| 新西蘭維多利亞大學(xué)博士生導(dǎo)師顧永琦教授蒞臨我院做報(bào)告 |
  2010年5月21日下午在南區(qū)4號(hào)樓311學(xué)術(shù)報(bào)告廳，《亞洲英語(yǔ)教學(xué)學(xué)報(bào)》（Asian Journal of English Language Teaching）主編、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)系博士生導(dǎo)師、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)家外語(yǔ)教育研究中心兼職研究員顧永琦博士為我院師生做了題目《如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯》的學(xué)術(shù)報(bào)告。外國(guó)語(yǔ)學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)和師生參加了報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)由郭萬(wàn)群院長(zhǎng)主持。 顧博士的講座包括三個(gè)部分：一、詞匯的內(nèi)涵；二、詞匯學(xué)習(xí)的策略；三、關(guān)于詞匯學(xué)習(xí)的建議。顧博士的講座兼顧了實(shí)用性和學(xué)術(shù)性，用具體的研究數(shù)據(jù)澄清了學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)的一些錯(cuò)誤的理念，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義。講座過(guò)程中，同學(xué)們被顧博士地道流利的英語(yǔ)、幽默風(fēng)趣的講解所感染，會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生踴躍提問(wèn)，和顧博士探討自己在詞匯學(xué)習(xí)中的困惑，顧博士針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題給出解決的方法。顧教授的報(bào)告高屋建瓴，信息量大，深入淺出，使師生在輕松融洽的氣氛中領(lǐng)悟了詞匯學(xué)習(xí)的真諦，師生紛紛表示受益匪淺，認(rèn)為這場(chǎng)報(bào)告既是一次英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略講演和指導(dǎo)，也是一場(chǎng)二語(yǔ)習(xí)得研究的學(xué)術(shù)盛宴。（外國(guó)語(yǔ)學(xué)院文/圖） |
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