一、1主辯 ，開篇陳詞：立論要牢
二、2、3辯 攻辯：
攻辯，也叫盤問(wèn)、質(zhì)詢，是比賽中非常重要的一環(huán)
首先是提問(wèn)的技巧
我認(rèn)為最有力的提問(wèn)方式是圈套問(wèn)題
也就是兩三個(gè)成體系的問(wèn)題使對(duì)手陷如自相矛盾無(wú)法解釋的境地
這樣的問(wèn)題需要精心設(shè)計(jì)，考慮對(duì)方各種可能的回答并相應(yīng)制定不同的戰(zhàn)術(shù)
規(guī)則的不同使答問(wèn)的時(shí)間也有不同，我覺得應(yīng)該盡量減少對(duì)方的發(fā)言時(shí)間
所以我比較喜歡以兩個(gè)是非判斷命題開頭，不給對(duì)方展開觀點(diǎn)具體論述的機(jī)會(huì)
而最后一個(gè)問(wèn)題建立在前兩個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)之上，形成邏輯炸彈使對(duì)手無(wú)法回答
舉個(gè)例子，強(qiáng)將手下有/無(wú)弱兵
作為正方向反方提問(wèn)
1：是不是所有強(qiáng)將手下都沒(méi)有弱兵（從對(duì)方觀點(diǎn)只能承認(rèn)是，否則其觀點(diǎn)不攻自破）
2：拿破倫是舉世公認(rèn)的強(qiáng)將，那么按照對(duì)方觀點(diǎn)他手下就沒(méi)有弱兵，是或不是？
（既然承認(rèn)第一個(gè)問(wèn)題，那么這里也只能承認(rèn)是，哪怕聞出點(diǎn)不對(duì)勁的味道）
3：滑鐵盧戰(zhàn)役，拿破倫手下的一個(gè)將軍違抗上級(jí)命令按兵不動(dòng)導(dǎo)致全盤崩潰，這說(shuō)明什么問(wèn)題？
在這里對(duì)方就很難解釋最后的問(wèn)題因?yàn)闀?huì)和他對(duì)前面兩個(gè)問(wèn)題的解答自相矛盾
即使他能自圓其說(shuō)，但是作為提問(wèn)方來(lái)說(shuō)占盡場(chǎng)上優(yōu)勢(shì)，已經(jīng)達(dá)到了目的
接著是答問(wèn)的技巧，如果說(shuō)提問(wèn)是可以事先準(zhǔn)備的話，答問(wèn)則是完全被動(dòng)的
所以很多辯手非常害怕被對(duì)手指名答問(wèn)
其實(shí)答問(wèn)也有其技巧，有經(jīng)驗(yàn)的辯手往往能巧妙的回避問(wèn)題甚至反客為主
首先是回避技巧，可能很多人覺得在場(chǎng)上回避問(wèn)題很無(wú)賴
不過(guò)我看來(lái)很多時(shí)候，尤其是攻辯的時(shí)候適當(dāng)?shù)幕乇苁潜匾?，除非你不怕難堪...
