在本次“家庭讀書(shū)在行動(dòng)———少兒素質(zhì)風(fēng)采大賽”活動(dòng)中，主辦單位向廣大讀者推薦的家教類優(yōu)秀暢銷書(shū)《發(fā)現(xiàn)母親》（作者：王東華）、《享受成長(zhǎng)》（作者：陳暉）、《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》（作者：吳章鴻）、《做人做事故事叢書(shū)》（作者：盧勤）等，都在社會(huì)上引起了很大反響，這些也是中國(guó)婦女出版社近年來(lái)出版的有關(guān)家庭教育的好書(shū)。4月9日下午，記者在“少兒素質(zhì)風(fēng)采大賽現(xiàn)場(chǎng)”決賽現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)該社副總編賈秀娟進(jìn)行了專訪。
父母不是無(wú)師自通
關(guān)鍵句：家教類圖書(shū)的暢銷說(shuō)明，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始自覺(jué)接受家庭教育理論的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)家庭教育的方法和理論的父母，他們的孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)上和各方面的進(jìn)步，應(yīng)該會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些沒(méi)有接受過(guò)家庭教育學(xué)習(xí)的父母。
中國(guó)婦女出版社從1996年就開(kāi)始關(guān)注家庭教育方面的出版選題，盧勤的第一本家教書(shū)《寫給母親》就是我們出版的，當(dāng)時(shí)全國(guó)印了230萬(wàn)冊(cè)，這應(yīng)該說(shuō)是個(gè)天文數(shù)字。三年之后，《寫給世紀(jì)母親》也印了60多萬(wàn)冊(cè)。2003年以后，我們基本確定了選題方向，家教類圖書(shū)占我們出版總量的50％，這里面有一些是我們本土家教專家寫的，也有一些是翻譯引進(jìn)的國(guó)外家教書(shū)，還有一些成功父母寫的書(shū)。
從大的方面說(shuō)，現(xiàn)在婦聯(lián)的工作承載著未成年人思想道德教育的重任，出版有益于未成年人身心發(fā)展的圖書(shū)是我們的使命。同時(shí)，家教類圖書(shū)的暢銷也說(shuō)明，我們的家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始自覺(jué)接受家庭教育理論的學(xué)習(xí)。
我個(gè)人感覺(jué)，現(xiàn)在中國(guó)的家長(zhǎng)在教育孩子方面存在很大的反差，那就是對(duì)孩子極高的期望與自己實(shí)際的教育能力的矛盾。一方面，殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、獨(dú)生子女、有限的高考升學(xué)率，都迫使家長(zhǎng)們希望自己的孩子出人頭地，將來(lái)有本事在社會(huì)上立足。另一方面，這一代的孩子，他們所獲得的信息量是家長(zhǎng)不可想像的，當(dāng)家長(zhǎng)的管理方法、知識(shí)層次、思想觀念落后于孩子時(shí)，就會(huì)感到自己在孩子面前的“權(quán)威感”在一點(diǎn)點(diǎn)喪失，他們想教好孩子但不知從何下手，碰到具體問(wèn)題就束手無(wú)策，這樣的現(xiàn)狀就使得大批家長(zhǎng)求教于家教報(bào)告和家教圖書(shū)。
我覺(jué)得能夠走進(jìn)書(shū)店，為教育孩子買書(shū)的家長(zhǎng)是值得肯定的。因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有無(wú)師自通的父母，學(xué)習(xí)過(guò)家庭教育的方法和理論的父母，他們的孩子們?cè)趯W(xué)業(yè)上和各方面的進(jìn)步，應(yīng)該會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)那些沒(méi)有接受過(guò)家庭教育學(xué)習(xí)的父母。
可以預(yù)測(cè)，以今天家教類圖書(shū)的熱銷之勢(shì)，同類的其他圖書(shū)很快也會(huì)紛紛登場(chǎng)，家教書(shū)的熱浪撲面而來(lái)。我建議家長(zhǎng)們?cè)谶x擇家教類圖書(shū)時(shí)，應(yīng)該首先選擇相關(guān)專業(yè)的出版社，比如婦女、少兒、教育出版社，這樣比較對(duì)口，專業(yè)性也強(qiáng)。另外選書(shū)時(shí)還要看作者，看你自己需要的是學(xué)術(shù)類的專著，還是成功個(gè)案的經(jīng)驗(yàn)之談，哪些適合你，就選擇哪些。
