作為小一新生的父母，開學(xué)前后做好十件事，有助于孩子盡快銜接，愛上學(xué)校。
第一，協(xié)助孩子完成認(rèn)知銜接。小學(xué)什么樣？對一個(gè)從來沒去過小學(xué)的幼兒來說，很難想象。父母不妨為孩子講述，“小學(xué)是一個(gè)有很多朋友的地方，是一個(gè)老師會教你很多本領(lǐng)的地方”，并用自己小時(shí)候“非常向往上小學(xué)”的故事感染孩子。恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，帶孩子參觀一下即將就讀的學(xué)校。
第二，孩子尚未建立小學(xué)規(guī)則感，開學(xué)后怎么盡快適應(yīng)？陳默老師說，不妨在家里開設(shè)模擬課堂，媽媽扮老師，其余家庭成員扮學(xué)生。舉手發(fā)言環(huán)節(jié)，大家都在努力舉手，“爸爸同學(xué)”連舉了幾次沒被“老師”叫到，就直接站起來講，“爺爺同學(xué)”坐在座位上自顧自講答案，“奶奶同學(xué)”遵守紀(jì)律，即使老師一直沒有叫到她，她也安靜地坐著。
第三，早上送孩子上學(xué)去的時(shí)候，和孩子比賽開心?！皨寢屓ド习?，寶寶去上學(xué)，今天晚上回家我們比賽，你把開心事告訴我，我也把開心事告訴你，看看誰的更開心?！遍L此以往，孩子會越來越注意樂觀積極的一面。
第四，孩子放學(xué)回家，父母千萬不要悄悄地問孩子“老師喜歡誰”“今天老師對你好嗎”之類的話，這種接近“鬼鬼祟祟”的悄聲詢問會對孩子心理上造成不良影響，他們會感覺學(xué)校的環(huán)境有一定危險(xiǎn)性或?qū)λ麄儾焕蛩卮嬖凇?br>
第五，父母要注意孩子回家后的情緒。因?yàn)楹⒆釉谶m應(yīng)階段會遇到各種問題，在課堂上也沒那么自由，萬一發(fā)生不開心也是正常的。這時(shí)父母需要做的不是說一大堆安慰的話，而是給孩子一個(gè)擁抱，讓孩子感覺到在情緒上得到了安撫，這有助于分解孩子的壓力。
第六，對孩子的學(xué)習(xí)情況要有一定了解。不少孩子到了三四年級去心理咨詢師處咨詢孩子的學(xué)習(xí)障礙，但已經(jīng)較晚，錯(cuò)過最佳調(diào)整時(shí)間。如果孩子在一年級就出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，父母要重視，早發(fā)現(xiàn)有助于及早干預(yù)。如總是把字寫反、默寫生詞錯(cuò)誤率超過80%，這些都需要引起警惕。
第七，小一新生的作息時(shí)間如果不建立好規(guī)則，將來可能影響相當(dāng)長的一段時(shí)間。陳默老師說，小一新生的作息需要一個(gè)儀式來確立。早上假設(shè)需要孩子七點(diǎn)十分起床，媽媽需要在七點(diǎn)零五分叫他一次，并告訴他一分鐘后媽媽還會再來叫他一次。第二次叫他仍然不起床，媽媽不用多說一句話，立刻把衣服褲子一股腦兒給仍然睡眼惺忪的孩子穿上，奔向校園。堅(jiān)持幾天，孩子就會慢慢建立起新學(xué)期新做法的習(xí)慣。
第八，睡覺也要一個(gè)儀式。如果準(zhǔn)備讓孩子9點(diǎn)睡覺，那么從8點(diǎn)40分就要開始宣布準(zhǔn)備睡覺了，把家里的大燈都關(guān)掉，父母說話的聲音也要輕輕的，營造睡眠的氣氛。
第九，功課是家長們最關(guān)心的話題，很多學(xué)校建議媽媽在一年級適當(dāng)陪伴孩子做功課，目的就是糾正不良習(xí)慣。陳默老師提醒，媽媽如果要陪讀，要學(xué)著把自己變成小灰兔，陪寶寶這只小白兔學(xué)習(xí)，不要把自己變成大老虎，去陪小白兔做功課。整個(gè)過程以鼓勵(lì)為主，才能慢慢培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
第十，媽媽的情緒和孩子的一切都有關(guān)，包括功課。如果媽媽總是焦慮地催促“動作快，快點(diǎn)做，做完了再去玩”，孩子容易產(chǎn)生對功課的厭倦。孩子在學(xué)習(xí)過程中盡量不要干擾，包括遞水果牛奶，詢問是否上廁所等。
