一直以來，英語課本的語法都是分解編排的，顯得比較分散。
以人教版為例。
必修一介紹的語法項目有：
1. 動詞 現(xiàn)在進(jìn)行時表示將來時的用法
2. 直接引語和間接引語
3．定語從句
1）復(fù)習(xí)由關(guān)系代詞that, which, who 引導(dǎo)的定語從句
2）由關(guān)系代詞whose, 介詞+which/whom 引導(dǎo)的定語從句
3）由關(guān)系副詞where, when, why 引導(dǎo)地定語從句
必修二介紹的語法項目有：
1. 定語從句
1）有關(guān)系代詞that, which, who, whose 引導(dǎo)的定語從句
2）由關(guān)系副詞when, where, why 引導(dǎo)的定語從句
3）限制性定語從句和非限制性定語從句
2. 被動語態(tài)
1）一般將來時的被動語態(tài)
2）現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)
3）現(xiàn)在進(jìn)行時的被動語態(tài)
4）短語動詞的被動語態(tài)
必修三介紹的語法項目有：
1. 情態(tài)動詞
1）can, could 2）may, might 3）must, have to 4）shall, should 5）will, would 6）ought
2. 名詞性從句
1）賓語從句 2）表語從句 3）主語從句
必修四介紹的語法項目有：
1. 動詞-ing形式的用法（作主語、賓語、賓語補(bǔ)足語和作定語、表語及狀語的用法）
2. 主謂語一致
3. 構(gòu)詞法
1）合成 2）轉(zhuǎn)化 3）派生（前綴和后綴）
總體來看，高一介紹的語法項目總共十項，不算多。其中比較難的是：定語從句、情態(tài)動詞、名詞性從句、動詞-ing。本人認(rèn)為語法項目編的偏少，有的語法項目分在幾個單元才講完。
其實很多語法項目在初中早已出現(xiàn)，比如直接引語和間接引語、賓語從句、被動語態(tài)、主謂一致、情態(tài)動詞，到高一也沒有深入多少，只不過是復(fù)習(xí)而已。我在講解的過程中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對于一些語法項目非常的熟練，從頭講一遍根本沒有必要。另外，語法項目的分散既不利于教師講解也不利于學(xué)生完整理解。比如講名詞性從句，老師們一般都會同時講到幾種從句，這樣更好區(qū)別掌握；講動詞-ing形式，它做主語、賓語、表語、定語、賓補(bǔ)、狀語，必修四分在四個單元才講完，我的計劃是一次性搞定。
因此，教材是否在語法的編排上大膽來一次革命：語法相對集中講解，并且配備相對完整的練習(xí)。特別是難度不大、基礎(chǔ)性很強(qiáng)的項目，比如構(gòu)詞法可以安排在起始年級。另外，起始階段也要集中安排有關(guān)詞性及句子成分問題的語法項目。高一的學(xué)生在這方面是一個難點。
