自從智能手機時代來臨之后，網(wǎng)絡(luò)文化每天都在影響著你我身邊的每一個人，你是否還記得在網(wǎng)絡(luò)上看到過哪些名言，影響著你的一生呢？
“不讀書的女人，對家庭而言，就是一場災(zāi)難！”
這句話我剛看見的時候，一直未能理解，直到后來的經(jīng)歷，讓我對這句名言有了深刻的解讀。
一
有一天，我像往常一樣對一位來自貴州的學生進行回訪。網(wǎng)絡(luò)另一端接電話的家長是學生玲玲（化名）的爺爺，玲玲當時讀初三了，離中考也就剩幾個月的時間了，加上今年受疫情影響，學習時間也就更加的緊湊了，所以玲玲平日里都是住在學校里，只有每周五晚上下了晚自習才能回家，然后到周日下午再回學校。
當時爺爺告訴我說，最近家里發(fā)生了一些事情，讓孩子的情緒非常受波動，這也導致每周小考成績非常的不穩(wěn)定。爺爺想讓我過兩天玲玲放學回家的時候，我打電話過去，跟玲玲談?wù)勑?，開導開導她。
我就對此感到不惑，一再地追問爺爺事情的緣由，爺爺在支支吾吾了幾句后，終于開了口。
爺爺說，玲玲父母常年在外打工，每年只有過年才能回來一次，加上她還有個弟弟，被父母帶在身邊撫養(yǎng)，所以姐弟待遇的差異，讓玲玲一直心懷芥蒂，也導致她跟父母感情也比較生疏。
前幾個月，玲玲媽媽打電話來，告知家里人，說玲玲爸爸婚內(nèi)出軌，他們打算離婚，他們夫妻離異后，弟弟跟爸爸生活，而她就由媽媽來撫養(yǎng)。
這個消息對渴望家庭關(guān)愛的玲玲來說，無疑是晴天霹靂。
不過生活對她的打擊還遠遠沒有結(jié)束，這只是她人生轉(zhuǎn)折點的開始。
在玲玲和爺爺奶奶、舅舅舅媽全家人得知這個消息后不久，玲玲媽媽從沿海城市坐2天的綠皮火車趕了回來。
玲玲媽媽回來后，先跟家里人詳細闡述了玲玲爸爸出軌的一系列緣由。隨后又開始教導玲玲，要她以后不要輕易相信別人，不管什么時候都要懂得學會保護自己。
雖然玲玲媽媽的教導沒什么不對的，但是隨后一段時間里，玲玲媽媽在了解了她的學習狀況后，沒想到不僅不鼓勵玲玲，反而還對她冷嘲熱諷。
她說既然你成績中等，又不是很拔尖，就這個水平，還不知道考不考得上高中呢，現(xiàn)在競爭這么激烈，你要是考不上高中，干脆別讀了，不如跟我出去打工，你現(xiàn)在年級還輕，早點出去賺錢，將來結(jié)婚手里還能多存點嫁妝，女孩子要讀那么多書干嘛呀，早晚都要嫁出去的，沒必要那么辛苦讀書受那個罪。
原本玲玲還是一個挺上進好學的孩子，在她媽媽的這番勸說之下，考高中的念頭開始有些動搖，考試成績也是波動幅度非常大。
她初三語文、英語、文科都還學得不錯，就是數(shù)學和理科稍弱一些，雖然市重點高中考不上，但是普高應(yīng)該是沒問題的。
那段時間，她媽經(jīng)常打電話到他們班主任辦公室去，每次接電話無非還是那些勸她放棄讀高中的一些說詞。
時間長了，玲玲情緒上面一度崩潰。所以后來了解到這個情況，每次她休息時間，我都會打電話過去，對她進行心理疏導。
在經(jīng)過我持續(xù)的心理輔導之后，太平了一段時間，直到學校在中考前組織的一次“五校聯(lián)考”，這次大考成績非常的不理想，學校老師坦言說玲玲如果中考也是這樣的成績，可能就只能上個最差的普高了。
就這次考試考砸了，又激起了她們母女倆的矛盾，最后導致玲玲情緒徹底崩潰，答應(yīng)她媽媽，把初中讀完，就跟她一起出去打工賺錢。
我當時知道這些消息后，也是有些失落，這個孩子并不是差的無藥可救了，她只是因為有一個不懂得讀書重要性的老媽。
這些是原生家庭帶給她的磨難，她以后的人生會走往哪個方向，還得看她自己是否能夠突破她媽媽這層屏障。
如果可以覺醒，那她的人生還會有徹底翻盤的時候，如果做不到，那就會像我同事所說的那樣：
這個家庭如果到了下一代，仍然不注重對子女的教育，那么，貧窮，將會跟隨她們世世代代地延續(xù)下去！
二
還有一個家庭也是讓我印象非常深刻，幫孩子報名線上輔導課的家長，依舊是爺爺，但是老人對小孩的幫助畢竟是有限的，所以這也就導致了孩子的學習必將受到父母不良觀念的影響。
這個學生來自廣東，名叫英子（化名），也是個正處于“自主意識萌發(fā)期”的初中生。
英子在家里排行老三，上面還有2個姐姐，一個在讀大三，一個在讀高二，她現(xiàn)在在讀初二，下面還有個弟弟，在讀小學三年級。
