2006年,已經(jīng)70 歲了，接到學(xué)校的明令,退休了。
2007年，個(gè)人事情不多。每天生活如常。還和上班時(shí)候一樣，早晨六點(diǎn)照例起床，有時(shí)早點(diǎn)，5點(diǎn)醒來(lái)，也不戀床，起來(lái)上網(wǎng)。六點(diǎn)或六點(diǎn)以前，肯定出外散步，走大雁塔一周，約10華里。7點(diǎn)回家，邊聽敵臺(tái)廣播，邊練字，喝一個(gè)酸奶，啃幾口點(diǎn)心或饅頭。8點(diǎn)去辦公室，11點(diǎn)回家，看看美國(guó)國(guó)家地理頻道，并準(zhǔn)備午飯和吃午飯。12點(diǎn)看鳳凰臺(tái)的新聞。12點(diǎn)半，午睡。一點(diǎn)半，起來(lái)后吃些水果，2點(diǎn)，再去辦公室，工作約三個(gè)小時(shí)。5點(diǎn)半，一邊收聽法廣新聞，照樣練練毛筆字。六點(diǎn)半，吃晚飯，看國(guó)家地理頻道，至7點(diǎn)半開始上網(wǎng)，一般至10點(diǎn)半。
這種生活似乎十分單調(diào)，但其十分規(guī)律，也覺著非常豐富，毫無(wú)孤寂之感。網(wǎng)上的東西極為豐富，有中共喜愛的，也有中共不喜愛的，所以有時(shí)打不開，或者出現(xiàn)一個(gè)，內(nèi)容已被刪除， service is not available…,中共對(duì)色情的東西并不刪除，所以無(wú)聊的，甚至性的東西很多。有時(shí)，自己也寫點(diǎn)東西。
今年春，照例給研究生上腫瘤分子生物學(xué)的課。這個(gè)課上得讓人泄氣。我上了十多年的課，還是想著，要盡量的能給同學(xué)一些最新的最前沿的知識(shí)，備課更加認(rèn)真,賣力。但是，現(xiàn)在的研究生并不是為了真正的獻(xiàn)身于科學(xué)事業(yè)，充實(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)工作能力來(lái)學(xué)習(xí)的，主要的則是要個(gè)學(xué)位。學(xué)習(xí)極不認(rèn)真。選課的按名單是120個(gè)人，但每次來(lái)上課的就是50多個(gè)人。我干脆每次都點(diǎn)名，但也無(wú)濟(jì)于事，不來(lái)的就是不來(lái)。尤其是選課的人當(dāng)中許多是在職博士生或碩士生，這些人對(duì)這樣的學(xué)習(xí)絕對(duì)沒有興趣，完全是為了一張文憑。這種事情誰(shuí)都清楚，已經(jīng)持續(xù)了好幾年，自從教育部規(guī)定高校教師必須有博士學(xué)位才能升教授，并以有學(xué)位的教師在學(xué)校教師中所占的比例作為考核學(xué)校水平的一項(xiàng)指標(biāo)以來(lái)，就是這個(gè)樣子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)恨不得學(xué)校里的所有教師都能拿上一個(gè)博士學(xué)位，好向外人展示自己學(xué)校的水平，于是對(duì)在職研究生大開方便之門，持鼓勵(lì)態(tài)度，誰(shuí)還去管課上的好不好的問題。反正大家都是肚知腹明，一個(gè)騙一個(gè)就是了。另外，我為了提高大家的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和興趣，上第一次課的時(shí)候，就把每一次的講課內(nèi)容告訴學(xué)生，并提出討論的要點(diǎn)和中心問題，要大家認(rèn)真準(zhǔn)備，以便進(jìn)行課堂討論。然而遺憾的是，基本上沒有學(xué)生能夠重視這一環(huán)節(jié)，所有學(xué)生都缺乏這種意識(shí)，還是喜歡先生講學(xué)生聽的傳統(tǒng)上課方式。而且，我感到學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)太差，對(duì)大學(xué)本科的基本知識(shí)掌握得不好。有的學(xué)生就是腫瘤科的醫(yī)生，對(duì)腫瘤的許多基礎(chǔ)知識(shí)反倒顯得十分生疏。
今年一共參加了兩個(gè)博士生和五個(gè)碩士生的學(xué)位論文答辯。竟然沒有一個(gè)研究生的學(xué)位論文能認(rèn)為是合格的。其中一個(gè)碩士生的論文從課題設(shè)計(jì)到結(jié)論全是錯(cuò)的，一個(gè)竟然說乳腺源于中胚層。還有一個(gè)博士生的論文在實(shí)驗(yàn)中連對(duì)照組的設(shè)計(jì)都是錯(cuò)的，自然實(shí)驗(yàn)結(jié)果是不足信的，結(jié)論是不可靠的。就是這樣的論文，答辯委員會(huì)的教授們個(gè)個(gè)都給與了十分好的評(píng)價(jià)，我是指出了問題，但也不敢把話說得太重。然而指導(dǎo)教授卻在會(huì)上委婉的對(duì)我作了反駁，強(qiáng)調(diào)這位博士生是個(gè)在職研究生，工作如何辛苦，做到這個(gè)水平上實(shí)在不容易……。最后，論文答辯自然是要通過的。
另外。我收到了國(guó)家學(xué)位辦寄給我的六位博士生的博士論文，這些博士生是2004年答辯的，已經(jīng)獲得了博士學(xué)位?，F(xiàn)在是對(duì)這些博士點(diǎn)進(jìn)行抽查，檢查培養(yǎng)的博士生的質(zhì)量。不過，遺憾的是，這六篇博士論文，不要說和國(guó)外的博士論文水平差距太大，就是拿很低的中國(guó)水平來(lái)要求，我也只能說，僅有一篇看起來(lái)還可以湊合。其余五篇簡(jiǎn)直就難以讓人啟齒。我不知道，指導(dǎo)教授是否認(rèn)真地校閱過或讀過研究生的論文，怎么竟能出現(xiàn)最基本的常識(shí)性錯(cuò)誤。例如綜述中竟能寫出“人類基因組中有約10萬(wàn)個(gè)基因。。。。。?！?，“腫瘤的抗藥性是一個(gè)多階段的發(fā)生發(fā)展過程，”……。所有論文都存在設(shè)計(jì)上的缺陷，使用的研究方法十分簡(jiǎn)單，大部分僅僅使用了免疫組化技術(shù)，對(duì)幾十例腫瘤標(biāo)本進(jìn)行了幾個(gè)標(biāo)志物的觀察，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，即得出X種標(biāo)志物可能用做腫瘤的早期診斷或臨床監(jiān)測(cè)的結(jié)論。這怎么能使人信服呢？這樣的論文實(shí)際上沒有一點(diǎn)價(jià)值。
我不知道，現(xiàn)在這樣培養(yǎng)研究生到底意義何在？
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