文采是一枝魔杖，它可以點石成金。——史密斯
還記得那個當(dāng)年語文考了148分的北京高考狀元，后來就讀于清華中文系的孫婧妍嗎？
在公開的一份“語文考試高分秘籍”中，孫婧妍首度談到學(xué)習(xí)方面的心得體會，我們一起來看一下。
父親為我完成了小學(xué)所有抄寫詞語的作業(yè)
很小的時候，父母就注重培養(yǎng)孫婧妍孩子閱讀的習(xí)慣。
與其他父母不同，孫婧妍的爸爸媽媽不是教孩子學(xué)拼音、認詞，而是通過戲劇性的朗讀和富有張力的表情子陪女兒讀童話、傳奇、故事。
從小在孩子心中埋下一個“閱讀”的種子對孩子一生的發(fā)展都至關(guān)重要，孫婧妍的父母無疑是做得最出色的。
當(dāng)其他孩子在完成語文課本中的抄寫時，孫婧妍的父親替女兒完成作業(yè)，好讓女兒去讀她想讀的書。
當(dāng)讀到了《賣火柴的小女孩》時，孫婧妍還和母親一起為故事重寫了結(jié)局。
在寬松、自由的氛圍中成長起來的孫婧妍，始終保持著對語文的熱愛，這都得益于小時候父母的精心栽培。
語文老師叫我起來回答問題：?對不起老師、我連問題都不知道
孫婧妍在中學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，遇到了四位不可多得的好老師。
01每天堅持練筆
寫隨筆，是很多語文老師用以提高學(xué)生寫作能力的手段。
記得我當(dāng)年上初中，那純粹就是記日記、寫流水賬。
但是孫婧妍卻不是這樣的。
初中語文王老師，曾要求學(xué)生“每天隨便寫三百字”。
孫婧妍開始是模仿各個作家，有冰心、魯迅、夏目漱石、郭敬明、村上春樹、錢鐘書、杜拉斯、三毛等等。
后來，人家還寫古典詩詞，甚至模仿司馬遷為自己寫了一篇文言文小傳。
學(xué)霸一出手，就知有沒有。
有了寫作的信心，到后來，孫婧妍寫東西便跟“著了魔”一樣。
她說：“課間也寫、午休也寫、回宿舍也寫、上課都趁老師不注意偷偷寫，每天能寫一兩千字，假期還能翻好幾倍?！?/span>
王老師對孫婧妍的啟發(fā)除了“每天練筆”，還有一些“特殊照顧”。
老師看到孫婧妍上課不認真聽講，于是便默許她去閱覽室讀《史記》。
02允許學(xué)生走出課堂看她想看的書籍
四年制高一時，孫婧妍因為數(shù)學(xué)和物理成績不理想，有一段時間曾一度懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。
這時，她幸運地遇到了人生第二位好老師（姓姚）。
和上一任老師一樣，姚老師也默許孫婧妍走出課堂去看她想看的書籍，這一點給了她很大的信心。
孫婧妍高一時教她語文的雷老師曾有過出版作文書籍的經(jīng)歷，他發(fā)現(xiàn)孫婧妍是一位不可多得的學(xué)習(xí)語文的好苗子，經(jīng)常拿她的作文當(dāng)范文在班里讀。
但是，讓老師不解的是，孫婧妍在語文課堂上拿張紙寫隨筆，有一次，雷老師叫她起來回答問題，她說：“對不起老師，我連問題都不知道?！?/span>
老師也沒批評她，從此之后，只要孫婧妍在課堂上做的事情與語文有關(guān)，都不會多說一句。
03語文課堂正確的打開方式
從高二開始，孫婧妍遇到了中學(xué)時代對她影響最大的一位教語文的南老師。
南老師的課堂與別人不同，她舍掉孩子們刷題、讀教材的時間，給學(xué)生們講“道家與儒家”、“社會的異化”這些與課本無關(guān)的哲學(xué)、社會話題。
在南老師的鼓勵下，孫婧妍開始嘗試研究論文或?qū)ｎ}：
加繆與未知結(jié)構(gòu)；
中國文人的山水隱喻；
論男性作家筆下男本位思想的集體無意識、
從嵇康透視一個時代……
當(dāng)我高中時還在糾結(jié)“議論文”怎么立論時，已經(jīng)有人開始研究“男本位”了，怪不得能上清華。
孫婧妍遇到的四位語文老師，真是羨煞旁人。
高三下學(xué)期作文，50分以上的至少有二十篇，其中有一篇滿分
父母和老師培養(yǎng)了孫婧妍學(xué)習(xí)的興趣與熱情，但是，她自身的努力更重要。
01理清“學(xué)語文”和“靠高分”的關(guān)系
曾有家長一個寒假讓孩子刷了376張試卷，刷新了我對“雞娃”的認識。
但是，語文不能這樣學(xué)。
在談到語文學(xué)習(xí)時，孫婧妍提到了一個詞叫“語文素養(yǎng)”。
語文考高分的孩子，只是掌握了特定試卷需要的答題技巧，而在試卷之外，他是空白的。但是語文素養(yǎng)高的孩子，因為他有著足夠的積累，這些積累足夠他揮灑任意一張試卷。
說實話，高考過去這么多年，我還是第一次聽人把語文和“考高分”之間的關(guān)系分析得如此透徹。
看到這位高考語文狀元的“學(xué)習(xí)秘籍”，我突然發(fā)現(xiàn)一個問題：
如果你還在用其他科目刷題的做法學(xué)語文，也許從一開始你就錯了！
或許，這正是大多數(shù)孩子語文考不了高分的關(guān)鍵所在——興趣都被扼殺在搖籃里了。
02閱讀
關(guān)于閱讀書籍，孫婧妍給出了具體的指導(dǎo)建議。
讀什么？
讀經(jīng)典名著。
怎么讀？
第一遍：略讀，先了解內(nèi)容。
第二遍：精讀，摘抄；
第三遍：研究書中的專題，或是對書本中的內(nèi)容提出質(zhì)疑。
能不能堅持？
從小學(xué)開始，她堅持每天閱讀，短則二十分鐘，長則十余個小時。
高考前，每天至少要抽出一個小時來讀書。
學(xué)霸在閱讀方面下的功夫，可見一斑。
03寫作
關(guān)于寫作，孫婧妍說：以應(yīng)試為目的的作文，我的建議只有六個字：多讀、多仿、多寫。
杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”
如果一個人閱讀功夫如果下到位了，寫作也就成了一件水到渠成的事了。
朱熹說：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！?/span>
寫作之與閱讀，便是活水與溝渠的關(guān)系。
這一點，高中學(xué)生黨不可不知。
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