英子家是父親出遠門打工賺錢養(yǎng)家，英子母親在家?guī)『?，爺爺奶奶也和她們生活在一起，但是英子母親是家庭主婦，沒有收入來源。
每次我聯(lián)系英子母親，想跟她談?wù)勱P(guān)于英子的學習情況，基本上都會遇到她在打麻將，沒時間關(guān)心孩子學習。
但是我不會因此而放棄我的學生，直到有一天英子母親因為贏了錢，提前結(jié)束了打麻將，那次我打電話過去，正巧她心情好，不介意的跟我聊了會兒關(guān)于孩子的學習。
她說：你沒看我家有4個孩子嗎，負擔這么重了，英子爺爺愿意花錢給英子補課，那是花的他自己的退休金，跟我沒什么關(guān)系的，有什么事你直接找她爺爺好了。
你看她兩個姐姐都是自己考上去的，我從來沒管過她們的學習。英子她自己愿意讀就讀，不愿意讀我也不強迫她，她能考得上高中大學，那是她自己的本事，考不上也無所謂了，我對她本來也不抱什么希望，只要能吃飽穿暖就行了。
再說了，女孩子家家的，要讀那么多書干嘛呀，再大一點，二十出頭就要嫁人了，就算讀個大學出來，還不是要嫁到別人家去，我何必在她身上浪費這個錢呢。
她掛電話之前，還另外說了句：我家還有個小兒子，他就不一樣了，男孩子將來是要養(yǎng)家糊口，是要撐起家里一片天的人，自然就要對他嚴格一點，在他身上也愿意舍得投入心血。
英子所在的地方是廣東的一個縣城，教育資源相對于我們湖北來說，還是比較落后的，英子母親也就是當?shù)芈浜笪幕漠a(chǎn)物之一。
所以平日非常勤奮好學，每次上網(wǎng)課都非常認真的英子，受她母親的影響，讓成績中等的她，在面對中考這件事情上，非常的沒有把握。
后來，她參加中考，離中考線還差幾分，如果是在早幾年的時候，還可以買上去，但是現(xiàn)在教育政策縮緊，也不允許差個幾分買進高中了。
所以英子中考落榜后，本打算順應(yīng)她母親的意思，初中畢業(yè)出去打工賺錢，養(yǎng)活家里人。
在我了解到這個情況后，有及時的去聯(lián)系、開導她。我勸慰英子說，雖然普高考不上，但是還可以去讀職高，職高有兩條方向，一個是學了兩三年技能畢業(yè)后，包辦就業(yè)，還有一個就是可以在學技能的基礎(chǔ)上，也學文化課，這樣讀下來，三年后也可以去參加高考。
英子聽了我的勸導，選擇了去讀職高，她想了想，還是想和姐姐們一樣，能夠讀個大學。
國內(nèi)中考的升學率只有39%到50%，而且初中是義務(wù)教育，現(xiàn)在也不允許復(fù)讀了，這也就決定了初中是每個學生的分水嶺。
加上我?guī)У膶W生，主要以初中生為主，所以接觸到的問題青少年案例也是比較多的，面對這些情況，我只能盡我的微薄之力，去挽救那些站在十字路口的迷茫學子。
三
古諺有曰：
積財千萬，不如薄技在身。
使之易習而可貴者，無過讀書也。
世人不問愚智，皆欲識人之多，見事之廣，而不肯讀書，是猶求飽而懶勞饌，欲暖而惰裁衣也。
而眼觀現(xiàn)代，我很認同蔣方舟曾經(jīng)說過的一句話：
一個人不讀書，那么他的價值觀，就由他的親朋好友來決定。
不讀書的人，沒有辦法從多元的途徑，獲得新知。他的一切認知來源，要么來自電視網(wǎng)絡(luò)媒體，要么就來自身邊人的八卦。他的眼界和格局，也因此由別人決定。
那么，不讀書的女人呢？
從古至今，男主外女主內(nèi)的家庭角色扮演，就決定了母親在孩子的教育方面，有更多的話語權(quán)和決策權(quán)。也決定了在小孩受教育過程中，與母親的接觸頻率會更多，受母親觀念影響會更大。
所以，你們可以回想一下自己周圍鄰居、親戚、朋友家，是不是都是女人在管孩子的學習？
那么，話說回來，如果你周圍為人婦、為人母的女人，文化程度不高，又不注重對孩子的教育，尤其是對女孩子受教育權(quán)利的輕蔑與忽視。
是不是就會導致那種原生家庭出身的孩子，一生都在卑微的為生存而茍活，而這種貧窮的教育思維觀念，還會伴隨著下一代的出生而延續(xù)下去？
在這個物欲橫流的社會文化里，很多人都是以金錢利益為很多事情的衡量標準，也是將貧窮視為每個家庭的矛盾、災(zāi)難。
其實對貧窮追根溯源，你就會發(fā)現(xiàn)，那還是因為家庭成員不注重教育，家里有個不愛讀書的女人。
所以，不管你是以升學考證、升職加薪、居住證積分，還是以什么目的來學習，女性一定要多讀書！
只有這樣才能擺脫原生家庭的束縛，才能改寫自己的命運樂譜，才能活出自己滾燙的人生。
