有了一個(gè)幸福美滿的家庭，我想可能是她想以自己的親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)說(shuō)一些有心理疾病的人吧，讓他們從自閉的心里走出來(lái)。
心理月活動(dòng)給我的感觸很深，我感受到了學(xué)校給予我們的關(guān)愛(ài)，因此我也希望通過(guò)此次的活動(dòng)，同學(xué)們能夠變得更加的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，大家相處能夠其樂(lè)融融，積極參加一些體育鍛煉及有益身心健康的活動(dòng)，使自己共同擁有身體與心理的健康，讓自己能生活得更加愉快、充實(shí)。
聽(tīng)《隱形的翅膀》演講有感第3篇
如果說(shuō)海倫凱樂(lè)離我們太遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)那些身殘志堅(jiān)的故事只是存在于我們腦海最虛幻的畫(huà)面，那么如今，在聽(tīng)完李智華老師的故事之后，我們又如何為我們的不知足找理由。
百日之難，上帝竟那么不眷顧她這個(gè)小生命，濃煙四起，大伙之中她失去了自己的雙臂，從此，她與正常人便不再畫(huà)等號(hào)?？墒侨缃?，在二十多年后，她站在舞臺(tái)上向我們講述著她成功的歷程，無(wú)論過(guò)去她受過(guò)多少苦，在這一刻，她就是勝利者!
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