但是回避要有技巧，不能不顧對(duì)方的問(wèn)題胡說(shuō)八道
要有目的的聽對(duì)方的問(wèn)題，不要讓自己走進(jìn)對(duì)方提問(wèn)的邏輯中去
找出一兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行具體闡述在我看來(lái)比較合適
比如我前面提到的那個(gè)例子，第一個(gè)問(wèn)題所有強(qiáng)將手下是否無(wú)弱兵
抓住強(qiáng)將，弱兵兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)具體闡述自己的觀點(diǎn)不直接回答是或不是
或者繞圈子解釋個(gè)別特殊例子的確存在，但是不能推翻事實(shí)的存在等等等等
如果說(shuō)回避問(wèn)題是無(wú)奈的防守，那么反客為主就是化被動(dòng)為主動(dòng)的高階技巧了
作為一個(gè)辯題的正反雙方，其邏輯，理論，定義等必然有互相矛盾沖突的地方
有經(jīng)驗(yàn)的辯手能敏銳的發(fā)現(xiàn)這些矛盾所在，并具體闡述己方的邏輯，理論和定義
從而得出這樣的結(jié)論“你的問(wèn)題本身都是錯(cuò)的我為什么要回答？？”
不但回?fù)袅藢?duì)方的問(wèn)題，還闡述了己方觀點(diǎn)
這些只是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)
總的來(lái)說(shuō)，提問(wèn)方要在場(chǎng)下做足工作
回答時(shí)不要緊張，不要走進(jìn)對(duì)方邏輯，保持清醒頭腦
1主辯 攻辯總結(jié)：
三、自由辯論 ：
1、啟導(dǎo)技巧。對(duì)于那些喜歡滔滔不絕有演講欲而又容易動(dòng)情、不易冷靜理智的辯手，表現(xiàn)欲特盛的辯手，語(yǔ)詞羅嗦繁復(fù)的辯手，在回答問(wèn)題時(shí)不妨巧妙啟發(fā)他的教導(dǎo)意識(shí)，任由其滔滔不絕地講，其直接效果是消耗了對(duì)方的規(guī)定時(shí)間。
2、揭弊技巧。在回答問(wèn)題時(shí)，巧妙合理地揭示其弊端。如同一個(gè)人陳詞與發(fā)問(wèn)中的弊病與矛盾，前一個(gè)問(wèn)題與后一個(gè)問(wèn)題的矛盾，兩個(gè)或數(shù)個(gè)人問(wèn)題中的矛盾等等。揭示其弊端與矛盾，使其問(wèn)題本身站不住腳，防守便轉(zhuǎn)為攻擊，目的自然也就達(dá)到了。
3、激怒技巧。即是答問(wèn)時(shí)巧激其怒，使之心理由理智層進(jìn)入情緒層，無(wú)法冷靜，無(wú)從自控，就可望令其自己亂自己心緒。但是切忌不可使用人身攻擊，這是犯禁行為。
4、評(píng)價(jià)技巧。即不正面回答問(wèn)題，而是對(duì)其問(wèn)題予以評(píng)價(jià)，指其目的，斷其歸路。
5、閃避技巧。即對(duì)那些一兩句話難以答清的問(wèn)題，采用合理閃避的方式，其基點(diǎn)是不離開辯題的立場(chǎng)。
6、反復(fù)技巧。即以同義反復(fù)的方式回答。也就是意思一樣，但語(yǔ)言不同。
7、類比技巧。即面對(duì)對(duì)方的問(wèn)題，不做正面攔截，而是用同類比較的方式，把問(wèn)題拋回給對(duì)方。
8、陷阱技巧。既在答問(wèn)中巧設(shè)陷阱讓對(duì)方來(lái)鉆，然后在下一個(gè)回合中予以指駁，使對(duì)方露餡。
9、聯(lián)動(dòng)技巧。即本方二人以上聯(lián)動(dòng)，回答問(wèn)題問(wèn)題時(shí)一唱一和，此唱彼和，你呼我應(yīng)，以整體的優(yōu)勢(shì)對(duì)之。
10、側(cè)擊技巧。即不正面回答問(wèn)題，而從側(cè)面引出相關(guān)問(wèn)題，反請(qǐng)對(duì)方來(lái)回答。
11、連環(huán)技巧。即在答問(wèn)中故設(shè)連環(huán)，環(huán)環(huán)相扣，將對(duì)方的問(wèn)題定格在某一環(huán)中，將其扣死。
12、組接技巧。即將對(duì)方自己的立場(chǎng)或陳詞、反問(wèn)、答問(wèn)中的語(yǔ)言予以組合回答，即讓對(duì)方自己打自己嘴巴。
13、名言技巧。即恰到好處的巧借名言、警語(yǔ)、格言、民諺、詩(shī)歌、歌詞、流行語(yǔ)等來(lái)回答。當(dāng)然也可以改頭換面，重組搭配來(lái)回答。
14、錯(cuò)接技巧。即有意錯(cuò)接問(wèn)題，反讓對(duì)方判斷，以之主動(dòng)防守。
15、引申技巧。即將問(wèn)題引申開來(lái)，揭示其實(shí)質(zhì)與要害，再一口咬破，直斷其喉。
16、節(jié)奏把握：自由辯論的時(shí)間不長(zhǎng)，但是由于爭(zhēng)鋒劇烈，對(duì)抗性強(qiáng)，故往往呈現(xiàn)出很強(qiáng)的快節(jié)
四、控辯總結(jié)：總結(jié)要全、準(zhǔn)、狠。
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