如果讓你的孩子用”沒(méi)收“這個(gè)詞語(yǔ)造句，他會(huì)怎么寫(xiě)呢？
“警察沒(méi)收了違章司機(jī)的駕照”？
'老師沒(méi)收了小明的玩具“？
……
可還有一些這樣的答案：
光陰沒(méi)收了我的青春。
太陽(yáng)沒(méi)收了寒冷。
……
不一樣的思路，打破了“沒(méi)收”這個(gè)詞給我們的刻板印象，使整個(gè)句子都生動(dòng)起來(lái)了。
這幾個(gè)句子是小學(xué)2年級(jí)學(xué)生，僅用一分鐘就寫(xiě)出來(lái)的。他的關(guān)于“瞳孔“的半命題句子也同樣讓人眼前一亮！
年幼的時(shí)候，我愛(ài)看鏡子里的我的瞳孔，那里有一個(gè)充滿(mǎn)童真的小男孩，那就是我。
坐在外婆懷里的時(shí)候，我愛(ài)看外婆的瞳孔，那里有我從出生到現(xiàn)在數(shù)不清的故事和回憶。
你可能會(huì)說(shuō)是這個(gè)孩子有靈氣和寫(xiě)作的天賦，但其實(shí)不是！
他只是學(xué)習(xí)了曾曦老師的科學(xué)寫(xiě)作技巧——【高效寫(xiě)作八大篇法】，聽(tīng)完后短時(shí)間內(nèi)就可以寫(xiě)出這樣的原創(chuàng)美句。
曾曦老師的課堂上，80%的孩子都能寫(xiě)出這樣的句子。
如果你還在為孩子的作文問(wèn)題發(fā)愁：
寫(xiě)作文偏題、跑題
腦袋里沒(méi)素材，耗時(shí)長(zhǎng)，東拼西湊
語(yǔ)言大白話，流水賬，沒(méi)亮點(diǎn)
讀了很多范文、背了很多模板，考試的時(shí)候卻還是寫(xiě)不出來(lái)。
那一定要來(lái)曾曦老師的課堂體驗(yàn)一下【高效寫(xiě)作八大篇法】！你永遠(yuǎn)無(wú)法想象，當(dāng)孩子的想象力被激活的時(shí)候，他會(huì)帶給你怎樣的驚喜！
5天作文訓(xùn)練營(yíng)
新學(xué)期推廣，限時(shí)0元體驗(yàn)
適合：1~8年級(jí)學(xué)生
3月19日 20:00開(kāi)課
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低年級(jí)選1~2年級(jí)；高年級(jí)選3~8年級(jí)
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用對(duì)方法，作文一點(diǎn)都不難！
一篇作文，如果：孩子有寫(xiě)作興趣，寫(xiě)作素材（生活經(jīng)歷/閱讀積累/情感價(jià)值觀）充足，運(yùn)用了必要的寫(xiě)作技法，并且體現(xiàn)了孩子本身鮮明的個(gè)性，那基本就會(huì)是一篇好作文了。
四個(gè)要素，只有寫(xiě)作技法，是靠教學(xué)的。興趣、材料和個(gè)性，都是孩子自己本身就有的，家長(zhǎng)和老師把它們激發(fā)出來(lái)就可以了，而不是把自己的想法“硬塞”給孩子。
“一教三激發(fā)”，就是老曾作文教學(xué)的科學(xué)心法！
方法對(duì)了，孩子開(kāi)竅很快，訓(xùn)練營(yíng)第一次作業(yè)，有些孩子就已經(jīng)能寫(xiě)出令人驚艷的詞句：
時(shí)針向前走，是流逝的歲月，
時(shí)針向后走，是無(wú)限的希望。
時(shí)針向前走，是迷惘、懷念、贊嘆的史詩(shī)，
時(shí)針向后走，是堅(jiān)定、希翼、更古的時(shí)光。
時(shí)針向前走，是豆蔻,
時(shí)針向后走，是惶惶。
——Thomas
窗內(nèi)是拼搏的身影，窗外是漂泊的足跡;
窗內(nèi)是小小的天地，窗外是廣闊的大海;
窗內(nèi)是不完美的現(xiàn)實(shí)，窗外是美麗的夢(mèng)想。
——胡浩然
課程亮點(diǎn)
快速寫(xiě)出好詞、好句
孩子天生具有表達(dá)欲，只是需要激發(fā)?？茖W(xué)的方法激發(fā)孩子的想象力，拓寬孩子寫(xiě)作的思路，不需要背范文也能寫(xiě)出優(yōu)美的原創(chuàng)語(yǔ)句。
以提高作文成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向
“老曾”作為全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題主研人、全國(guó)作文八大課改試驗(yàn)區(qū)專(zhuān)家組組長(zhǎng)，孩子寫(xiě)作能力的提升，可以直接從作文成績(jī)看出效果！
作業(yè)批改&1v1答疑
只學(xué)不練假把式。每次學(xué)習(xí)完畢，老師會(huì)及時(shí)批改課后作業(yè)，貼心答疑。助教更是全程一對(duì)一陪伴整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，針對(duì)性解決各階段所遇問(wèn)題！
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