文/荀營(yíng) 父母課堂原創(chuàng)
新東方校長(zhǎng)俞洪敏說(shuō)，自卑比狂妄更糟糕。話雖逆耳，卻透徹在理。我們身邊很多自卑的人，確實(shí)一輩子都活在自己的缺點(diǎn)里無(wú)法自拔，耽誤了自己的青春。而人的自卑性格往往成型于兒童時(shí)代。換言之，一個(gè)人從小養(yǎng)成的自卑性格，真的是家長(zhǎng)的失職與不負(fù)責(zé)。讓孩子遠(yuǎn)離自卑，家長(zhǎng)把孩子的心理特點(diǎn)研究透了，其實(shí)完全可以做的到！
1、父母給予孩子“無(wú)條件的愛(ài)”
在討論這個(gè)話題之前，我們先了解下什么叫“無(wú)條件的愛(ài)”？
就拿美國(guó)小孩舉例吧，愛(ài)看譯制片的家長(zhǎng)，如果留心觀察，一定能發(fā)現(xiàn)生活在美國(guó)的孩子，不論成績(jī)優(yōu)異與否、長(zhǎng)相丑俊，一個(gè)個(gè)都活靈活現(xiàn)的，每個(gè)孩子都覺(jué)得自己很特別。換言之，這些孩子都特別自信。為什么呢？
因?yàn)楫?dāng)這些孩子來(lái)到這世上時(shí)，美國(guó)的父母往往會(huì)先對(duì)孩子說(shuō)這么一套大同小異的話：寶寶，不管你將來(lái)是健康還是病弱、聽(tīng)話還是搗蛋、聰明還是笨，我都會(huì)一直愛(ài)你，養(yǎng)育你成為能獨(dú)當(dāng)一面的人。
心理學(xué)家說(shuō)了，一個(gè)人的自信，恰恰源于身邊重要的人對(duì)自己作為一個(gè)人價(jià)值的肯定，從根本上講，父母無(wú)條件的愛(ài)便是最初的肯定。什么是無(wú)條件的愛(ài)，相信大家應(yīng)該很明了了——只因?yàn)槟闶俏业暮⒆樱晕覑?ài)你，和你是怎樣的無(wú)關(guān)！而孩子在成長(zhǎng)的心路歷程中，最渴望得到，也就是父母的愛(ài)、無(wú)條件的愛(ài)。在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，心里會(huì)覺(jué)得很踏實(shí)，知道自己擁有取之不盡的力量，敢于面對(duì)整個(gè)世界！
孩子都是有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的，一定有讓家長(zhǎng)不省心的一面。反之，若作為孩子的父母，處處盯著孩子的短處，不能無(wú)條件的去愛(ài)現(xiàn)實(shí)中這個(gè)不完美的孩子，或者對(duì)孩子的愛(ài)是“講條件“的：成績(jī)好了爸媽滿意，鋼琴玩得溜爸媽才褒獎(jiǎng)等等。那么她真的會(huì)漸漸的被失落、沮喪包圍。
2、摘下扣孩子頭上的“貧窮帽子”
很多年前聽(tīng)過(guò)這么一句順口溜：沒(méi)進(jìn)大觀園，未覺(jué)自己窮，沒(méi)去打籃球，不知自己矮。要知道， “自卑”，并不是一個(gè)絕對(duì)問(wèn)題，而是在某個(gè)情境下面臨同水平或同年齡段的人要進(jìn)行比較，而產(chǎn)生的相對(duì)問(wèn)題。換句話說(shuō)：太陽(yáng)底下沒(méi)有矮窮矬，只有面對(duì)高富帥的時(shí)候，才有矮窮矬。
俗話說(shuō)，學(xué)校就是個(gè)小社會(huì)！父母與孩子相處過(guò)程中，亦要格外注意這一點(diǎn)。無(wú)論貧富，都不要總拿錢跟孩子抱怨：你還不好好學(xué)習(xí)，這菜價(jià)天天漲，以后去討飯吧；這么薄的學(xué)習(xí)資料，還這么貴……這類不經(jīng)意的抱怨，難以起到激勵(lì)孩子的作用，只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)。畢竟孩子心智尚未發(fā)育成熟，同齡人不平等的眼光帶來(lái)的失落感、被羞辱感，或?qū)⒃诔砷L(zhǎng)歲月中，成為心頭揮之不去的陰影，從而間接決定孩子自卑孤僻的性格走向。
因此，即便經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，但凡有點(diǎn)條件，聰明的媽媽一定都不給孩子過(guò)早戴上貧窮的帽子。
3、批評(píng)但不過(guò)度苛責(zé)
樓上鄰居家的男孩7歲了，想法天馬行空，在繪畫(huà)上很有創(chuàng)意，但無(wú)奈學(xué)習(xí)成績(jī)很不好。但媽媽是完美主義者，于是，每次孩子一畫(huà)畫(huà)被老師褒獎(jiǎng)，媽媽不僅不夸贊，還免不了被一頓數(shù)落：你要學(xué)習(xí)能這么用心就好了！而且，每次數(shù)落完，還把孩子生拉硬拽到書(shū)桌前，拿出一本數(shù)學(xué)習(xí)題，讓孩子做題。后來(lái)孩子變得一畫(huà)畫(huà)就緊張，在繪畫(huà)上的天賦也消失殆盡，學(xué)習(xí)更是怎么努力都沒(méi)用了。
看看，孩子的自卑感很多就是來(lái)自父母。一個(gè)好好的繪畫(huà)苗子，就被家長(zhǎng)不適時(shí)宜的過(guò)度苛責(zé)殺了。家長(zhǎng)沒(méi)認(rèn)清事實(shí)，還非要給孩子扣一個(gè)不用功、不努力的帽子，非把一個(gè)本來(lái)聰明伶俐，某些方面天賦異稟的孩子，變成一個(gè)完美的造成機(jī)器！聰明的家長(zhǎng)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自家孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，在心理關(guān)懷方面，適時(shí)去夸獎(jiǎng)孩子，在建立了孩子自信力的前提下，再保證其全面發(fā)展。
一個(gè)人真正內(nèi)在的自信，是從小培養(yǎng)出來(lái)的，也是家庭、學(xué)學(xué)，乃至整個(gè)社會(huì)對(duì)孩子采取鼓勵(lì)贊賞的態(tài)度換來(lái)的。只要孩子有良好的品德修養(yǎng)，知道自己現(xiàn)在在做什么，將來(lái)要干什么，并且踏踏實(shí)實(shí)地追尋著自己的理想，咱們做父母的干嗎過(guò)分干涉他呢？讓他自己在未來(lái)的世界里開(kāi)發(fā)出屬于自己的一片小天地，豈不更好嗎？
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