避免學(xué)習(xí)恐懼
關(guān)鍵句：現(xiàn)在的家教誤區(qū)，最明顯的還在于重智輕德。其實(shí)，學(xué)校教育更多的是注重知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，而家庭教育則應(yīng)側(cè)重品德、行為習(xí)慣等的教育。
說(shuō)到現(xiàn)在家長(zhǎng)在教育孩子方面的誤區(qū)，我覺(jué)得最明顯的還在于重智輕德，在孩子智力教育上家長(zhǎng)不遺余力，而忽視了孩子最基本的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，很多孩子上了大學(xué)以后卻要補(bǔ)在幼兒園里的課程，比如不能自理生活，不懂與人相處。這當(dāng)然也是社會(huì)大環(huán)境所致，我看過(guò)一份數(shù)據(jù)，現(xiàn)在中學(xué)生只有五分之一的人可以升入大學(xué)，那五分之四的孩子呢？難道都沒(méi)有出路？
我們的孩子從小就被灌輸著“不好好學(xué)習(xí)就考不上大學(xué)，將來(lái)就只能當(dāng)藍(lán)領(lǐng)，永遠(yuǎn)當(dāng)不了白領(lǐng)?！痹谶@種理念和環(huán)境中的孩子，心里是充滿著恐懼的，怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愉悅感？怎么能有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)毅力和動(dòng)力？
現(xiàn)在家庭教育往往和學(xué)校教育混為一談，學(xué)校教育更多的是注重知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，而家庭教育則側(cè)重于品德教育、行為習(xí)慣教育，不能讓我們的孩子在學(xué)校談學(xué)習(xí)，回到家還是談學(xué)習(xí)，這樣會(huì)給孩子的心靈造成很大的陰影。
我感覺(jué)理想的父母與孩子的關(guān)系，在孩子幼兒時(shí)期應(yīng)該是關(guān)愛(ài)、管教式的關(guān)系，而隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有更高層次的要求，應(yīng)該是那種朋友式的關(guān)系。但是，父母要有做孩子朋友的“資格”，他才能服你。這就需要家長(zhǎng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能跟孩子有效地溝通。
孩子需要和諧家庭
關(guān)鍵句：孩子進(jìn)步、家庭和諧，則我們的社會(huì)也就和諧了。作為家長(zhǎng)，傾全力為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、寬松、和諧的家庭環(huán)境是必須盡到的責(zé)任。
一個(gè)和諧的社會(huì)，是由一個(gè)個(gè)和諧的家庭組成的，而孩子的成長(zhǎng)，除了遺傳、自身努力以外，周圍環(huán)境，特別是家庭環(huán)境非常重要。
現(xiàn)在社會(huì)正處在轉(zhuǎn)型期，作為家長(zhǎng)，面臨著許許多多的壓力和困惑，他們要工作，要實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，也要享受人生，但是不管你是怎么想的，如果你要了孩子，就要承擔(dān)起撫養(yǎng)和教育孩子的重?fù)?dān)，就應(yīng)該想到，你面臨著壓力和困惑，而這一代孩子所面臨的壓力和困惑比我們更多，更大。家長(zhǎng)有責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子一起走過(guò)這些困惑，在教育孩子的過(guò)程中與孩子共同成長(zhǎng)。
現(xiàn)在家庭多是一個(gè)孩子，有人說(shuō)，如果這個(gè)孩子教育失敗了，那就是百分之百的失敗，沒(méi)有再?gòu)牧硪粋€(gè)孩子身上彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在社會(huì)、學(xué)校、家庭都越來(lái)越重視青少年的教育，作為家長(zhǎng)，傾全力為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、寬松、和諧的家庭環(huán)境是必須盡到的責(zé)任。
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