書(shū)法網(wǎng)按丨鑒賞，是一種審美活動(dòng)，審美者只有具備一定審美素質(zhì)和審美能力方能獨(dú)立活動(dòng)的能力，那么審美素質(zhì)和審美能力以什么味支撐呢？
（2月8日據(jù)教育部網(wǎng)站消息）教育部、國(guó)家語(yǔ)委下發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作的意見(jiàn)。意見(jiàn)指出，學(xué)校語(yǔ)言文字工作的學(xué)生目標(biāo)是普通話水平達(dá)標(biāo)，口語(yǔ)表達(dá)清晰達(dá)意，交流順暢；掌握相應(yīng)學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢字和漢語(yǔ)拼音，具有與學(xué)段相適應(yīng)的書(shū)面寫(xiě)作能力、朗讀水平和書(shū)寫(xiě)能力，高校學(xué)生應(yīng)具有一定的書(shū)法鑒賞能力；具有對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感、自豪感和自信心。
這里讓人最關(guān)注的無(wú)疑是“高校學(xué)生應(yīng)具有一定的書(shū)法鑒賞能力”，書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)的文化瑰寶，是文化核心的核心，是是一種書(shū)寫(xiě)線條藝術(shù)，這種藝術(shù)不僅展現(xiàn)書(shū)寫(xiě)之美，也是漢字的書(shū)寫(xiě)的一種表現(xiàn)形式。那么“有一定的書(shū)法鑒賞能力”如何界定呢？
筆者認(rèn)為至少做到以下幾點(diǎn)：
一、書(shū)法知識(shí)
書(shū)法史必須掌握且熟知。
書(shū)體演變：中國(guó)書(shū)法的書(shū)體篆（大篆、小篆）、隸、楷、行、草的演變及每種書(shū)體的審美特色；還要知道楷書(shū)還有一個(gè)名字叫“真書(shū)”......
史上書(shū)法家及其代表作，還有書(shū)法家的書(shū)法風(fēng)格及特點(diǎn)；
熟知：二王、唐楷四大家、楷書(shū)四大家、宋四家、元四家等等
書(shū)法傳承，中國(guó)的文化史傳承的，要知道誰(shuí)是誰(shuí)的老師，誰(shuí)跟誰(shuí)學(xué)的的書(shū)法，這很重要，因?yàn)橹懒藗鞒嘘P(guān)系才能了解內(nèi)個(gè)書(shū)法家的法風(fēng)格及特點(diǎn)；
熟記著名碑帖及書(shū)體特色；
熟知：章草代表《急就章》、天下第一行書(shū)王羲之《蘭亭序》及背景、天下第二行書(shū)顏真卿《祭侄文稿》及背景......
書(shū)法理論
了解史上書(shū)法理論家及其代表作（了解即可）
了解歷史背景，為什么？告訴你，只有了解歷史背景，才能知道不同歷史朝代的書(shū)法家為什么在那個(gè)歷史時(shí)期寫(xiě)出那種書(shū)法。
隸書(shū)?
《曹全碑》全稱《漢郃陽(yáng)令曹全碑》
碑高253厘米，寬123厘米
漢代隸書(shū)的重要代表作品
二、書(shū)寫(xiě)能力
武術(shù)行業(yè)有句話說(shuō)“練武不練功，到老一場(chǎng)空”，書(shū)法亦然。只是掌握書(shū)法史知識(shí)不會(huì)寫(xiě)書(shū)法，那也不會(huì)鑒賞書(shū)法，因?yàn)槟悴恢罆?shū)法基本書(shū)寫(xiě)規(guī)律、用筆等等，那你就不知道一幅書(shū)法作品好在哪里，丑在哪里。所以練習(xí)書(shū)法是必須的，而且還要會(huì)寫(xiě)。
握筆法
用筆法
構(gòu)字法
章法布局法
用墨法
“永”字八法
“永”字八法圖
“永”字八法的八種筆畫(huà)
側(cè)即點(diǎn)，如鳥(niǎo)翻身側(cè)下，又如高山墜石。
勒即平橫，如勒馬的韁繩，又如千里陣云。
努即豎，如待發(fā)的弓箭。
趯(ti)即鉤，如人之踢腳。
策即仰橫、平挑，如策馬用的鞭。
掠即長(zhǎng)撇，如梳篾掠發(fā)，如利劍截?cái)嗟南笱馈?/span>
啄即短撇，如鳥(niǎo)啄食。
磔(zhe)即捺，如一波三折，又如鋼刀裂肉。
五指執(zhí)筆法
五指執(zhí)筆法示例
楷書(shū)?
唐·顏真卿《多寶塔碑》
全稱《大唐西京千福寺多寶塔感應(yīng)碑文》
行書(shū)?
晉·王羲之《蘭亭序》
天下第一行書(shū)
《馮摹蘭亭序》卷，唐，馮承素摹
紙本，行書(shū)，縱24.5cm，橫69.9cm
北京故宮博物院藏
提升大學(xué)生的書(shū)法鑒賞能力，非一日之功，是長(zhǎng)期積累循序漸進(jìn)的過(guò)程，空中樓閣不存在。須首先學(xué)習(xí)書(shū)法，在小、中學(xué)時(shí)期開(kāi)設(shè)書(shū)法課，多觀摩書(shū)法展覽，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的文化積累和藝術(shù)積淀，提高鑒賞能力。
若上升到更深層次的什么氣象、境界之類的，這些就是是書(shū)法專業(yè)本科生或研究生的專業(yè)，或說(shuō)是專業(yè)書(shū)法鑒賞評(píng)論人員的事情，所以這個(gè)“一定能力”是一個(gè)較為模糊的概念。
著名書(shū)法大家“草圣”林散之先生的執(zhí)筆法，執(zhí)筆相對(duì)較低。
啟功先生執(zhí)筆法。
楷書(shū)，豎筆法。
楷書(shū)，撇筆法。
行書(shū)，撇筆法之一，以蘭亭序?yàn)槔?/span>
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